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1、2022有关教务工作计划4篇教务工作安排 篇1一、指导思想本期教务工作以学校工作安排要求为指针，以全面实施素养教化为宗旨，坚持以“不求人人升学，但求人人成才”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推动新课程改革。依据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研教改为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量，打造全区优质民族教化学校。二、工作目标1.深化“全面发展，育人提质”的教学目标，全
2、面提高学生综合素养，进一步提高学校办学质量和社会声誉，将我校办成七星关区民族特设突出的初级中学。2.依据学校教学发展的新形式，结合毕节市七星关区学校精细化管理实施细微环节，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好教学常规管理工作，促进师生共同成长，提高老师的育人素养和学生的综合发展水平。3.依据贵州省义务教化课程标准，严格执行课程安排，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。4.加强教研组建设，规范教研组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度,切实提高教学
3、探讨工作，改进课堂教学。5.加强学科渗透法制教化、德育教化工作，做好课堂教学与法制教化、堂教学与德育教化有机结合，提高师生学法、知法、懂法、用法的基本素养和师生道德水平。三、工作要点与主要措施（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。1.制定好安排学校教务处依据学校工作安排，结合学校师生实际状况，制定本期教务工作安排，做到科学合理、客观有效。各教研组应依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制定好工作安排，老师也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，渗透法制及教化、
4、德育教化，并严格按安排推动教学，教研组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。2.严格教学秩序老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有晚辅导课、自习课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。有较长请假的老师应提前告知教务处，以便提前预案，协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。3.做好教学五仔细（1）仔细备课。备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的特性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德
5、育渗透、法制渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的精品优质教案进行评比，作为个人业务考核加分项目。（2）仔细上课。上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止只讲不练。（3）仔细批改。作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要刚好规范，并督促学生整理好错题集进行订正，努力做到作业的减负高效。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。主动开展其次课堂，仔细组
6、织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。（4）仔细辅导。辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。（5）仔细分析。各位老师要定时间、定地点、定考试内容，仔细落实考试分析工作。要建立记分册。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、实力差异，产生缘由，整改措施等。（二）强化青年老师培育，加快老师队伍建设。接着教化是提高老师业务水平和执
7、教实力的重要途径，年轻老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将依据我校老师接着教化工作安排，加强老师各级各类培训，接着落实年轻老师成长的骨干老师“传帮带”工作，并立足岗位，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：（1）开展年轻老师课堂达标活动，由骨干老师指导帮助1-2位年轻老师提高指教实力，每次公开课前由骨干老师帮助、指导年轻老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要刚好。（2）接着推动“十三五” 接着教化工作，努力完善接着教化培训活动，共同探讨，形成一个良好的培训学习氛围，提高培训质量。（3）开展校优质
8、课评比活动，主动激励青年老师申报市、区教学骨干老师，主动参与各类竞赛评比活动。（4）抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。（三）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。1.教研组组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和协助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对
9、老师备课工作的管理和指导，确保教学案真正有用、高效。上公开课教研组长应提前告知组内老师，共同探讨教学路径，课后再一起探讨教学得失，从而切实提高教研实效性。2.要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，激励老师特殊是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题探讨并做好记录。3.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢，提高自己的评课实力。（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上
10、，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视九年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：1.加强校领导、中层干部、班主任、任课老师之间的沟通与联络，刚好反映工作中存在的问题，刚好解决一线的困难，使九年级的工作得以顺当进行。2.仔细组织学生参与各类检测，检测后，要刚好摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培育同时也要严格限制低分率。3.毕业班的任课老师要依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深化课堂了解老师的教学状况，刚好反馈看法。4.
