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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案圆的熟悉说课稿海珠区华立学校604班李智丽大家好！今日我说课的内容是圆的熟悉。下面我将从教材、同学、教法与学法、教学预备、教学程序、板书设计几个方 面进行说课分析。一 、说教材1、教学内容及其所处的位置与作用 “圆的熟悉”是“人教版”六年级上册第五单元的内容，它是几何初步学问内容，既是一节起始课，也是后继学习“圆的周长”、“圆的面积”、“圆柱”、“圆锥”的基础。2、教学目标结合教材特点和同学实际，我制定了本课的教学目标：认知目标：使同学熟悉圆，把握圆的特点，懂得在同圆中直径与半径的关系。才能目
2、标： 使同学学会用圆规画圆，培育同学动手操作才能、观看比较、分析推理才能和初步的空间观念。情感目标： 使同学体会圆的奇妙及精妙，进而使同学受到美的熏陶。提升同学对数学文化的认同。3、教学重点： 感知并明白圆的基本特点，熟悉圆的各部分名称。教学难点：懂得直径与半径的关系，娴熟把握画圆的方法。二 、说同学六年级同学对平面图形和立体图形已经有了肯定的明白，能独立观看摸索，发觉事物的特点，有小组探究、沟通、学习的能力，我抓住这些特点，尽力创设一个民主开放的课堂，形成一个互动有序、收放自如、活而不乱的课堂秩序。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
3、 - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、说教法和学法为了实现教学目标，有效的突出重点、 突破难点， 本着让“同学参加、乐于探究、勤于动手”这一课改目标，充分利用多媒体课件和实物教具的演示功能，应用了 师生互动教学法、 活动教学法、启示式教学法 来引导同学通过 自主探究、 合作沟通、操作实践等方法主动猎取学问，在充分的动手、动口、动脑的活动中， 培育同学分析、解决问题的才能以及合作沟通的才能。四、说教学预备圆形纸，直尺，圆规，
4、学习卡，多媒体课件等。五、说教学程序一、激趣导入，掀开课题初步感知圆。1、听觉：听一段声音（石头丢进水里），想象圆的外形。2、视觉：观赏图片，初步感知圆的美。3、触觉：摸圆，初步感知圆的概念（由曲线围成的图形）。【设计意图：通过听觉、视觉、触觉，激发同学的奇怪心，初步感知到圆的概念， 形象生动的让同学明确圆是平面上的一种曲线图形。】二、自主探究，构建圆的本质熟悉任务（一）：再探圆的秘密活动 1（折圆）：折一折，画一画，议一议学习圆的概念： 圆心、半径、直径。1、小组合作，依据手中的圆形纸片，折一折，画一画，议一议，摸索以下几个问题，并填写学习卡。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
5、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（1）什么叫做圆心、半径和直径？（2）在你的圆形纸片上画出圆心、半径和直径，并用字母表示出来。2、同学汇报结果，老师总结。活动 2（量圆）：量一量，比一比同圆与等圆中半径与直径的关系。1 、动手操作（1）同一个圆中，有多少条半径，它们之间有怎样的关系？直径了？（2）同一个圆中，半径与直径又有怎样的关系？2 、同学相互沟通。3 、利用课件演示进一
6、步验证猜想的正确性。任务（二）：用圆规画圆1、同学操作：用圆规画圆。 （自我体会，怎样才能画对、画好。）2、汇报沟通。老师依据同学的学习、操作情形指导同学汇报并总结。3、课件操作表演，全班共赏。回忆过程，共同小结。【设计意图： 给同学创设一个宽松的学习氛围，放手让他们去自主探究，在教学中让同学大胆推测，再亲自动手折一折、 画一画、量一量、比一比，再通过小组合作，相互沟通、补充，得到圆的特点和画圆的方法。 】三、巩固练习。1、挑选题：（ 1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A. 半径长度B.直径长度（ 2）从圆心到任意一点的线段 , 叫半径。A. 圆心B.圆外C.圆上（ 3）通过圆心并且两端都在
7、圆上的叫直径。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案A. 直线B.线段C.射线2、半径r20.8直径d143、判定题：全部半径都相等，全部直径都相等。（）【设计意图： 通过针对性的练习， 加深同学对本节课解题方法的把握。同时培育同学自主学习的才能。】四、全课总结。1、通过这节课的学习，你学会了什么？2、全课总结。3、布置家庭作业。可编
8、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、说板书设计圆的熟悉圆是由 曲线 围成的封闭图形圆心 O半径 r直径 d可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同圆内，半径有 很多 条，长度都 相等同圆内，直径有 很多 条，长度都 相等d=2rr=d/2【设计意图：这样的板书设计，力求简明扼要、条理分明、布局合理， 表达形式美和简洁美。把学问的重点鲜明的呈现在同学眼前，起到画龙点睛的作用，加深同学的印象。】以上只是我个人的看法和做法, 假如有什么不足之处仍请各位评委和老师们多多指教, 感谢大家 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载