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1、2022精选小班体育教案范文10篇小班体育教案 篇1教学目标：1、发展圆圈跑实力；2、发展留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。打算部分：1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动基本部分：1、嬉戏操作1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。2）幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站老师(或幼儿)扮大象，当裁判。3）嬉戏起先时，一起说儿歌：森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑大象说：小动物，打算好，现在轮到x x跑!被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判
2、发出规定信号前跑回原位的受表扬)。2、规则1）被叫到的角色才能跑，裁判说完跑后才能跑。2）要从圈外跑。3、建议：1）老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到现在该是时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教化效果。2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。结束部分：老师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。小班体育教案 篇2教材分析：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿特别宠爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参与体育活动的爱好。本次活动的重点旨
3、在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的爱好，并培育幼儿探究精神和创建性思维实力。活动目标:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合实力。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生爱好。活动打算:1、幼儿有玩过绳子的阅历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、起先部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳动和放松）等运动。2、基本部分：（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫
4、子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。（2）玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。激励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意平安。（3）嬉戏：战胜野猫另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法
5、。幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。3、结束部分（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。延长活动1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创建出绳子的多种玩法，老师并赐予指导，帮助幼儿娴熟驾驭绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。2、在家里家长也可以给幼儿供应绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。小班体育教案 篇3活动目标1、观赏歌曲，感受旋律上 下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。3、懂得参与滑滑梯嬉戏的规则活动打算1、小挚友的书 我们都是好还子2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯；
6、小动物玩偶四个活动过程一、造滑滑梯1、出示积木或纸盒 硬纸板，引导幼儿数数有几块。在数的同时，搭成楼梯造型2、看看，变成什么？（引导幼儿视察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低）3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯二、观赏音乐滑滑梯1、观赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受2、再播放音乐一遍，老师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的？（排成整齐的队伍）3、依据音乐，老师演示小动物滑滑梯。现在，他们要一个接着一个滑滑梯。（八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行）4、再
7、次听音乐，请幼儿看老师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯5、探讨：小动物是怎么排队的？（不推不挤）又是怎么玩滑滑梯的？（渐渐上，滑下来）三、小挚友滑滑梯1、身体滑滑梯。倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿（将推当做滑梯），后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。2、小手滑滑梯。倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。四、结束滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小挚友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，渐渐爬，滑下来。小班体育教案 篇4活动目标：1、在活动中练习听信号
8、向指定方向跑。2、在老师的提示下，念完儿歌后才能跑。3、情愿和大家一起嬉戏。活动打算：幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐活动过程：一、幼儿听音乐打算活动：仿照小鸟飞重点：活动身体各部分，做好运动前的打算，针对脚部和腿部进行重点练习。T：“春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。”(做小鸟飞的动作)T：“田地里的虫子真多呀!快来啄一啄。”(做小鸟吃虫的动作)二、学习新嬉戏：小孩小孩真爱玩1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸跑回来。2、介绍嬉戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。提出嬉戏要求：(1)听清晰老师在嬉戏中的指令
9、。(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。(3)摸完东西，要立刻回到老师身边。3、嬉戏23次三、放松活动：小鱼游T：“我们听着音乐渐渐游回家吧。”小班体育教案 篇5目标1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。打算1、废旧报纸。2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。过程1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。（1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）（2） 突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）（3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花
10、猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2、激发幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）（3）听音乐：小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。）3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。（1）请幼儿两人一组选择一张
11、报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。（3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互 帮互助，增加好挚友之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥 抱在一起，双脚必需站在报纸上。（4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。嬉戏结束，提示幼儿把报纸整
12、理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。小班体育教案 篇6设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的须要，我设计了本活动老虎斗。活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的欢乐。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、能依据指令
