《《李商隐诗两首》使用课件86115.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《李商隐诗两首》使用课件86115.ppt（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、李李商商隐隐诗诗两两首首名诗对接名诗对接 夕阳无限好，夕阳无限好，_。身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，_。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，_。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，_。李商隐李商隐只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干旷世情种李商隐旷世情种李商隐 李商隐李商隐(约约813813约约858)858)晚唐诗人。晚唐诗人。与杜牧齐与杜牧齐名名,被称为被称为”小李杜小李杜”。字字义山，号玉义山，号玉谿（溪）谿（溪）生，生，出身小官僚家庭。曾三次出身小官僚家庭。曾三次应进士考应进士考,终得中进士。曾终得中进士。曾任县尉、秘书郎和
2、川东节任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛度使判官等职。因受牛(僧僧儒儒)李李(德裕德裕)党争影响，被党争影响，被人排挤，潦倒终身。人排挤，潦倒终身。【深山倾情深山倾情】李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常历绝非寻常。李商隐那时二十三岁，太和九年（公李商隐那时二十三岁，太和九年（公元元835835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公女、后随公主入道的女子主入道的女子宋华阳，宋年青宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网美丽，聪慧多情，两人很快双
3、双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他那留传至今，荡中留下了永远的伤痛。他那留传至今，荡心动魄的心动魄的无题无题诗即完成于此时。诗即完成于此时。【深山倾情深山倾情】无题无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
4、。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。旷世情种李商隐旷世情种李商隐【伉俪深情伉俪深情】李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚，幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，
5、举行结婚仪式。姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。【伉俪深情伉俪深情】李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧不起
6、义山。令狐说他背恩，更的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。大中五年（公元加嫌恶他。大中五年（公元851851年）李氏夫人年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：花花妻死之后作妻死之后作高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。芳心向春尽，所得是沾衣。李商隐的诗歌，有的抒发自己李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的政治失意的痛苦心情，痛苦心情，有的反映有的反映晚唐的政治生活晚唐的政治生活，有，有的是的是借古讽今借古讽今的咏
7、史之作，还有一类描写的咏史之作，还有一类描写爱情生活爱情生活的无题诗，后二者最为后代读者的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但但有的作品有的作品伤感情调伤感情调比较浓重，比较浓重，用典用典过多，过多，隐晦难解。隐晦难解。s s xioxiowngwngllchch u ufifixixi n ncngcngjiojiotutu w w i ijunjungnggngg g ngngzhuzhu n nbbbobochuchu n n没有来由地，无缘无故
8、地没有来由地，无缘无故地难道，哪能难道，哪能预料预料夜间巡逻时用的梆子夜间巡逻时用的梆子宫中掌握时间的卫士宫中掌握时间的卫士名词作动词，做梦名词作动词，做梦青春年华，此指一生青春年华，此指一生伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念 “锦瑟锦瑟”或名或名“无题无题”，题目，题目“锦瑟锦瑟”是取句首两字，是一首广为传是取句首两字，是一首广为传诵的诗诵的诗。锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待
