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1、2022年高中语文古诗词鉴赏答题技巧 许多人想知道怎么去解答中学古诗词鉴赏，往往一些学生在这方面丢分严峻，下面我为大家介绍一些中学语文古诗词鉴赏答题技巧，供参考! 中学语文古诗鉴赏具体答题技巧 一、 炼字型 1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题模式：确定“好”或确定哪一个更好;说明该字在句中的语表义和语里义;绽开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;点出该字表达了
2、什么感情或烘托了怎样的意境。 二、分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要留意物象的特点，二要留意作者在描摹的事物中所寄予的情感，抓住物与志的“契合点”。 4、答题模式：找出诗中的物象、意象;绽开联想和想像，用自己的语言再现画面;点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、安静美丽、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;表达
3、了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思索。 三、分析句意型 1、提问方式：这句诗好在哪里? 2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点? 3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细微环节描写等。理解一句诗肯定要联系上下句并结合全诗进行。 4、答题模式：阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。简要说明艺术效果。 四、分析语言特色型 1、提问方式：这首诗在语言上有何特色? 2、 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 3、解答分析：这种题型不是要
4、求揣摩个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟识作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。 4、答题模式：用一两个词或一两句话，精确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精致、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见);结合诗中有关语句详细分析这种特色;阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。 高考语文诗歌鉴赏万能公式介绍 一、特定形象解读类 所谓形象，在古诗词中是指作者创建出来的生动详细的，既能充分寄予作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物
5、象。包括诗歌的人物形象(作者自己的形象和作品塑造的人物形象)、事物形象(咏物诗中所描写的形象，如石灰吟中的“石灰”、蝉中的“蝉”等)。解读古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要分析推断形象所包含的作者的思想感情和观点看法。 【设问方式】 这种类型题目的常见设问方式，可分为两种状况，一种是点明白鉴赏对象的，如“-的寓意是什么?”“诗中-的形象寄予了作者怎样的思想感情”，“你认为-图景在作者心中的含意是什么”等;另一种是未点明鉴赏对象的，如“诗人运用了哪些意象来表现其情感”，“诗中描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处”等。 【万能公式】 特定形象解读=指出形象+说明形象的详细特征+揭示形象内涵
6、 (注：“点明白鉴赏对象”的题目，省略第一项。) 诗歌鉴赏答题公式 二、诗歌意境鉴赏类 意境是作品描绘的自然景物、生活图景与所表达的思想感情和谐统一、而创建出来的浑然一体的艺术境界。问及“意境”的诗歌，必定是“景”“情”兼具的诗歌。 【设问方式】 这一类型的常见设问方式有：“这首诗营造了一种怎样的意境?”，“这首诗描绘了一幅什么样的图景?表达了诗人怎样的思想感情?”，“这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?”等等。 【万能公式】 诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情 【公式阐释】 假如说意境是“面”，那么意象(形象)则是“点”，一个大的
7、“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象(形象)的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之“景”充分描摹出来。解答此类题，应包括三个要点： 1.结合诗中的意象，绽开适当的想象，描绘诗中呈现的图景画面。 2.对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清爽、安静美妙、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、孤独冷清、苍凉萧瑟等等。 3.对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情。 诗歌鉴赏万能答题公式 三、情感主旨提炼类 这种类型的题目，主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感
8、情、观点看法。具体分析作者的情感，是此类题的关键点。 【设问方式】 常见的设问方式有：“这首诗表达了作者怎样的思想感情”，“该诗歌表现了作者怎样的情趣”，“这首诗的主旨是什么”等。 【万能公式】 依据题目的不同，有两种不同的表达公式： 第一种：情感主旨提炼=抒发了什么情感+内容分析(先提炼情感，后结合事实分析) 其次种：情感主旨提炼=描写什么+ 表达/寄寓/揭露什么(先分析事实，后提炼情感) 【公式阐释】 1、提炼情感的常用套语：“该诗抒发了作者的情感”;“这首诗表达了作者的志向”;“这首诗说明白道理”等。 2、分析事实的方法：抓住诗歌中的关键词句，阐述支持自己观点的理由。 除此之外，考生须要熟记一些常见的诗歌情感主旨： 酷爱祖国大好河山，忧国忧民; 反对斗争，追求和平; 政治失意的苦闷，明珠暗投; 表达高洁情操，追求建功立业; 表达亲情、友情、爱情、思乡之情; 抒发个人忧愁、孤独、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情。 中学语文古诗词鉴赏答题技巧第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页