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1、1 库尔勒市第四中学七年级下册语文第三单元测试卷班级姓名一、基础知识及运用1给加点字注音，并根据拼音写汉字。筹划（）彷徨（）赫然（）元勋（）宰割（）曛（） 殷红（）钦佩（）愁苦（）漂白（）踌躇（） 锋芒毕露（）重荷（） 捋胡须（）流氓（）潜心贯注（）喧嚣（） 滑稽（）荒谬（）气冲斗牛( ) xi n为人知 ( ) 鞠躬尽 cu ( )当之无 ku（）妇 r 皆知（）ji ngji ng有神 （） w w穷年（）群蚁排 y（） k ngk i 淋漓 （）r人注意 （） l ng乱不堪 （） 深 xi o 灯火 （） 深 su（）ji ng乎不同 ( ) 义愤填 y ng( )寻欢 zu?乐( )
2、 p n 石( ) 2找出下列词语中的错别字并改正。马革果尸契而不舍历尽心血家谕户晓一反即往搏学多识无瑕及此小心冀冀3下列各句子中没有语病的一项是（）A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。B中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。C莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。D中国成功爆炸第一颗原子弹、 第一颗氢弹的原因， 是千千万万人努力的结果。4.下列句子中成语使用有误的一项是( ) A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头
3、发。5 下列说法中正确的一项是（）A.邓稼先的作者杨振宁英籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖B.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，伟大的小说家C.贝多芬是德国作曲家，代表作有第九交响曲、 命运交响曲。D.莫泊桑，法国作家，被称为长篇小说巨匠，代表作有项链羊脂球等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 6在人类历史的长河中，曾经出现过许多的杰出人物，请写出你最崇敬的人，并说说理由。字数在50 个左右。7.名著阅读高尔基的童年一书的主要内容是什么？请说出外祖母的性格特点。8古诗填空。 有约不来过夜半，
4、 _ 。_ ，凭君传语报平安。_ ，_ 。_ ，青山独归远。_ ，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， _ 。_ ， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， _ 。江南逢李龟年写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是_ ，_ 。约客中对句写景的句子是_ ，_ 。论诗中反映作者诗歌贵在创新主张的语句是_ ，_ 。请写出两则关于读书的名言、格言A_ B_ 9.运用多种描写方法，刻画一位你最熟悉的中学老师的形象。不少于100 字。二、阅读理解(一) “人家说了再做，我是做了再说。 ”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对精选学习资料 - -
5、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 他是有着深刻印象的（ 1） 。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到 1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，自来窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，
6、他贪的是精神食粮； 夜间睡得很少， 为了研究，他惜寸阴、 分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义” 迈进了。 他潜心贯注， 心会神凝， 成了“何妨一下楼” 的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，- 作为学者的方面。1. 能概括选文内容的一
7、句话是什么？2. 选文中闻一多先生都“做”了些什么？3. 分析段中两处划线字的含义。（1）（2）4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。5. 选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？6. 本段选自 _,作者是 _，我们曾学过他的诗_。 闻 一 多 是 著 名 的 _、 _、_ 。 ( 二) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙! ”蒙曰：“士别三日，即更刮目
8、相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 1 孙权劝学选自它是由(朝代) (人名)主持编纂的一部通史。2 解释下列句中加点的词。卿今当涂掌事孤岂欲卿治经为博士但当涉猎见往事耳及鲁肃过寻阳即更刮目相待卿今者才略肃遂拜蒙母士别三日大兄何见事之晚乎3 翻译下列句子。卿今当涂掌事，不可不学孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿今者才略，非复吴下阿蒙。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！4、下列说法正确的一项（）A.资治通鉴是一部纪传体通史。B.司马光，字君实，南宋著名政治家、史学家。C.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的意味，两者的情调不同。D.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，从正面突出吕蒙学有所成。 5、写出本文中出现的两个成语，并解释。6、孙权劝吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答） 7、根据课文内容分析以下人物的性格特点孙权：吕蒙：鲁肃：8、谈谈吕蒙的变化对你的启示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页