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1、名诗对接名诗对接 夕阳无限好，夕阳无限好，_。 身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，_ 。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，_ 。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，_ 。李商隐李商隐 只是近黄昏只是近黄昏 心有灵犀一点通心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 旷世情种李商隐旷世情种李商隐 李商隐李商隐( (约约813813约约858)858)晚唐诗人。晚唐诗人。与杜牧齐名与杜牧齐名, ,被被称为称为”小李杜小李杜”。字义山，字义山，号玉谿（溪）生，出身小号玉谿（溪）生，出身小官僚家庭。曾三次应进士官僚家庭。曾三次应进士考考, ,终得中进士。曾任县尉、终得中进士。曾任
2、县尉、秘书郎和川东节度使判官秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛等职。因受牛( (僧儒僧儒) )李李( (德德裕裕) )党争影响，被人排挤，党争影响，被人排挤，潦倒终身。潦倒终身。【深山倾情深山倾情】 李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常历绝非寻常。 李商隐那时二十三岁，太和九年（公李商隐那时二十三岁，太和九年（公元元835835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公女、后随公主入道的女子主入道的女子宋华阳，宋年青宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网
3、美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他那留传至今，荡中留下了永远的伤痛。他那留传至今，荡心动魄的心动魄的无题无题诗即完成于此时。诗即完成于此时。 【深山倾情深山倾情】 无题无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光
4、寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 旷世情种李商隐旷世情种李商隐【伉俪深情伉俪深情】 李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚，幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小腊月二十三，过小
5、年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。 夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。【伉俪深情伉俪深情】 李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党
6、竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。大中五年（公元加嫌恶他。大中五年（公元851851年）李氏夫人年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：花花妻死之后作妻死之后作高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。芳心向春尽，所得是沾衣。ssxioxiowngwngllchuchufifixinxincngcngjiojiotutuwiwijunjung
7、nggnggnggngzhunzhunbbbobochunchun没有来由地，无缘无故地没有来由地，无缘无故地难道，哪能难道，哪能预料预料夜间巡逻时用的梆子夜间巡逻时用的梆子宫中掌握时间的卫士宫中掌握时间的卫士名词作动词，做梦名词作动词，做梦青春年华，此指一生青春年华，此指一生伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念 “锦瑟锦瑟”或名或名“无题无题”，题目，题目“锦瑟锦瑟”是取句首两字，是一首广为是取句首两字，是一首广为传诵的诗传诵的诗。锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望
8、帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。 点击听点击听flash锦瑟锦瑟这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858)(858)，这年诗人这年诗人4646岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会。因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，会。因此不免终身抑郁，于是一
9、切忧时忧国之心，自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成了朦胧难解之特点。了朦胧难解之特点。解解 题题 有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 锦瑟啊锦瑟啊, ,你你没来由没来由地为什么竟有五十根地为什么竟有五十根弦弦, ,