13、做相应的动作。活动打算：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），嬉戏音乐（欢快音乐和惊慌音乐），舒缓音乐。阅历打算：对老虎的有关学问有肯定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小挚友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小挚友说得真好！大老虎最威严了，小挚友想当老虎吗？今日我们来玩斗老虎的嬉戏，请小挚友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）2、热身运动：师：小挚友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手
14、指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。（1）师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼
15、儿练习后退爬。）（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！（3）宝宝们学得真快！我们可以竞赛了。4、交代嬉戏规则，玩嬉戏老虎斗。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放嬉戏音乐，幼儿嬉戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师：小老虎们玩得快乐吗？（快乐。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小挚友知道为什么现
16、在不冷了吗？（因为刚才我们玩嬉戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）活动延长：组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班体育教案 篇7活动目标：1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳实力及协调实力。2、培育幼儿活泼、开朗的性格。3、激励幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5、能依据指令做相应的动作。活动打算：1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰若干，录音机、音乐磁带。2、嬉戏场
17、地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。活动过程：一、热身运动。老师：今日天气这么好，兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳，熬炼身体吧。二、嬉戏：兔宝宝真能干。1、情景导入：兔妈妈电话响了，“嘘，电话来了，是谁呀？哦，是兔奶奶。”兔妈妈：您好，兔奶奶，您有什么事吗？兔奶奶：你好，兔妈妈，我年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，地里有萝卜和青菜，你们能帮我收回家吗？”兔妈妈：兔宝宝们，你们能帮助兔奶奶吗？怎么帮？2、练习本事。老师：兔宝宝们要有本事才能帮助兔奶奶，我们有什么本事呢？(跳)练习一下吧。3、学习双脚向前行进跳。老师：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧
18、小脚小脚并并拢，轻轻轻轻向前跳。4、第一次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。老师：呀，兔宝宝们本事真大，我们现在就动身，去帮兔奶奶拔萝卜吧。5、其次次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。老师：我们再去帮兔奶奶收青菜吧，动身咯！6、第三次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。老师：深林里的蘑菇长的可好了，兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗？三、活动结束。放松活动为兔奶奶表演春天小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。小班体育教案 篇8活动目标：1、学习听信号走、跑，交替做动作。2、努力听老师指令，快速做出反应。3、乐意遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的乐趣。4、通过活动幼儿学
19、会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：落叶一片，纸质大风一个活动过程：一、起先部分。师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩嬉戏呢！小树叶们，我们一起来熬炼身体吧！1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的嬉戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。二、中间部分。1、大风来啦，它想和你们一起玩嬉戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？2、老师讲解并描述嬉戏玩法、规
20、则。大风吹起来，小挚友要四处跑散。风小了，小挚友渐渐走。风停了，小挚友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）3、试玩嬉戏。老师做大风，幼儿做树叶宝宝。嬉戏起先，老师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇摆身体；老师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，围着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；老师说“风小了”，并慢慢放下双臂，幼儿就渐渐走回来。老师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。4、起先嬉戏，强调要听信号做动作，留意平安，嬉戏可以反复进行（进行23次）。5、可设置肯定嘉奖措施，激励幼儿更好遵守嬉戏规则。小班体育教案 篇9活动目标1、能仿照鸭子走路的动作，练习大步走和小
21、步走。2、能根据口令进行走路、跑步的交替动作。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培育幼儿体育活动的.爱好。活动打算1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。2、铃鼓。活动过程1、嬉戏小鸭漫步。（1）老师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上漫步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。（2）老师引导幼儿仿照鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做嬉戏，听到摇铃鼓就跑回家。2、师幼共同玩嬉戏狐狸来了。（1）老师讲解并描述嬉戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，假如遇到坏狐狸，肯定不要怕抓紧跑回家。（
22、2）老师与幼儿边念儿歌边做操：大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）仔细熬炼本事高。（左右脚原地踏步各四次）（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。老师和幼儿一起庆祝成功，做全身放松运动。教学反思在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节
23、课还是胜利的。小班体育教案 篇10设计意图：“丢手绢”是经典的民间嬉戏，儿歌“丢手绢”幅短小，精炼，朗朗上口，嬉戏规则简洁好玩，符合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只须要一块手绢做道具就玩的很快乐，特别适合孩子玩。所以我设计了一节体育嬉戏丢手绢。活动目标：1、有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能2、有利于孩子应变实力的发展，身体的敏捷性和在公共场合的表现实力。活动打算：小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。活动过程：一，激发幼儿活动爱好。老师和幼儿一起唱儿歌丢手绢，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小挚友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓
24、住他。”师：小挚友，你们情愿做丢手绢的嬉戏吗?幼儿：情愿。师：做嬉戏的时候，要遵守规则，留意平安。二、讲解嬉戏规则小挚友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，静静的把手绢丢在一个人后面，然后围着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要抓紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，接着进行嬉戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后， 再由他做丢手绢的人，接着进行嬉戏。留意事项：1、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。三、幼儿起先嬉戏，老师维持秩序，提示幼儿遵守规则。活动反思：在嬉戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的状态，这对形成幼儿乐观开朗、主动向上的性格具有主动的意义。此嬉戏可熬炼孩子的应变实力，身体的敏捷性和在公共场合的表现实力。