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1、装在信封里的小太阳教学设计教学目标：1、引导学生概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。教学过程：一、 导入课文，揭题质疑1.、同学们，我们继续学习装在信封里的小太阳，请大家齐读课题。（教师用多媒体出示）2、师：看到这个题目有什么疑问吗？生纷纷质疑后，师小结：对，小太阳为什么会装在信封里呢？现在就让我们带着这些问题，到文中去寻找
2、答案吧！齐读课题2、出示学习目标：有感情朗读课文，品味语言，感悟人物的美德。二、自学探究1、（出示自学提纲）（1）、用“_”画出描写库伯动作、神态、心理活动的词语或句子，在旁边写写“我看到了（ ）的库伯。”想想他是真正的小偷吗？（2）、用“”画出描写丹尼斯的爸爸的句子，在旁边写写“我看到了一个（ ）的丹尼斯的爸爸。”2、学生根据自学提纲自学。3、在小组内交流一下。4、汇报交流第一个问题从哪些描写库伯动作、神态、心理活动的词语或句子，说说“我看到了（ ）的库伯。”想想他是真正的小偷吗？预设1:库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。
3、库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。（从“立即”可以看出库伯的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了，并没有想据为己有。）（从“叫了一声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”可见库伯刚开始的时候是没有想到过要偷这十美元的。这也说明了库伯是一个本质不坏的孩子。）预设2:库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。是美元哪！家境贫穷的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！在没有人知道的情况下，在玩具和文具的诱惑下，他实在经受不住诱惑了，才捡起了地上的十美元。所以我认为库伯不是小偷。诱惑：吸引、招引的意思。指导朗
4、读。预设3:他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元：但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！竭力就是尽力、努力的意思。这样矛盾的心情也不是一个小偷应该有的，所以他不是小偷。指导朗读。预设4：整整一个下午，库伯遗址非常不安。这十美元沉甸甸的压在了库伯的心头，他心里没有为意外得到十美元而开心，反而十分矛盾、痛苦。所以最后，库伯决定找个机会预设5：最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。看到了一个（知错就改）的库伯。板书：知错就改“神不知鬼不觉”：（生形容非常隐蔽，不为人知）就是 悄悄的，别人不知道，同学不在教室的时候去还预设6:只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一
5、个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。（库伯吓得头低得不能再低，两眼充满了懊悔，因为他生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。可以看出他的内心非常害怕，所以他不是小偷。）汇报交流第二个问题从哪些描写丹尼斯的爸爸的句子，“我看到了一个（ ）的丹尼斯的爸爸。”预设7：他微笑着说：“每个信封里都有一个小太阳，一模一样的小太阳。”说完，他还拿出了一个给大家看。那是个用红水彩涂画在一张正方形白纸上的小太阳，上面泛着金色的光芒。 丹尼斯爸爸说这个班里决定没有小偷，只有一个犯了错误的孩子。丹尼斯爸爸想了一个办法，是什么办法？请一个同学读出来。我看到一个（和
6、善、宽容、有爱心、聪明机智）的丹尼斯的爸爸。（丹尼斯爸爸巧妙的做法，使钱就这样神不知鬼不觉地回来了 ）预设8：即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。“淡然一笑”，还可以换成“轻轻一笑”“微微一笑”我看到一个（经验丰富、宽容善良）的丹尼斯的爸爸。丹尼斯的爸爸方法很巧妙，他这样做维护了孩子的自尊丹尼斯的爸爸是一个聪明、宽容、爱孩子的警察（板书：宽容善良）过渡：正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年以后的这样一幕，让我们再去感受一下当时的场面：教师朗读1012自然段师旁白 男警察 女库伯真令人难以忘怀
7、啊！库伯在颁奖典礼拾，亲手将这一张保存了多年的画有小太阳的画还给了丹尼斯的爸爸。三、讨论解疑课文学到这儿，你还有哪些疑问？预设：丹尼斯的爸爸为什么让犯错的孩子留下那张画有小太阳的画?库伯为什么一直留着那张画有小太阳的画？“装在信封里的小太阳”代表着什么？相机板书：正直、诚实、勇敢 学生讨论2、师小结：（1）、这个小太阳金色的光芒照亮了库伯的内心阴暗的角落，使他知错就改，成为了一个诚实善良、正直勇敢的人。（2）、这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。3、再读课题，升华中心。四、反馈总结1、这个这节课你有哪些收获？ 师总结：小太阳教会了库伯知错就改，小太阳让库伯学会了诚信，学会了做人。2、在你的生活、学习中有没有一个这样的“小太阳”，说说你心中的“小太阳”？ 五、小结，布置作业:1、写一则阅读日记。2、搜集几条有关诚信的名言。