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1、2022精选小班体育教案范文六篇小班体育教案 篇1活动意图小班幼儿身体的基本活动实力差，动作不够平稳、敏捷和协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生爱好。我班幼儿特别喜爱小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作敏捷等方面实力较弱，所以我设计了体育嬉戏活动小猫做客。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在嬉戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。活动目标1孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在肯定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。2乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动
2、的实力。3巩固对实物数量的相识，以及动物和食物一一对应的安排。4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、感谢、再见等。5、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。6、发展身体协调性。活动打算1小挚友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。3骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。4两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5欢快的音乐和低沉的音乐。活动过程（一）导入活动1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：师：喵喵，珍宝们起床啦！幼：喵喵，好的，妈妈。师：今日天气真
3、好，我们抓紧打算好，一会儿妈妈带你们去好挚友家做客好吗？幼：好的。师:那我们一起来做好动身打算吧.2、师幼跟着音乐做生活仿照动作：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等仿照动作。（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参加到活动中来，特殊是让幼儿戴上头饰后，主动性一下子会被调动起来，立刻进入了角色，大家都跃跃欲试地打算接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动生活仿照动作）（二）导学达标1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）（1）打算好了吧，珍宝们！那我们就要动身了。（音乐响起，猫咪们起先爬）（2）猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们望见了什么？和他们打个招呼吧！幼：小草早上好！小花早
4、上好！小树早上好！（自评：在此环节我主要把培育爬的技能和文明礼貌教化有机的整和在一起，过渡特别自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了嬉戏情节。）2、遇到障碍物：过山坡（1）师：看，前面有什么？我们应当怎么爬？a、请个别英勇的孩子先尝试一下。b、老师以激励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助实力差的幼儿渡过难关。c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。（2）庆祝自己的成功。（小猫们自己表扬自己）（自评：我让幼儿自己学着探究过山坡的方法，激励幼儿通过自己的努力解决困难，个别实力弱的小猫明显表现出动作不敏捷
5、，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，最终爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较干脆的方式来表达自己开心的心情，使活动达到了第一个高潮。）3、躲大灰狼（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这旁边有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们立刻跑回家躲好（2）大灰狼的音乐响起，大灰狼来了（3）幼儿四散找房子躲起来（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的实力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，嬉戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的欢乐。活动
6、因此达到了其次个高潮）4、送食物（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好挚友小狗和小兔吧。（2）嬉戏送食物师：店里这么多的食物,珍宝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?幼1:小兔爱吃萝卜.幼2:小狗爱吃骨头.师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.（3）幼儿选好食物往好挚友家走,路途中嘱咐珍宝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。（4）幼儿送食物，师在一边看着，提示好挚友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和小狗要说：感谢！（自评：这一活动是为了让小挚友们巩固对数
7、量与动物的对应，小挚友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）（三）结束活动师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？再见！师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-小鱼活动评价反思：小班孩子的嬉戏必需具有特别强的情景性,这就须要老师创设肯定的情景，通过相宜的材料，用老师自身的夸张语言表情动作来引发来诱导孩子进入嬉戏的情景中，注意孩子对嬉戏过程的体验，让孩子感受嬉戏，促进发展。在本次活动中，老师创设了良好的嬉戏环境，构思了好玩的嬉戏情节，幼儿在嬉戏中充溢乐趣的熬炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而惊慌、时而
8、又欢呼雀跃，对体育活动充溢了爱好。小班体育教案 篇2体育活动：小动物找家活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动打算：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、起先部分。幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。二、基本部分。1、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼
9、儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）3、表扬遵守嬉戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。嬉戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：1、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场地。2、 嬉戏前的活动打算。3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。二、基本部分：1、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃
10、，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。三、结束部分：1、 表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场地。（三）小班体育活动大象运粮一、活动目标：1、 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情开心，参加活动。3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。活动过程：一嬉戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。1、 热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是
11、谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？”A、可以先让幼儿自己想方法。B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚起先，两脚交替向前行进，或者横向移动。（4幼儿自由练习。（5竞赛看谁走得快。3、嬉戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，起先大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参加热忱小班体育活动学做解放军活动目标：1提高腿部的柔韧性和增加肌肉的力气。2、培育幼儿酷爱解放军，并向解放军学习英勇无畏，战胜困难的精神。3、培育幼儿主动参与活动的爱好和活泼开朗的性格。活动过程：1、扮演角
12、色，活动身体（1）老师启发：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行好听指挥，听明白了吗？老师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。2、动作讲解，集体练习（1）师：解放军叔叔走路的姿态可神气拉，谁情愿来学一学？（请个别幼儿上来示范）（2）师：今日我们特地练习腿上的动作。老师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。）3幼儿自由练习，老师个别辅导。4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求
13、每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、嬉戏：军事训练（1）老师讲解嬉戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿接着）。（2）幼儿进行嬉戏。4、结束活动，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在嬉戏中表现仔细，刻苦训练，坚持究竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个“快乐舞”。小班体育嬉戏运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。打算：大趣味插子，铃鼓，红黄
14、蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、打算活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！” 介绍嬉戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝
15、果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗？”3进行嬉戏运果子视察幼儿的动作和取放玩具的状况；小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。小班体育教案 篇3功能：1、发展钻、跑实力和灵敏素养；2、发展行动的目的性、安排性和情感自控实力；3、培育遵守规则的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间（或另一端）站成一列横队当山洞。嬉戏起先后，
16、“山洞”齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！”同时，小兔快跑（或跳）钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最终一个“快”字时，马上蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。其次次做时“小兔”和“山洞交换角色。规则：1、必需说完儿歌最终一个字才能关“洞门”。2、采花后必需从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此嬉戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较娴熟的驾驭后，再做完整的嬉戏。4、做12遍嬉戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。留意引导些做得好的幼儿反思自己的行
17、为过程，说出自己的做法，用他们的阅历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能快速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、嬉戏时，“小兔”们有以下特点：（1）看别人采花返回时，不采花就往回跑；（2）被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。老师可实行以下措施帮助他们改正：（1）跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则；（2）小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则；（3）小兔被关在门外时提示其遵守规则；（4）嬉戏结束时组织幼儿评价遵守规则的状况，为遵守规则的儿童鼓掌。6、采花的距离要依据幼儿跑的实力调整。如跑距长或移动速度慢（如跳爬）可加长儿歌或重
18、复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为盼红军，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采纳传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活学问。语言朴实、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采纳2/4拍。曲调抒情美丽，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为提高学生学习歌曲的爱好，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌采花，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化紧密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比较困难，对学生来说是难点
19、。在教学中我让学生先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我支配了学生对唱曲进行处理演唱，顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关学问，学生的领悟实力很强很快就能对唱曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。小班体育教案 篇4活动目标：1.发展走、跑、跳、钻的实力。2.学习在竞赛活动中遵守嬉戏规则。3.体验运动的乐趣。活动打算：1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等2. 幼儿对多数器械已有活动阅历活动过程：一、打算活动。老师带领幼儿做热身操。师：这个月我们始终在学习神奇洞这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩嬉戏哦!在没玩之前，请小挚
20、友们和老师一起来做一做热身操吧!二、幼儿探究各种洞洞器具的玩法。1.找寻有洞洞的运动器械。师：老师知道，小挚友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小挚友了。你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!2.自由探究洞洞器具的玩法。师：这么多器械要怎么玩呢?谁情愿来介绍一下洞洞器械的玩法呢?个别幼儿讲解并描述，老师归纳总结玩法。3.幼儿间共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。三、分组障碍赛。1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。2.幼儿也分成人数相同的四组。3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，平
21、安通过关卡就获得成功。四、总结师：老师望见今日有的小挚友在嬉戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!小班体育教案 篇5设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小挚友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，突然许多小挚友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小挚友也新奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，热闹也越来越大，细致一看，原来有个小挚友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，慢慢的有几个小挚友也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提示下小挚友们便
22、放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的爱好、主动性、新奇性却被我记在了心里，放学前便告知小挚友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，其次天带到幼儿园里来。而进过设计其次天我们就进行了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，熬炼手部肌肉，进一步喜爱体育嬉戏，发展幼儿的创新性。（一）教学目标：1、懂得利用废纸自制玩具。2、发展想象力，熬炼手部肌肉，喜爱体育嬉戏。（二）教学打算：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。（三）教学过程：1、引出课题，激发幼儿的爱好。（1）师：“今日小挚友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）（2）经过提
23、问使幼儿巩固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。”（3）老师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”2、发展幼儿丰富的想象力师：“可是废纸静静告知蔡老师他很难过，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小挚友们作挚友不用扔掉了，可是请小挚友们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿主动发言，发展想象力。）3、出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮助幼儿主动发言，接着发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）”4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（老师巡回指导，帮
24、助）要求：留意平安性6、活动结束：整理废纸球活动反思：因为幼儿对此次活动有着剧烈的爱好因此在活动中表现的特别主动和主动，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等?还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊羡幼儿的想象力是成人所不能及的，好像每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，老师为附
25、，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培育、发展幼儿的各方面。小班体育教案 篇6活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。2、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。活动打算：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。2、录音机、磁带。3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈确定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二、打算运动1、师：“动身之前，
26、先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做打算活动向前冲。2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走”三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探究拔萝卜的方法。小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来探讨一下吧，快速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们细致看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。3、发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。师： “小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今
27、日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”4、幼儿在原地跳一跳。5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。6、分角色练习。师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”三、嬉戏“拔萝卜”。1、交待嬉戏要求。师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，留意是什么
28、颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师视察并对个别动作不协调的幼儿指导。（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。师：好了，小兔们可以动身了。（3）老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？四、放松、结束。1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真兴奋，我们一起来跳一个舞吧。