9、成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。点击听点击听flash锦瑟锦瑟这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858)(858)，这年诗人，这年诗人4646岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党倾病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会。轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会。因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，自伤身因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成了朦胧难世之慨，都寓
10、托于幽微隐晦的诗篇里，造成了朦胧难解之特点。解之特点。解解 题题 有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.锦瑟啊锦瑟啊,你你没来由没来由地为什么竟有五十根地为什么竟有五十根弦弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的自主地思忆起那逝去
11、的盛岁年华盛岁年华.一晃年已半百，回首当年，一言难尽一晃年已半百，回首当年，一言难尽 首句首句“锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦”用了什么表现手用了什么表现手法？其中法？其中“无端五十弦无端五十弦”又喻指什么？又喻指什么？提示：提示：这里运用了比兴手法，这里运用了比兴手法，“无端五无端五十弦十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。华。锦瑟锦瑟“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”诗人以诗人以“锦瑟锦瑟”喻美好的喻美好的“华年华年”，以以“思思”引发引发“无
12、端无端”之问，之问，开门见开门见山山，点出自己因，点出自己因回首青春往事回首青春往事而引发的而引发的一声感慨一声感慨。“思华年思华年”为全篇主脑，以为全篇主脑，以下文字皆由此而生。下文字皆由此而生。首联首联起兴起兴比喻比喻庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.象庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，象庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空转眼成空.象望帝身死化魂，满腔的春情象望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃 曾经有梦想，曾经害相思曾经有梦想，曾经害相思典故、传说简释典故、传说简释1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴从前有一天，庄周梦
13、见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用飘渺，常为哲学家和文学家所引用。典故、传说简释典故、
14、传说简释 2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常杜鹃，啼声非常悲凄悲凄。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”颔联颔联“庄生梦蝶庄生梦蝶”包含了诗人包含了诗人美好却又十分美好却又十分虚缈虚缈的心灵寄托的心灵寄托；典故典故传说传说“杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了诗人包含了诗人无限的悲感、难无限的悲感、难言的愁绪与言的愁绪与怨愤怨愤及及同时无限的思念同时无限的思念。而而“晓、春晓、春”又似乎蕴含了诗人
15、又似乎蕴含了诗人对人生之对人生之路的光明与生机的一种期盼路的光明与生机的一种期盼。沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟.像青苍的大海之中像青苍的大海之中明月映照着寂寂流泪明月映照着寂寂流泪的遗珠，像蓝田玉山的遗珠，像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟望不可及的青烟 可是梦想和情思都可是梦想和情思都破灭了，所得只是眼破灭了，所得只是眼泪和迷惘泪和迷惘典故、传说简释典故、传说简释鲛人泣泪鲛人泣泪博物志博物志里有海中鲛里有海中鲛人泣泪成珠的故事。人泣泪成珠的故事。暖玉生烟暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土
16、，温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。烟雾般升腾到空中。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”颈联颈联“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连，这一连串凭借串凭借联想联想交融起的意象，幻化成了一个交融起的意象，幻化成了一个难难以分辨的可望而不可即的又带有以分辨的可望而不可即的又带有哀婉哀婉的妙境的妙境；“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的也无法亲近的迷幻迷幻。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗
17、人高洁高洁的感情、的感情、执著执著的爱慕和无尽的的爱慕和无尽的哀思与怅恨哀思与怅恨。典故典故传说传说 中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用。现人物感情有何作用。诗诗歌原文歌原文典故典故对对表表现现人物感情的作用人物感情的作用庄生庄生晓晓梦梦迷蝴蝶迷蝴蝶庄周庄周梦蝶梦蝶望帝春心望帝春心托杜托杜鹃鹃杜宇杜宇啼春啼春沧沧海月明海月明珠有泪珠有泪月明月明珠泪珠泪蓝蓝田日暖田日暖玉生烟玉生烟蓝蓝田田玉烟玉烟既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境。喻年轻时沉迷的美妙情境
18、。借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念之情。之情。月明珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达了月明珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达了复杂的怅惘情怀。复杂的怅惘情怀。借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。法亲近的怅恨。（暖暖色色调调）（冷冷色色调调）庄庄生生化化蝶蝶良良玉玉生生烟烟心之所慕心之所慕梦由心生梦由心生入梦为蝶入梦为蝶 意之所向意之所向春心不死春心不死托与杜鹃托与杜鹃 梦想梦想寄托寄托回归回归失落失落心之所慕心之所慕意之所向意之所向情之所至情之所至衷心悲哀衷心悲哀清泪潸然清泪潸然望望帝帝化化鹃鹃海海珠珠遗遗泪泪此
19、情可待成追忆此情可待成追忆,只是当时已惘然只是当时已惘然.这种情境这种情境何须今天何须今天再去追忆，再去追忆，既便在它既便在它们产生的们产生的当时就让当时就让人不胜惘人不胜惘然然.！现在回想，旧情难忘，只是现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了一切都如隔世了“此情可待成追忆此情可待成追忆”表明作者到老还是很表明作者到老还是很珍重这份情感的，无需珍重这份情感的，无需“追忆追忆”，分明已，分明已然在追忆。然在追忆。“只是当时已惘然只是当时已惘然”反迭前句，言当时身反迭前句，言当时身处其境已是凄迷难辨，而今思之，更是如处其境已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，镜中之花，捉摸不到了。水中之月，镜中
20、之花，捉摸不到了。尾联尾联诗人诗人直截了当直截了当地表达了地表达了自己的怅惘自己的怅惘苦痛苦痛。直抒胸臆直抒胸臆 前人称前人称锦瑟锦瑟中的中的“思华年思华年”是本诗是本诗“一篇之主一篇之主”。试结。试结合全诗的内容，分析它是如何成为全诗之主的。合全诗的内容，分析它是如何成为全诗之主的。提示：提示：本诗写于作者晚年，是回顾华年情事之作，诗人以本诗写于作者晚年，是回顾华年情事之作，诗人以“思华年思华年”(诗眼诗眼)总领全篇。颔、颈二联写华年情事，围绕一总领全篇。颔、颈二联写华年情事，围绕一生如梦如幻的身世遭逢，反复抒写了理想破灭、追求成空的深生如梦如幻的身世遭逢，反复抒写了理想破灭、追求成空的深沉
21、感慨与无穷遗恨，尾联以沉感慨与无穷遗恨，尾联以“可待成追忆可待成追忆”与与“惘然惘然”作结，作结，与首联与首联“思华年思华年”呼应。呼应。锦瑟中，诗人大量借用庄生梦锦瑟中，诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等烟等典故典故，采用，采用比兴比兴手法，运用手法，运用联联想与想象想与想象，把，把听觉的感受，转化为听觉的感受，转化为视觉形象视觉形象，以片段，以片段意象的组合意象的组合，创，创造朦胧的境界，从而借助可视可感造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思幽约深曲的深思。艺术特点：诗的情感：
22、诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。追忆华年的迷惘与感伤。大量用典大量用典（着眼于从原典（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受）传递情绪和感受）比兴比兴哀怨的基调哀怨的基调凄迷的意境凄迷的意境华美的语言华美的语言 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。教学目标教学目标1、把握这首诗的意境、情感和表现、把握这首诗的意境、情感和表现手手法法。2、进一步训练诵读咏史怀古诗的能力、进一步训练诵读咏史怀古诗的能力。3、深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽、深刻认识封建统治阶级的荒淫腐
23、朽的本质，激发忧国忧民的情怀。的本质，激发忧国忧民的情怀。一、正音断句一、正音断句马马嵬嵬唐李商隐海外徒闻更九州，他生未海外徒闻更九州，他生未卜卜此生休。此生休。空闻虎旅传宵空闻虎旅传宵柝柝，无复鸡人报晓，无复鸡人报晓筹筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四如何四纪为纪为天子，不及卢家有莫愁天子，不及卢家有莫愁wibchutujwi马马嵬嵬唐李商隐海外海外徒闻徒闻更更九州，他生九州，他生未未卜卜此生此生休。休。空闻空闻虎旅虎旅传传宵宵柝柝，无复，无复鸡人鸡人报报晓晓筹筹。此日此日六军六军同同驻马，当时驻马，当时七夕七夕笑笑牵牛。牵牛。如何如何四四纪纪为为天子
24、，不及天子，不及卢家卢家有有莫愁莫愁二、疏通文意二、疏通文意1、解释下列词语、解释下列词语：徒闻徒闻：卜卜:宵柝宵柝：无复无复：晓筹晓筹：如何如何：为为：空闻空闻预料预料夜间巡逻时用的梆子夜间巡逻时用的梆子不再有不再有指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间为什么为什么动词，是动词，是译诗：徒徒然然听听到到传传说说，海海外外还还有有九九州州，来来生生未未可可知知今今生就此罢休。生就此罢休。空空听听到到禁禁卫卫军军，夜夜间间击击打打刀刀斗斗，不不再再有有宫宫中中鸡鸡人，报晓敲击更筹。人，报晓敲击更筹。六六军军已已经经约约定定，全全都都驻驻马马不不前前，遥遥想想
