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1、装在信封里的小太阳第二课时教学设计教学目标： 本课是第二课时目标1、 引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实正直的意识， 努力做到做错了事要勇于承认和改正。2、 体会丹尼斯爸爸巧妙的办法。3、 有感情地朗读课文。学情分析1、 五年级的学生已有一定的自主读书的能力，通过自读、讨论、交流，相信学生能完成对课文的理解和感悟。2、 学生能针对做错事又能主动承认错误的认识较强，也较感兴趣。3、 学生对犯错误须改正能做出正确的评价。教学重难点1、 丹尼斯的爸爸用特别巧妙的方式帮助库伯承认并改正错误。2、 太阳的传递就是爱的传递。教学过程一、|导入新课1.同学们，俗话说：“人非圣贤，孰能无过”，今天
2、我们一起去看看主人公犯了什么错误？他在谁的帮助下改正了错误？这节课我们来继续学习第19课。2.齐读课题。3.谁来说说课文讲了一件什么事？4.齐读主要内容。板书： 库伯 丹尼斯爸爸二、新授学习一、二段，理解课文，体会人物心理活动。1.出示学习提纲。（齐读）a.库伯犯下了什么错？b.丹尼斯爸爸如何给库伯改正错误的机会？c.库伯是怎样改正错误的？2.出示：默读课文，用“”画出描写库伯动作、神态、心理活动的语句，想想库伯是小偷吗？3.学生反馈。（出示）“库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾跟同学打闹的丹尼斯没听见。”“库伯又叫了一声，依然没有回应。”师：说明库伯当时并没有想占有这十美元。引：
3、“库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑海中闪过。十美元哪？”是什么念头让库伯犯下了错误？生： “十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮的玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。”“价格不菲”什么意思？（价格非常昂贵）师：是啊，这些价格不菲的漂亮的玩具和文具对于家境贫寒的库伯来说，那都是父母不可能满足他的。所以“现在眼前的这十美元哪！，对他来说，是多大的诱惑啊！”谁来读读这句话，读出这“十美元”对库伯极大的诱惑！小结:这十美元对库伯来说多大的诱惑啊！然而此时没有人注意到教室里发生的一切，一个错误的念头从他的脑海中闪过。可见库伯是经不起诱惑而犯下了错误。当库伯走出教室，他的心
4、理发生了什么变化？生：“可一走出教室，库伯就后悔了整整一个下午，库伯一直非常不安。”师：是啊，库伯走出教室就后悔了，心里非常矛盾、不安。谁来读读这句话，读出后悔、矛盾、不安的心情。引:读到这里，我们觉得库伯是小偷吗？（因为库伯已经认识了自己的错误，整个下午感到非常不安，经过激烈的思想斗争，库伯决定怎么做？）生：“最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。”“神不知鬼不觉”就是悄悄地，无人知晓的情况下。小结：可见库伯“归还十美元”的想法已经战胜了“占为己有”的心理。他只是一时经不住诱惑，而犯下了错误，并很快又认识了错误。所以库伯并不是小偷。三、学习第三段引:库伯想把钱放回去吧，然而事情
5、却发生了变化。“学校请来了丹尼斯的爸爸来学校协商，可他的爸爸是一位警察。”同学们是怎么议论的，库伯的心情又是怎样的？出示“这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕一旦自己站出来，同学们会把他看成小偷。”生：“班上的同学开始叽叽喳喳地议论起来，有人说校长请警察抓小偷了”生：“只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡.揪出来。”库伯是怎样的心情？（紧张、害怕、不安、心惊胆战）谁来读读这段话？师：库伯生怕丹尼斯爸爸一个箭步冲上来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。采用了比喻的修辞手法，为什么这么说？（因为丹尼斯爸爸穿着制服，是个身材魁梧的警察）“小偷”加了引号
6、，为什么?讨论：库伯是个怎样的孩子？出示：库伯是个经不起诱惑，而犯下错误，但又能很快认识错误孩子，改正错误的孩子。（板书：知错就改）引：丹尼斯爸爸是如何让库伯改正错误的？自由读6、7自然段。学生反馈出示：他微笑着说：“每个信封里都有一个小太阳，一模一样的小太阳。”丹尼斯的爸爸继续说：“丹尼斯今天在教室里弄丢了一张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我只是这个孩子没有足够的勇气承认错误等到你承认了错误那天亲自还给我。”师：假如你是库伯听了这样一番话之后心情会怎样？（心里没那么紧张害怕，我会把钱还给丹尼斯）结果库伯是怎样做的？（把钱还给丹尼斯）你们觉得这个办法怎样？出示：（丹尼斯的办法十分巧妙，既维护了
7、库伯的自尊心，又让库伯承认了错误，归还了十美元。）引：这件事就此了结了，长大后丹尼斯偶尔提起，警察父亲也是淡然一笑说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。可见丹尼斯爸爸用心良苦的目的就是为了给库伯承认错误和改正错误的机会，而不是为了十美元。问：你认为丹尼斯爸爸是个怎样的人？（宽容、善良）板书：宽容、善良引：正因为丹尼斯爸爸的宽容和善良，才出现了多年以后那难忘的一幕。请同学们一起感受那动人的场面。四、学习第四段。1.分角色朗读10、11、12自然段。2.小结：多么让人难以忘怀的场面。多年以后，库伯也成为了警察，他勇敢正直，工作努力，受到了总部的嘉奖。当年丹尼斯爸爸送了
8、一个小太阳给库伯，今天他把小太阳还给了丹尼斯的爸爸。（板书：送太阳 还太阳）五、总结全文。渗透思想教育。1、请在文中找出描写库伯心情的语句读一读，并说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化？发现并捡到钱（紧张）丹尼斯的爸爸来到学校（害怕）长大后表现出色（自豪）受嘉奖，承认错误（激动）2、课文为什么以“装在信封里的小太阳”为题目？出示：（这个小太阳不但维护了库伯的自尊心，而且让他以特别的方式改正了错误。小太阳金色的光芒照亮了库伯内心阴暗的角落，让他成为了一名勇敢、正直、出色的警察）3、从这件事当中，你领悟到了什么？出示：（做错了事要勇于承认错误，并改正错误，从小做个诚实的孩子）六、布置作业。1、有感情地朗读课文。2、写一写学完这篇课文后的感受。附板书： 库 伯 丹尼斯的爸爸还 太 阳 送 太 阳 紧 张 宽 容害 怕 不 安 善 良心惊胆战知错就改教学反思： 今天，我与学生一起学习了著名作家宋辉的文章装在信封里的小太阳。通过这一课的学习，我反思自己的教育方法，真是受益匪浅。丹尼斯的爸爸是一名警察，他明知是库伯做的，但并没有直接去批评他，让他改正错误；而是用巧妙的方法让库伯改正自己的错误，保护了库伯的自尊心，受到了好的教育效果。我们教师更应该学会保护孩子的自尊心，在他们犯错时，不要直接去批评、教育，可以采取温婉的方式对他们进行教育，会受到事半功倍的效果。