10、那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的自主地思忆起那逝去的盛岁年华盛岁年华. .一晃年已半百，回首当年，一言难尽一晃年已半百，回首当年，一言难尽 首句首句“锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦”用了什么表现手用了什么表现手法？其中法？其中“无端五十弦无端五十弦”又喻指什么？又喻指什么？ 提示：提示：这里运用了比兴手法，这里运用了比兴手法，“无端五无端五十弦十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。华。锦瑟锦瑟起兴起兴 比喻比喻庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心
11、托杜鹃. 象庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，象庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空转眼成空. .象望帝身死化魂，满腔的春情象望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃 曾经有梦想，曾经害相思曾经有梦想，曾经害相思典故、传说简释典故、传说简释1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变
12、成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。飘渺，常为哲学家和文学家所引用。典故、传说简释典故、传说简释 2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常杜鹃，啼声非
13、常悲凄悲凄。颔联颔联沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟. 像青苍的大海之中像青苍的大海之中明月映照着寂寂流泪明月映照着寂寂流泪的遗珠，像蓝田玉山的遗珠，像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟望不可及的青烟 可是梦想和情思都可是梦想和情思都破灭了，所得只是眼破灭了，所得只是眼泪和迷惘泪和迷惘典故、传说简释典故、传说简释鲛人泣泪鲛人泣泪 博物志博物志里有海中鲛里有海中鲛人泣泪成珠的故事。人泣泪成珠的故事。 暖玉生烟暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到过泥土，烟雾般升腾到空中。
14、空中。颈联颈联 中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用。现人物感情有何作用。诗歌原文诗歌原文典故典故对表现人物感情的作用对表现人物感情的作用庄生晓梦庄生晓梦迷蝴蝶迷蝴蝶庄周庄周梦蝶梦蝶望帝春心望帝春心托杜鹃托杜鹃杜宇杜宇啼春啼春沧海月明沧海月明珠有泪珠有泪月明月明珠泪珠泪蓝田日暖蓝田日暖玉生烟玉生烟蓝田蓝田玉烟玉烟既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境。喻年轻时沉迷的美妙情境。借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念之情。之情。
15、月明珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达了月明珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达了复杂的怅惘情怀。复杂的怅惘情怀。借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。法亲近的怅恨。 （暖色调）（暖色调） （冷色调（冷色调）庄生化蝶庄生化蝶良良玉玉生生烟烟心之所慕心之所慕梦由心生梦由心生入梦为蝶入梦为蝶 意之所向意之所向春心不死春心不死托与杜鹃托与杜鹃 梦想梦想寄托寄托回归回归失落失落心之所慕心之所慕意之所向意之所向情之所至情之所至衷心悲哀衷心悲哀清泪潸然清泪潸然望帝化鹃望帝化鹃海珠遗泪海珠遗泪 此情可待成追忆此情可待成追忆,只是当时已惘然只是当时已惘然.这种情境这种情境
16、何须今天何须今天再去追忆，再去追忆，既便在它既便在它们产生的们产生的当时就让当时就让人不胜惘人不胜惘然然. .！现在回想，旧情难忘，只是现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了一切都如隔世了尾联尾联直抒胸臆直抒胸臆 前人称前人称锦瑟锦瑟中的中的“思华年思华年”是本诗是本诗“一篇之主一篇之主”。试结。试结合全诗的内容，分析它是如何成为全诗之主的。合全诗的内容，分析它是如何成为全诗之主的。 提示：提示：本诗写于作者晚年，是回顾华年情事之作，诗人以本诗写于作者晚年，是回顾华年情事之作，诗人以“思华年思华年”(”(诗眼诗眼) )总领全篇。颔、颈二联写华年情事，围绕一总领全篇。颔、颈二联写华年情事，围绕一
17、生如梦如幻的身世遭逢，反复抒写了理想破灭、追求成空的深生如梦如幻的身世遭逢，反复抒写了理想破灭、追求成空的深沉感慨与无穷遗恨，尾联以沉感慨与无穷遗恨，尾联以“可待成追忆可待成追忆”与与“惘然惘然”作结，作结，与首联与首联“思华年思华年”呼应。呼应。 锦瑟中，诗人大量借用庄生梦锦瑟中，诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等烟等典故典故，采用，采用比兴比兴手法，运用手法，运用联联想与想象想与想象，把，把听觉的感受，转化为听觉的感受，转化为视觉形象视觉形象，以片段，以片段意象的组合意象的组合，创，创造朦胧的境界，从而借助可视可感造朦胧的境界，从而借助可视可