25、当当年年七七夕夕，我们还嗤笑织女耕牛。我们还嗤笑织女耕牛。如如何何历历经经四四纪纪，身身份份贵贵为为天天子子，却却不不及及卢卢家家夫夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。三、鉴赏诗歌三、鉴赏诗歌【涵义解说涵义解说】所所谓谓咏咏史史诗诗，是是对对具具体体的的历历史史事事件件、历历史史人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌；人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌；所所谓谓怀怀古古诗诗，则则是是指指因因登登临临古古地地、凭凭吊吊古古迹，追念往事，抒发感慨而创作的诗。迹，追念往事，抒发感慨而创作的诗。一一般般来来讲讲，咏咏史史怀怀古古不不只只是是叙叙古古事事，而而且且会会融融入入自自己己的的感感受受和
26、和评评论论，或或借借古古讽讽今今，曲折地反映对现实的关注。曲折地反映对现实的关注。天宝十五年（天宝十五年（756756年）年）6 6月，安史之乱爆发玄月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变马嵬之变”马嵬（其二）马嵬（其二）马嵬（其二）马嵬（其二），是李商隐，是李商隐，是李商隐，是李商隐咏史诗咏史诗咏史诗咏史诗中的佳作中的佳作中的佳作中的佳作。咏史。咏史。咏史。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述
27、史实，平实之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思无华。至晋朝左思无华。至晋朝左思无华。至晋朝左思咏史咏史咏史咏史、陶渊明、陶渊明、陶渊明、陶渊明咏荆轲咏荆轲咏荆轲咏荆轲之类，之类，之类，之类，始借题发挥，寄寓怀抱。始借题发挥，寄寓怀抱。始借题发挥，寄寓怀抱。始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事李商隐的咏史诗
28、，主要写南朝和隋朝覆灭旧事李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是及唐朝国家战乱，总之是及唐朝国家战乱，总之是及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨以史为鉴，多抒发兴亡之慨以史为鉴，多抒发兴亡之慨以史为鉴，多抒发兴亡之慨。（一）、弄清史实（一）、弄清史实思考：1、文中哪些诗句描述了这一事件？、文中哪些诗句描述了这一事件？2、事件的主人公唐玄宗此时内心感受如何、事件的主人公唐玄宗此时内心感受如何？你是怎么看出来的？你是怎么看出来的？3、白居易的长恨歌有、白居易的长恨歌有“在天原作比翼在天原作比翼鸟。在地愿做连理枝鸟。在地愿做连
29、理枝”，“天长地久有时天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期尽，此恨绵绵无绝期”等名句，比较两诗等名句，比较两诗作者不同的态度？作者不同的态度？-(（二）、辨析态度，体悟感情（二）、辨析态度，体悟感情)（三）、分析技巧（三）、分析技巧马嵬一诗，前人评论说马嵬一诗，前人评论说“讽意至深，讽意至深，用笔至细用笔至细”，那么下面你能从，那么下面你能从叙事的委叙事的委婉婉方面说说方面说说“用笔至细用笔至细”，从，从对比反衬对比反衬的角度说说的角度说说“讽意至深讽意至深”吗吗？马 嵬海外海外徒闻徒闻更更九州九州，他生未卜此生休。他生未卜此生休。空闻空闻虎旅传宵柝，虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。无复鸡人报晓筹。此日
30、此日六军同驻马，六军同驻马，当时当时七夕笑牵牛。七夕笑牵牛。如何如何四纪为天子，四纪为天子，不及不及卢家有莫愁卢家有莫愁。再续前缘，无异于痴心妄想今日逃难，昔日狂欢既有今日，何必当初？冷峻的责问深刻的讽刺倒叙：二联和三联在叙事上倒装倒叙：二联和三联在叙事上倒装对比：暗含讽刺对比：暗含讽刺典故典故：招魂之举：招魂之举七夕笑盟七夕笑盟措辞委婉措辞委婉：比如比如“空闻空闻”“如何如何”等等 （四）意图挖掘：作者抒发思古之幽情作者抒发思古之幽情,一定一定有现实的原因或者是触发感情的媒介有现实的原因或者是触发感情的媒介李商隐李商隐(约约813858年年)，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，晚唐诗人，字义山，号
31、玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的趋衰败的晚唐晚唐时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，企望革新。曾三次应进士考扈，深为不满。热衷政治，企望革新。曾三次应进士考试，至开成二年（试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑的幕僚生活中度过一
32、生，四十六岁抑郁而终。的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。)总结：总结：这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄这首诗以史为鉴，借古讽今，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，抒发了作者渴望贤君，忧国忧民之思之苦的历史悲剧，抒发了作者渴望贤君，忧国忧民之思.脉络梳理脉络梳理咏史怀古诗咏史怀古诗的的鉴赏鉴赏基本思路基本思路:一一、弄清史实弄清史实 二、二、推敲作者对古人古事的态度推敲作者对古人古事的态度,领悟作领悟作者所要表达的感者所要表达的感情情三、三、揣摩作者的创作意图揣摩作者的创作意图四