11、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要从现在起，切实抓好九年级学生的迎考工作。依据20xx年中考新状况制定新的中考安排。要特殊关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创建性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育熬炼，本学期肯定要众志成城、奋力拼搏，为20xx年中考打下坚实的基础。（五）树立服务意识，做好以下工作1.做好资料打算工作，刚好收集、整理、分析、探讨中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为一线服务，总结前几届中考的阅历，提高毕业班教化教学效率，确保中考的正常发挥。2.加强与兄弟学校教务处之间的
12、校际沟通，取长补短，努力提高教学管理档次。3.为老师成才供应广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。4接着完善学风建设工作，为全体师生创建一个良好的教学和学习氛围。5.接着做好中职招生工作，深化对职高工作宣扬让职高工作深化人心，提高家长、学生对职高的相识水平，完成好工作任务。6.加强学籍管理工作，做好学生的转出、转入工作，完善相关印证资料收集、提交、对接工作。严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有缘由，更名有依据。刚好做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教化阶段的学籍管理，力争做到资料详实
13、、手续齐全、管理规范。7.强化控辍保学工作，做到该入学的一个不能少，入学了的一个不能跑，确保控辍率达标。8.仔细做好体艺卫工作。学校开展好每天一小时体育熬炼活动，做好“两操”，体育老师要仔细上好每节课，并有详细的学期教学安排，教化学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教化，确保学生体质健康达标率到100%。9.落实教学常规各项工作，完善教学常规管理档案。10.主动协作各相关部门开展好各项临时工作，整体推动学校各项工作向前发展。教务工作安排 篇2一、全册教学目标1.使学生相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2.使
14、学生相识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的改变状况，会利用复式折线统计图中的数据进行简洁的比较、分析。3.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比较简单的应用题。4.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题实力。二、单元教学目标圆柱和圆锥：1、使学生相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征；相识圆柱的底面、侧面和高；相识圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面
15、积的计算方法，并会计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简洁实际问题.4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行视察、操作、揣测、估计.5、培育学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简洁的推断、推理的实力。6、培育学生视察和相识四周事物中的形体特征的爱好和意识，使学生感觉数学与现实生活的亲密联系，初步学会运用所学数学学问和方法解决一些简洁的.实际问题。简洁的统计：1、使学生相识复式折线统计图，初步了解它的特点和作用；能完成制作复式折线统计图时的描点、连线等工作。2.使学生能依据绘制的统计图进行一些简洁的分析。3.渗透统计思想，使学生进一步相识统计的意义
16、和作用。比例：1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确推断成正、反比例的量，会用比例学问解答比较简单的应用题。3、使学生能够应用比例的学问，求出平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离和实际距离。4、通过比例教学，使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教化。总复习：1、使学生比较系统地坚固地驾驭有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的实力，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小表象，坚固地驾驭所学单位间的进率，能够正
17、确进行名数的简洁变换，能够进行简洁的估算或应用。3、使学生坚固地驾驭所学的几何形体的特征，进一步发展空间观念，能够正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简洁的画图、测量等技能。4、使学生驾驭所学的统计学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能够计算求平均数问题，并能够利用统计图表中的数据和求得的平均数进行简洁的分析、比较。5、使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问解答应用题和生活中的一些简洁的实际问题。三、本册教材的重点、难点1.相识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。2、培育学生看懂复式折线统计图和依
18、据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的相识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例学问接应用题。能运用不同的学问解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学学问得到巩固和加深，计算实力和解答应用题的实力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。四、班级状况简析及措施五、教学措施上半年小学数学十二册教学进度支配表单元教学内容课时起 迄 日 期主备人详细练习备注一期初复习2季昌梅二圆柱和圆锥10圆柱5李春辉练习1张廷月练习2圆锥2李进练习3视察与测量1潘新成实践活动复习2潘新成三简洁统计2潘红健练习4四比例121、比例的意义和基本
19、性质4227-3.4李进潘新成潘红健练习6练习72、正比例和反比例的意义43.5-3.8郑广俊练习8-93、比例的应用题23.9-3.12曹新年练习10复习23.13-3.14曹新成P55-56单元测试13.15潘新成五总复习313.16-4.301、整数和小数83.16-3.27潘乾练习11张廷凤练习12-132、简易方程23.28-3.29何希兵练习143、分数和百分数53.30-4.5季昌梅练习15李春辉练习164、量和计量24.6-4.9张廷月练习175、几何初步学问84.10-4.19张东升练习18-19张建军练习206、比和比例44.20-4.25田峰练习21-22期中考试1天7、
20、简洁的统计24.26-4.30田峰练习23教务工作安排 篇3为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创建令学生、家长、社会满足的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作安排如下：一、抓常规教学、规范教学行为我们要求各位老师肯定在教学安排、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。1、安排包括教学安排和复习安排；第一教学安排要科学、合理、有序、有操作性。制定教学安排时，要仔细钻研课程标准，了解课程标准的要求，各学问点之间的联系，各章节的课时安排。了解学生的实际，分析学生的学问水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。其次复习安排（含初三）也要重视起来。期末复习时间