18、感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思幽约深曲的深思。艺术特点： 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 教学目标教学目标1、把握这首诗的意境、情感和表现、把握这首诗的意境、情感和表现手法。手法。2、进一步训练诵读咏史怀古诗的能、进一步训练诵读咏史怀古诗的能力。力。3、深刻认识封建统治阶级的荒淫腐、深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。朽的本质，激发忧国忧民的情怀。一、正音断句一、正音断句 马马嵬嵬 唐李商隐海外徒闻更九州，他生未海外
19、徒闻更九州，他生未卜卜此生休。此生休。空闻虎旅传宵空闻虎旅传宵柝柝，无复鸡人报晓，无复鸡人报晓筹筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四如何四纪为纪为天子，不及卢家有莫愁天子，不及卢家有莫愁wibchutujwi马马嵬嵬 唐李商隐海外海外徒闻徒闻更更九州，他生九州，他生未未卜卜此生此生休。休。空闻空闻虎旅虎旅传传宵宵柝柝，无复，无复鸡人鸡人报报晓晓筹筹。此日此日六军六军同同驻马，当时驻马，当时七夕七夕笑笑牵牛。牵牛。如何如何四四纪纪为为天子，不及天子，不及卢家卢家有有莫愁莫愁二、疏通文意二、疏通文意1、解释下列词语、解释下列词语：徒闻徒闻 ： 卜卜: 宵柝宵柝
20、 ： 无复：无复： 晓筹晓筹： 如何如何 ： 为为：空闻空闻预料预料夜间巡逻时用的梆子夜间巡逻时用的梆子不再有不再有指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间为什么为什么动词，是动词，是 译诗： 徒然听到传说，海外还有九州，来生未可知今徒然听到传说，海外还有九州，来生未可知今生就此罢休。生就此罢休。空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。人，报晓敲击更筹。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女耕牛。我们还嗤笑织女耕牛。如何历经四纪，身份贵为天子
21、，却不及卢家夫如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。三、鉴赏诗歌三、鉴赏诗歌 【涵义解说涵义解说】 所谓所谓咏史诗咏史诗，是对具体的历史事件、历史，是对具体的历史事件、历史人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌；人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌； 所谓所谓怀古诗怀古诗，则是指因登临古地、凭吊古，则是指因登临古地、凭吊古迹，追念往事，抒发感慨而创作的诗。迹，追念往事，抒发感慨而创作的诗。 一般来讲，咏史怀古不只是叙古事，而且一般来讲，咏史怀古不只是叙古事，而且会融入自己的感受和评论，或会融入自己的感受和评论，或借古讽今借古讽今，曲折地反映对现实的关注。
22、曲折地反映对现实的关注。 天宝十五年（天宝十五年（756756年）年）6 6月，安史之乱爆发玄月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变马嵬之变”唐代诗人，如杜甫、刘禹锡唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界境界（一）、弄清史实（一）、弄清史实思考： 1、文中哪些诗句描述了这一事件？、文中哪些诗句描述了这一事件？ 2、事件
23、的主人公唐玄宗此时内心感受如何？、事件的主人公唐玄宗此时内心感受如何？你是怎么看出来的？你是怎么看出来的？ 3、白居易的长恨歌有、白居易的长恨歌有“在天原作比翼在天原作比翼鸟。在地愿做连理枝鸟。在地愿做连理枝”，“天长地久有时天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期尽，此恨绵绵无绝期”等名句，比较两诗等名句，比较两诗作者不同的态度？作者不同的态度？ -(（二）、辨析态度，体悟感情（二）、辨析态度，体悟感情) （三）、分析技巧（三）、分析技巧 马嵬一诗，前人评论说马嵬一诗，前人评论说“讽意至讽意至深，用笔至细深，用笔至细”，那么下面你能从，那么下面你能从叙叙事的委婉事的委婉方面说说方面说说“用笔至细用笔至
24、细”，从，从对比反衬对比反衬的角度说说的角度说说“讽意至深讽意至深”吗吗？ 马 嵬 海外海外徒闻徒闻更更九州九州，他生未卜此生休。他生未卜此生休。 空闻空闻虎旅传宵柝，虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。无复鸡人报晓筹。 此日此日六军同驻马，六军同驻马，当时当时七夕笑牵牛。七夕笑牵牛。 如何如何四纪为天子，四纪为天子，不及不及卢家有莫愁卢家有莫愁。再续前缘，无异于痴心妄想今日逃难，昔日狂欢既有今日，何必当初？冷峻的责问深刻的讽刺倒叙：二联和三联在叙事上倒装倒叙：二联和三联在叙事上倒装对比：暗含讽刺对比：暗含讽刺典故：招魂之举典故：招魂之举 七夕笑盟七夕笑盟措辞委婉：措辞委婉： 比如比如“空闻空闻”“”
25、“如何如何”等等 （四）意图挖掘：作者抒发思古之幽情作者抒发思古之幽情,一定一定有现实的原因或者是触发感情的媒介有现实的原因或者是触发感情的媒介 李商隐李商隐(约约813858年年)，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的趋衰败的晚唐晚唐时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，企望革新。曾三次应进士考扈，深为不满。热衷政治，企望革新。曾三次应进士考试，至开成二年（试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中年），
