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1、2022有关小学美术教案三篇小学美术教案 篇1(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解十二生肖的相关学问以及邮票的一般常识。应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。2隐形内容与目标(l)在观赏与十二生肖相关的艺术作民族艺术的情感和踏实、仔细的工作看法。(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计实力，培育学生的探究精神和创新意识。(3)在观赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增加民旅骄傲感。(二)教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培育学生的创新思维。(三)学习材料铅
2、笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。教学活动课前打算l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。2、民间工艺品实物一组。3、生肖邮票学生作品一组。4、剪好齿孔的多种形态、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。讲授新课展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗?分组探讨、探讨，结合生括阅历及查找资料，视察实物，说出自己对问题的理解。探讨十二生肖邮票，你能发觉系列成套邮票设计中有哪些相同之处?探究学习品中，了解我国特有的民间艺术文化，培育学生酷爱出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感?用大小不等、形
3、态各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结论：1、生肖图案应充溢画面的绝大部分。2、面值文字应突出，系列邮票文字应一样。3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。4、底色、边框也应成系列。学生创新实践提出要求：1先进行十二生肖系列邮票的设计。2完成一枚有创意的生肖邮票。作品展示、评价l、展示学生的作业。2组织学生评价，对有创意、有特性的作业进行表扬、激励、分析。小学美术教案 篇2教材：二年级人民教化出版社二年级上册第十九课课题：指偶剧场学习领域：综合.探究年级：二年级课时：1课时教学目标：组织引导学生了解指偶的表演方式、方法，学会编剧本、制作指偶。通过小组探讨沟通学会合理安排
4、任务，培育学生动手实力及团队合作精神。教学重难点：能合理地设计剧本，安排角色。驾驭指偶的基本制作方法及技巧。教学切入点：以学生刚学过的语文课本内容从现在起先为剧本进行的指偶表演让学生能更好地了解 “指偶”与 “剧本”。教学创新和特色：本课教学中，我以学生刚学过的语文课本内容从现在起先的指偶表演为切入点，在学习过程中采纳老师引导，学生独立自主探究学习的方法为学生供应充分自由表达、质疑、探究、探讨问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种活动完成教学目标，自主解决教学重、难点。课前打算：教具打算：课件、指偶、纸张、剪刀、双面胶学具打算：纸张、剪刀、彩色笔、双面胶教学过程：一、检查工具，组织教学。
5、二、视频导入。1、播放视频从现在起先指偶表演。(以学生都很熟识的二年级语文课本21课从现在起先的.指偶表演调动学生的学习爱好)2、刚才看到的是什么故事呀?故事里都有谁呢?狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子(引导学生发觉指偶表演中的角色)3、(出示视频中的指偶狮子、袋鼠、猫头鹰、猴子)老师今日把它们请来了。你们细致视察下，它们都有什么特点?套在手指上的。(引导学生视察指偶特点，导出课题。)三、发展阶段。1、师播放指偶图片，学生观赏。提问：你们都见到了指偶剧院中的哪些指偶?叮当猫、猪八戒、鹿、玉米(引导学生关注指偶角色)师小结：指偶真是各种各样，有动物、植物、人物、见过的，听过的或想象中的都可以做成指偶。2
6、、你们知道一场精彩的指偶表演都有哪些步骤?我们如何才能进行生动的表演呢?首先我们要做好如下打算：A、编剧本(1)、什么是剧本?小故事(加强学生对剧本的理解)(2)、你们知道哪些故事?(引导学生回忆学过的故事。)井底之蛙、酸的和甜的、从现在起先.小结：故事可以是课本上学过的，课外书上看到的，自己编的(3)小组协商，商定故事剧本，安排角色。(4)小组汇报协商内容。B、做指偶。1、探究：师将打算好的用两种方法制作的指偶发给各小组，小组里进行探讨，探究其制作方法。(通过视察自主探究制作方法)2、动一动：师供应一张长方形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀，请学生上台演示方法一。总结制作方法：画、涂、剪
7、、卷、贴提示：画的角色要比手指大。要依据手指的粗细做指环。平安运用剪刀。3、说一说：供应一张椭圆形的纸、一张白纸、彩色笔、双面胶、剪刀，生说师示范方法二总结制作方法：画、涂、剪、剪、贴提示：画的角色要比手指大。剪的洞要符合手指大小。平安运用剪刀。4、其他做法(出示图片)：方法三：橡皮泥(课本37页)C、画背景。D、表演四、学生制作指偶，老师辅导。五、展示评价。评一评，自己指偶的优点，你最喜爱哪个指偶?为什么?(自评、他评。激励自信。)六、课后拓展课后可尝试用其他方法制作指偶。七、整理整理。八、板书设计。指偶剧场编剧本：做指偶：画、涂、剪、卷、贴画、涂、剪、剪、贴画背景：表演：小学美术教案 篇3
8、教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的爱好。3、引发宠爱动物之情和环保意识。教学重、难点：观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐野蜂飘舞）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真美丽。今日我们就来观赏一些动物、植物。（二）新授1、播放课件（有着美丽颜色或纹样的动物、植物）（1）我省的省花是月季花，
9、低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得色调斑斓，特别刺眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色。因为在阳光或月光的照耀下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。（4
10、）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿态倍受人们的宠爱。（5）大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮。（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都特别长，站起来能达到6米高，就像一座高高的眺望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，简单发觉敌情，便于刚好拔起长腿快速逃离险境。（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中心有一明显的白斑非常醒目。
11、虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟鸟儿以它们宛转悦耳的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。2、学生分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，细致视察它们的美丽颜色与纹样，绽开自由的联想与想象。3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐）孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。（1）观赏卢梭作品师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？（2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品）（3）你知道动物可以分为哪些种类？（4）动物与环境的关系是怎样的？（5）动物与人类的关系是怎样的？三、小结：今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。