21、一般12周，要反思一学期教学工作的得失，留意检查学生学问的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要留意培育学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作实力，在教学上有新的突破。2、备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要仔细学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括学问与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，运用教具，教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动支配）以及板书设计
22、、教后反思。开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科老师只有初三数学的二位老师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。3、上课：留意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要刚好向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注意基础学问和基本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互探讨问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要赐予学生足够的自学探讨时间，做到既放得开，又收得拢。课后要仔细写好教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点
23、或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容；该节课胜利的地方，该节课不足之处，以后改进的方法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。同时检查候课工作。4、作业：作业的布置要仔细探讨，要依据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必需仔细批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要仔细探讨，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。作业次数：数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次（4大4小）5、辅导：辅导是课内教学的延长和补充。可以用多种形式进行。对极个别的特别学生，可以进行个别辅导。
24、对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热忱。6、测验：要仔细支配各类考试，必需肃穆考风、考纪，以严考风正学风，平常测验、单元测验、每学期两次月考由学年组支配。期中、期末考试由学校统一支配，做好成果统计和试卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成果进行统计分析。7、加强随堂听课。新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出
25、建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学实力，从而追求课堂教学的有效性。任课老师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清晰，课后刚好与授课老师沟通看法，取长补短，共同提高。8、教务处每天检查课堂教学状况。二、强化学习意识，提高教研工作水平1、开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。2、开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长依据实际状况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课老师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行探讨。重点解决教学中遇到的问题。定期进行阶段总结，有
26、探讨成果。期末组长把课题探讨成果形成材料上交教务处。3、各学年组织每位老师讲一节汇报课，同组没课的老师，其它学年同学科老师必需主动参加听课，由学年组长组织编成依次，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。4、开展征集论文活动。三、针对不同年级工作要有所侧重对于初一、初二年组，要注意基础，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要仔细学习考纲，新课标相关的3年考试说明，探讨近期的中考考试题及课改后的试题改变，针对学生实际做好辅导工作。毕业班老师共同分析探讨学生，解决教学中
27、出现的困难。每次考试之后，都要刚好召开成果分析会议，同科任老师一起寻得失、找差距，总结阅历，弥补不足，指明下一步努力的方向。并刚好召开毕业班老师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。教务工作安排 篇4(2)教研组针对老师上课状况组织评课、研讨。(3)观摩优质录像课并作相关研讨。4.集体备课(1)备课组探讨课(单周);(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。5.相关教研组业务学习展示沟通活动。6.抽查一次作业(三年级家庭作业，其次学段课堂作业)。7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科老师备课、上课状况。8.组织一五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽
28、测。9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展状况。10.抽查午间活动。11.支配一组老师赴小伊乡中心小学送教。五月份：1.业务学习(1)青年老师同题会课。(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并刚好与任课老师反馈。2.集体备课备课组探讨课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。3.一年级五年级语、数、英三科基础学问质量抽测。4.六年级阶段性质量抽测。5.支配一组老师赴浦南中心小学送教。6.支配一次综合实践活动汇报课。7.抽查一次作业(三年级六年级大作文、小练笔，美术作业)。8.抽查语、数、英老师备课状况。9.随机抽
29、查校微机、科学等学科上课状况。10.随机点课。11.抽查午间活动。12.检查各班课前一分钟候课状况，随机抽查室外课及专用室老师点名簿运用状况。六月份：1.业务学习：(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”(2)个人自查课堂教学状况，集体互评，学校组织检查。2.集体备课：(1)备课组探讨课(单周);(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。3.抽查家庭作业及备课状况。4.小学科期末学问检测。5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。6.进行毕业班动员大会。7.做好毕业班学籍管理工作。8.做好期末考试各项工作。9.组织老师交齐论文、教案、总结等材料。10.组织六年级毕业考试。11.帮助学校做好一年级新生的招生工作。