26、由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。) 总结：总结： 这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，抒发了作者渴望贤君，忧国忧民之思之苦的历史悲剧，抒发了作者渴望贤君，忧国忧民之思.脉
27、络梳理脉络梳理咏史怀古诗的鉴赏咏史怀古诗的鉴赏 基本思路基本思路: :一、一、弄清史实弄清史实 二、二、推敲作者对古人古事的态度推敲作者对古人古事的态度, ,领悟作领悟作者所要表达的感情者所要表达的感情三、三、揣摩作者的创作意图揣摩作者的创作意图四、四、分析技巧分析技巧.写作意图写作意图： 借古讽今、借古抒怀、怀古伤今借古讽今、借古抒怀、怀古伤今拓展练习拓展练习：1、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）贾贾 生生李商隐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼
28、神。A这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。B这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连夜献策。这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。鬼神也被当作贤臣询问。C第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。D第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是
29、向贾第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是向贾谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，崇佛媚道的本来面目。崇佛媚道的本来面目。鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格考点对接考点对接 语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗诗( (或词或词) )表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。 ( (一一) )有关语言风格的术语有关语
30、言风格的术语风格风格说明说明豪迈豪迈雄奇雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。积极向上的思想感情。沉郁沉郁顿挫顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，薄发于笔端。语积压在胸，而后沉吟再三，薄发于笔端。悲壮悲壮慷慨慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国时代的感慨，或雄才
31、不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。忧民，心中郁结，愤慨不平。风格风格说明说明朴素自然朴素自然其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。婉约细腻婉约细腻这种风格往往体现出这种风格往往体现出“曲、细、柔曲、细、柔”的特点，曲的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。含蓄委婉含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开思直接说出来，而是藏在形
32、象中，让读者自己展开想象，思而得之。想象，思而得之。清新明丽清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。幽默讽刺幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。( (二二) )名人名家的语言风格名人名家的语言风格诗人诗人风格风格陶渊明陶渊明平淡自然平淡自然李白李白飘逸奔放飘逸奔放杜甫杜甫沉郁顿挫沉郁顿挫王维王维冲淡清幽冲淡清幽李商隐李商隐典丽精工典丽精
33、工杜牧杜牧俊爽洒脱俊爽洒脱苏轼苏轼豪放旷达豪放旷达李清照李清照婉约细腻婉约细腻 ( (三三) )诗歌题材与语言风格诗歌题材与语言风格 山水诗：清新幽美山水诗：清新幽美 田园诗：恬淡质朴田园诗：恬淡质朴 边塞诗：悲凉慷慨边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔咏史诗：雄浑壮阔 讽喻诗：沉郁激愤讽喻诗：沉郁激愤 宫廷诗：缠绵宛转宫廷诗：缠绵宛转 特别提醒：特别提醒：以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情况具体分析。况具体分析。 马 嵬 海外徒闻更九州，海外徒闻更九州，他生未卜此生休。他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，如何四纪为天子，不及卢家有莫愁不及卢家有莫愁。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋后人哀之而不鉴之，亦使后人而复后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人哀后人也也杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐轻与重轻与重玩物丧志玩物丧志防患于未然防患于未然责责 任任