33、、四、分析技巧分析技巧.写作意图写作意图：借古讽今、借古抒怀、怀古伤今借古讽今、借古抒怀、怀古伤今拓展练习拓展练习：1、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（）贾贾生生李商隐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。A这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。B这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连
34、夜献策。这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。鬼神也被当作贤臣询问。C第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。D第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是向贾第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是向贾谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，崇谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，崇佛媚道的本来面目。佛媚道的本来面目。鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格考点对接考点对接 语言风格
35、鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗诗(或词或词)表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。(一一)有关语言风格的术语有关语言风格的术语风风格格说说明明豪豪迈迈雄奇雄奇此种此种风风格的格的诗诗，多用具有气，多用具有气势势和和节节奏奔放的奏奔放的语语言言来塑造博大新奇的形象，来塑造博大新奇的形象，营营造恢弘造恢弘阔远阔远的意境，表的意境，表现现积积极向上的思想感情。极向上的思想感情。沉郁沉郁顿顿
36、挫挫沉郁就是深沉沉郁就是深沉蕴蕴藉。沉郁的藉。沉郁的诗诗作者似乎有千言万作者似乎有千言万语积压语积压在胸，而后沉吟再三，薄在胸，而后沉吟再三，薄发发于笔端。于笔端。悲壮悲壮慷慨慷慨此此风风格的作品，含思悲壮，出格的作品，含思悲壮，出语语高昂，充高昂，充满满着着对对时时代的感慨，或雄才不得志于代的感慨，或雄才不得志于时时，或感，或感时伤时伤乱，乱，忧忧国国忧忧民，心中郁民，心中郁结结，愤愤慨不平。慨不平。风风格格说说明明朴素自然朴素自然其其语语言力求平淡，不追求言力求平淡，不追求词词藻的藻的华丽华丽，显现显现出出质质朴无朴无华华的特点，但于平淡中的特点，但于平淡中蕴蕴涵着深意。涵着深意。婉婉约细
37、腻约细腻这这种种风风格往往体格往往体现现出出“曲、曲、细细、柔、柔”的特点，曲的特点，曲径通幽，情径通幽，情调缠绵调缠绵，表达感情，表达感情细细如抽如抽丝丝。含蓄委婉含蓄委婉即含有深意，藏而不露。即含有深意，藏而不露。这这种种风风格往往不把意格往往不把意思直接思直接说说出来，而是藏在形象中，出来，而是藏在形象中，让读让读者自己展开者自己展开想象，思而得之。想象，思而得之。清新明清新明丽丽这这种种风风格往往用清格往往用清丽丽的的语语言来言来营营造造优优美的意境，美的意境，表达怡然喜悦的感情。其表达怡然喜悦的感情。其艺术艺术境界多如大雨境界多如大雨过过后的后的清清柳色、荷叶上清清柳色、荷叶上颤动颤
38、动着的晶着的晶莹莹水珠。水珠。幽默幽默讽讽刺刺 在在诗诗中多指中多指诙谐诙谐、风风趣或辛辣的笔趣或辛辣的笔调调和趣味。和趣味。(二二)名人名家的语言风格名人名家的语言风格诗诗人人风风格格陶渊明陶渊明平淡自然平淡自然李白李白飘飘逸奔放逸奔放杜甫杜甫沉郁沉郁顿顿挫挫王王维维冲淡清幽冲淡清幽李商李商隐隐典典丽丽精工精工杜牧杜牧俊爽洒脱俊爽洒脱苏轼苏轼豪放豪放旷旷达达李清照李清照婉婉约细腻约细腻 (三三)诗歌题材与语言风格诗歌题材与语言风格 山水诗：清新幽美山水诗：清新幽美 田园诗：恬淡质朴田园诗：恬淡质朴 边塞诗：悲凉慷慨边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔咏史诗：雄浑壮阔 讽喻诗：沉郁激愤讽喻诗：沉
39、郁激愤 宫廷诗：缠绵宛转宫廷诗：缠绵宛转 特别提醒：特别提醒：以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情况具体分析。况具体分析。马 嵬海外徒闻更九州，海外徒闻更九州，他生未卜此生休。他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，如何四纪为天子，不及卢家有莫愁不及卢家有莫愁。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋后人哀之而不鉴之，亦使后人而复后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人哀后人也也杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐轻与重轻与重玩物丧志玩物丧志防患于未然防患于未然责责任任