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1、学习必备欢迎下载七年级语文（下）第三单元测试题七年级语文备课组一、积累与运用（ 13 分）1、根据拼音写汉字，给加点字注音并改正句中的错别字（3 分）妇 r 皆知 ji ng 乎不同筹（）划深邃（）他时而激情满怀，时而义奋填膺；有时热烈激动，有时雄辨过人。改为改为2、按要求填空。（4 分）李白在春夜洛城闻笛中抒发自己思念家乡和亲人的诗句是：。王维在竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：。岑参在逢入京使中表现诗人因思念家乡泪流满面的诗句是：。写出一句古诗文中表现爱国情感的名句，并注明作者。（课内外皆可）。3、在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已” （） ，
2、历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的（） ，知耻而后勇令人耳目一新的（） ，默默耕耘做了也不说的（） 。走近他们，我们的精神也得到了升华。 （2 分）4、修改病句。（在原句上改动）（2 分）关于品三国 ，粗粗一看， 似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。5、高尔基的童年中的人物形象你对谁的印象最为深刻，写出来，并说一说原因。 （2 分）人物：原因：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载二、古诗文阅读（
3、16 分）阅读下面的古诗文，回答510题（一）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌。 6 、诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）7、根据最后两句所写景色的特点，说说表达了诗人怎样的情感。（2 分）（二）孙 权 劝 学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，
4、结友而别。诫 子 书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8、 孙权劝学的内容是诸葛亮写诫子书用意是（2 分）9、解释下列加点的词语。 （4 分）孤岂欲卿治经为博士耶！治经：士别三日，即更刮目相待。刮目相待：静以修身，俭以养德。俭以养德：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载淫慢则不能励精。励精：10、用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）孤
5、常读书，自以为大有所益。非学无以广才，非志无以成学。11、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。 （2 分）三、现代文阅读（ 40 分）阅读下面的文章，回答1121 题（一）闻一多先生还有另外一个方面, 作为革命家的方面。这个方面 , 情况就迥乎不同 , 而且一反既往了。作为争取民主的战士 , 青年运动的领导人 , 闻一多先生“说”了。起先, 小声说 ,只有昆明的青年听得到; 后来 , 声音越来越大 , 他向全国人民呼喊, 叫人民起来 , 反对独裁 , 争取民主 ! 他在给我的信上说 : “此身别无长处 , 既然有一颗心 , 有一张嘴 , 讲话定要讲个痛快!
6、”他“说”了 , 跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在 , 他“说”了就“做” 。言论与行动完全一致, 这是人格的写照 , 而且是以生命作为代价的。1994 年 10 月 12 日, 他给了我一封信 , 最后一行说 : “另函寄上油印物二张 , 代表我最近的工作之一 , 请传观。 ”这是为争取民主 , 反对独裁 , 他起草的一张政治传单 ! 在李公朴同志被害之后, 警报迭起 , 形势紧张 , 明知凶多吉少 , 而闻先生大无畏地在群众大会上 , 大骂特务 , 慷慨淋漓 , 并指着这群败类说 : 你们站出来 ! 你们站出来! 他“说”了，说得真痛快, 动人心 , 鼓壮志
7、 , 气冲斗牛 , 声震天地 ! 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载他“说”了 : “我们要准备向李先生一样, 前脚跨出大门 , 后脚就不准备再跨进大门。 ”他“做”了 , 在情况紧急的生死关头, 他走到游行示威队伍的前头, 昂首挺胸 ,长须飘飘 . 他终于以宝贵的生命 , 实证了他的“言”和“行” 。闻一多先生 , 是卓越的学者 , 热情澎湃的优秀诗人 , 大勇的革命烈士。他, 是口的巨人。他 , 是行的高标。12. 这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”? (3分) 13. “闻一多先生
8、还有另外一外方面, 作为革命家的方面”在文中有什么作用? (2 分) 14. “你们站出来 ! 你们站出来 ! ” “我们要准备向李先生一样, 前脚跨出大门 , 后脚就不准备再跨进大门 . ”这两句话体现了闻一多的什么特点? (4 分) 15. “他走到游行示威队伍的前头, 昂首挺胸 , 长须飘飘”体现了闻一多什么精神 ? (3分) 16. 历史上像闻一多一样的人还有很多, 你能列举一个人物 , 并简述他的事迹吗 ? (3分) （二）邂 逅 霍 金自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以精选学习资料 - -
9、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却吊滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。他的目光显得异乎
10、寻常，显示着超常的魅力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不写字，看
11、书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM 公司专为他设计制造的，所以他才
12、能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。17、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不少于三点）（6 分）18、第段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？（2 分）19、作者说“霍金是幸运的”
13、，其理由是什么？请分条陈述？（4 分）20、第段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生？（4 分）四写作 (50 分) 20在鸟语花香的春天里，每天都有许多的人和许多的事让你我感动着，请你以“感动”为话题，写一篇文章。要求：1、把题目补充完整。2、除诗歌外文体不限。3、字数 600字以上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - -
14、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载第三单元测试题答案一、1、孺迥 chu su 奋愤辨辩 2 、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。深林人不知，明月来相照。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆游（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥）等3、邓稼先、贝多芬、吕蒙、闻一多4、1）缺少主语， 应去掉“关于” ； 2 ）搭配不当， “挑起了重担” 或“承担任务” 。 ）5、略二、6、对比，用“红”与“青”色彩对比鲜艳，红叶与青山相映成趣。（或静的山与急湍的水对比，充满情趣。或通过写静的山与急湍的水，动静结合，充满情趣。 ）
15、 7 、写了凄黯（凄清）之景（1 分） ，表达了诗人伤感、惆怅的情感（1 分） 。三 、 8 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。 （意对即可）告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）9研究儒家经典。另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 用简朴来培养自己的品德。 振奋精神。励，激励，振奋。 （每小题 1 分）10我经常读书，自以为大有益处。不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。 （意对即可）11提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。 （只要言之成理即可）
16、三、（一）12、作为革命家的“说”和“做”13、承上启下，起过渡作用14、义正词严，声震天地，蔑视敌人，说了就做的特点。14、写出了闻一多从容镇定，大无畏的革命精神16、谭嗣同为戊戌变法甘洒热血，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”显示了大无畏的精神。（举其他人物也可，但要说出他的事迹）三、 （二）17、取得非凡杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。 （答对三点即可）18、霍金独特的形象震撼了我，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶；周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。（意思对即可）19、霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。（意思对即可）20、希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平常地生活，这才是对他最大的尊重。（意思对即可）21、作文（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页