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1、兴东中学八年级（下）导学案 制作：赵娜 审核：阳建军 班级: 姓名： 日期(第1周)：2013-2-25课题：分式的概念 编时：9.1 执时：9.2 总序：No.1一 学习目标：1.了解分式的概念，能判断一个代数式是否为分式，会求分式的值。2.能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是一种刻画现实世界中数量关系的数学模型。3.理解分式有意义的条件；在使分式有意义的条件下，会求分式的分母中所含的字母的取值范围；会确定分式的值为零的条件。二重难点：重点：分式的概念; 难点：理解分式不存在值为0的条件。三 学习过程：（一） 【复习与探究】1.回顾：_和_统称为整式;2.探究:(自主学习课本第2页内
2、容，思考以下问题并和组内同学交流)（1）面积为S平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为 米。（2）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是 元。（3）根据一组数据的规律填空：1， （用n表示）。 根据题意列代数式，并观察你列的式子与以前学过的有什么不同？3.（1）分式的概念是： ；（2）在分式的概念中应特别注意什么问题？（3）判断一个代数式是分式还是整式的关键是 ；3.跟踪练习：下列代数式中是分式的有：_;是整式的有：_;（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8）（9） 2a+3b（二）分式有无意义的条件,请同学们自学课本第页例2，完成以下问题：1
3、.在分式中，当_时，分式的值不存在; 当_时，分式的值为0.2. 练一练【实例讲解】例1：当取什么值时，下列分式的值（1）不存在；（2）等于0？（1） （2）例2:某种图书原售价为每册a元，现降价5元销售。已知某日该种图书的销售金额为b元，用含字母a , b的代数式表示该日销售的册数。当a=20,b=6000时，求该日的销售册数。【课堂小结】本堂课你学了什么？【达标检测】1.下列各式中，是分式的有（ ） , , , , , ;A 5个 B 4个 C 3个 D 2个2.若分式的值是0，则x的值是（ ） A. B. C. D.且3.对于分式，当取什么值时，下列分式的值（1）不存在；（2）等于0？ 当x=2时，分式的值是多少？2