《2022小班美术教案模板集合八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班美术教案模板集合八篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小班美术教案模板集合八篇小班美术教案 篇1活动目标：1、 学习用棉签在直线两旁交错点画，表现柳树的特征。2、 体验棉签作画的乐趣，表达对春天的热爱之情。活动准备：1、 经验准备：幼儿课前观察过柳树。2、 物质准备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。活动过程：一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。师：1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今天张老师带来了一棵树（PPT），它是什么树？2、柳树长的什么样子？小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，多么漂亮！二、认识材料，示范绘画技巧师：1、（出示只画有柳条的柳树）瞧！这棵柳树有什么不一样？（还没有长出
2、嫩芽）那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂漂亮亮的，好吗？2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？3、（出示棉签）这是什么？你在哪里见到过它？干什么用的？小棉签还会跳舞呢？你看（师边念儿歌边示范）小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上面开始，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一点距离，一直点到下面，柳条就打扮好了。5、哪个宝宝想来试一试呢？三、幼儿打扮柳树姑娘，师巡回指导1、现在轮到你们去打扮柳树
3、姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最漂亮。2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。柳树姑娘很喜欢干净，不能把它的脸弄脏哦！四、集体欣赏与评价师：1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮？2、我们来念一念柳树姑娘吧。柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗干净、多么漂亮，洗洗干净、多么漂亮。小班美术教案 篇2活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾
4、画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）2.能有创意地对色块进行添画。活动准备：米罗作品红太阳吞噬蜘蛛；水粉彩画小刷子跳舞；黑色颜料；棉签。活动过程：一、“猜画家”。1.欣赏红太阳吞噬蜘蛛。（1）参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。（2）寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。二、“猜画谜”。1.鼓励幼儿从不同角度猜想红太阳吞噬蜘蛛的故事，并启发幼儿产生不同的想法。2.告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵三、“寻找色宝宝”。师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁
5、？（此环节出示幼儿初次作品小刷子跳舞，引导而后再进行创作）1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。2.观察色宝宝的造型，猜想他是谁？3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。小班美术教案 篇3教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。活动目标：1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的
6、外形特征。2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。活动过程：1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不
7、一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。3、师示范作画。师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋
8、线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来？小班美术教案 篇4活动目标1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。2. 培养幼儿大胆作画的能力。3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。4. 根据色彩进行大胆合理的想象。5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。教学重点、难点教学重点:幼
9、儿能用手指进行绘画创作.教学难点:色彩的搭配活动准备装有花的花瓶图片若干（PPT）各色的油画棒、颜料有花的实物花瓶两个范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干擦手的毛巾每个幼儿一张活动过程一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。三、 教师示范作画。1、出示范画，让幼儿观察范画。教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。3、 出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。4、 教
10、师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。5、 请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项四、 幼儿操作1、 幼儿选择颜色自由操作2、 教师做巡回指导五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。六、 活动结束，收拾桌面操作材料。教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性
11、也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。小百科：儿童手指画是儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。小班美术教案 篇51、情感目标：乐意认识并结交新朋友。（难点）2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点）1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。一、介绍糖宝宝朋友导入活动。1、小朋友，今天老师给你们请来了一位
12、新朋友，你们想认识它吗？2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”2、教师示范，幼儿跟学。A、我有圆圆的大身子。（画圆形）B、还有
13、两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）C、还穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）三、游戏找朋友，欣赏作品。师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱找朋友的歌曲，唱到“找到一个好朋友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复23遍。选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说
14、请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找朋友的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。小班美术教案 篇6教学目标：1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。教学准备：（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。（材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果活动过程一、故事引出刺猬1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽
15、了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形）刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）二、教师示范1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出
16、一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。三、幼儿作画提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。果子要背得牢，小草接小花。观察：刺猬的身体是否画得大而高。鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画交流：展示高大身体的作品，互相欣赏。“小朋友们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看*小朋友和包老师手里的小刺猬（小一点的图片），你们觉得哪只小刺猬能背更多的果子？”（*小朋友的！）“为
17、什么？”（因为*小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。小班美术教案 篇71、欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。2、会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。3、喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐一、导入激趣。播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。师：“过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！”二、观察发现。1、出示挂图，引导幼儿观察。2、欣赏作品，
18、感受鞭炮的不同表现形式。三、幼儿作画，教师巡回指导。“小动物们准备许多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！”提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。四、作品评价。1、播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。2、引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。五、结束活动。收拾整理绘画工具，结束活动。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、
19、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小班美术教案 篇8设计意图：本活动是根据美术主题活动美丽的秋天而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。本次活动中，通过创设摘苹果的情境，激发幼儿画苹果的兴趣，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试掌握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。活动目标：1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐
20、趣。活动准备：物质准备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。活动过程：一、设置情境、激发兴趣。（一）创设情境，观察苹果外形特点小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！1.观察苹果果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。（二）歌表演：摘苹果。果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！二、示范讲解、感知画法。（一）讲解方法刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）苹果
21、树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！1教师进行示范。先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（教师示范）2提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？3.个别幼儿尝试。（三）提出要求（1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋
22、友拿一个纸球。（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的， 印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。三、选择色彩、尝试作画。幼儿作画，老师巡回指导。四、作品评价、体验成功。小朋友的苹果画的真漂亮，苹果树也很开心极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）活动反思：在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。