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1、2022精选小班体育教案范文七篇小班体育教案 篇1设计意图：小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩嬉戏，他们既有爱好，又能自然的学习驾驭其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育嬉戏活动。活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好。2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿英勇、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动打算：
2、1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做动一动。二、基本部分：1、嬉戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。（2）怎样过小桥？实力强的幼儿可双脚向前跳着过，实力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则
3、上不能踩着两边的彩条。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行嬉戏：幼儿一路纵队排好，实力强的幼儿在前,实力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，当心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）嬉戏活动的多元价值分析：1、有情节、有道具、好玩味、有
4、角色的嬉戏活动，既能吸引每个幼儿主动参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。2、通过嬉戏，使幼儿在玩中轻松开心的学习驾驭有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、嬉戏活动中，幼儿可依据自己的实际实力，想方法过小桥、钻山洞，敬重了幼儿的个体差异，个别年龄小实力差的幼儿，过小桥时虽有些害怕，但在老师的激励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺当的拔到萝卜。4、通过嬉戏活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。小班体育教案 篇2练习一路纵队跑和听信号向指定方向跑。提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。熬炼幼儿的团结协作实力。场地上画一个大圆圈，圈中放小沙包若干（比幼儿人数
5、少几个），小鼓一副。幼儿站成圆圈。嬉戏起先，老师击鼓，幼儿排成一路纵队随鼓声沿着圆圏跑步。重击两下时，每个幼儿立即跑进圈内捡起一个小沙包，然后跑回圈上站好（可不站原来位置）。未拾到沙包的幼儿为失败者。然后再将小沙包散放在圈内，嬉戏重新起先。可改变玩法，如改为拔小旗等。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。小班体育教案 篇3一、活动目标1、激励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创建力；2、学习左右手
6、交替拍球；3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作实力；4、培育同伴间团结合作的看法。二、活动打算：大小球若干个三、活动过程（一）激励幼儿用多种方式玩球1、用语言谈话的方式引出出课题看，今日老师带来了什么？（球）2、让幼儿自由玩球，探究球的不同玩法，球有很多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样（二）玩法1、左右手交替拍球。老师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，老师巡察指导。对驾驭拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿2、滚球、抛接球。幼儿驾驭左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，老师接着指
7、导其进行练习3、滚球嬉戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。嬉戏起先，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球遇到自己，若被球遇到，停止嬉戏。若球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮番到圈内一次四、活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的爱好为突口，全面熬炼幼儿的跑跳以及跳动、躲闪的动作实力，增加幼儿的体质达到全面熬炼身体的最佳效果。培育同伴间相互合作的看法，活动以嬉戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中欢乐的玩球。五、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励那些在活动中表现主动的幼儿，使其获得其中的欢乐。同时，老师也
8、要照看到那些实力相对较弱的幼儿的心情，增加其自信念。小班体育教案 篇4教学目标：学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物，小班体育教案：果子熟了。通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。 教学打算： 空果蓝若干、草盖、长凳、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多、另一端长绳上挂凹凸不一的气球若干。教学过程：打算活动苹果 秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地四周走，要求保持距离，教案小班体育教案：果子熟了。嬉戏活动摘苹果。你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。幼儿原地练习向上跳，激励幼儿想高处跳。请一位跳的高的幼儿示范
9、，引导大家视察他的手臂。幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。将幼儿带到场地摘苹果，老师指导动作若的幼儿。苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，激励幼儿向上跳，向更高处挑战。 放松活动大风和树叶。 秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风漂浮好吗？激励幼儿大胆创编树叶飘舞的动作。小班体育教案 篇5运动：小司机活动目的：1，练习幼儿的平衡力和协调性。2， 相识红绿灯及简洁的交通规则。活动打算：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一）引出课题今日老师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中老师是一辆大汽车，小挚友是一辆小汽车。（二） 进入课题幼儿跟
10、着老师开汽车（嘟嘟）1出示红灯望见红灯停一停，并且蹲下。2出示绿灯望见绿灯接着开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）结束当小司机把西瓜运到市场上的.时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了小班体育教案 篇6设计背景我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我和孩子们一起打算材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的主动性特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体
11、育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。活动目标情感、看法：激发幼儿参与体育活动的爱好。知 识：初步练习走平衡木。实力、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培育幼儿的身体平衡实力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动打算塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。活动过程活动过程（一）起先部分听音乐自然站队做从头到脚的热身打算
12、活动。（二）基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好挚友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，须要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么
13、过“小桥”。老师演示怎样过“小桥”。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四
14、散追逐跑）。三、结束部分1、为了战胜大灰狼，小兔子须要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小挚友自由创作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。自评、反思我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我和孩子们一起打算材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替
15、的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。基本上完成了教学目标。须要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小挚友听到小兔子的干脆反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、灵巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我打算的“萝卜”是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。小班体育教案 篇7活动目标：乐意尝试用布做各种嬉戏。能肢体协调的做各种动作。喜爱集体活动。活动内容：好玩的布块活动打算：长方形布人手一块、我最棒、轻音乐、钢琴曲、早晨、拱门两个活动课程实录：一、起先部分：带领幼儿热身放
16、我最棒音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。“小挚友们，打算好了么？大家要跟我一起做哦。走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。二、进行部分：请幼儿探究布的玩法。进行沟通并带领幼儿一起玩。1、“小挚友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）2、“刚刚小挚友玩出了好多种方法，谁情愿把你的玩法教给大家？”“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”“我们一起来试一下吧。”“谁还有不一样的方法？”师赐予小结。3、播放音乐，师带幼儿玩。“简简洁单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动
17、吧！”（1）划船。a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。（5）波浪。小挚友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。三、结束部分：放轻音乐，带领幼儿做放松活动“小挚友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，起先喽！”区角活动：老师自评：这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很快乐，基本实现教化目标，从小班起先，幼儿有嬉戏伙伴并情愿关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力气并喜爱集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。园长点评：本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，敬重孩子，激发了幼儿的新奇心，引导幼儿主动探究并主动表现，活动中老师的条理清楚，各环节连接的很自然。环环相扣教化目标，但又不被教化目标所牵制。符合纲要的基本规程。