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1、捉不住的鼬鼠 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 庄子 圣人不贵尺之壁而重寸之阴。 淮南子原道训 中国哲人在中国哲人在比较比较与与比喻比喻中定义中定义“时间时间” 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。待人。 东晋东晋 陶渊明陶渊明 东隅已逝，桑榆非晚。东隅已逝，桑榆非晚。 唐唐王勃王勃 光景不待人，须叟发成丝。光景不待人，须叟发成丝。
2、 唐李白唐李白 抛弃时间的人，时间也抛弃他。抛弃时间的人，时间也抛弃他。 英英 莎士比莎士比亚亚 没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 英英 拜伦拜伦 日与夜，光与阴的交汇，也体现了古人对时间不日与夜，光与阴的交汇，也体现了古人对时间不可逆性的认识以及对此的感慨。可逆性的认识以及对此的感慨。 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 歌德歌德你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。命的材料。 富兰克林富兰克林世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平
3、凡而又珍贵，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 高尔基高尔基人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 杜牧杜牧少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹朱熹昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。天。 李大钊李大钊时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。鲁鲁迅迅 本文的本文的“情情”： “时间时间”是平常又深奥、人们百谈不厌的是平常又深奥、人们百谈不厌的
4、话题，珍惜时间，思考时间，探索时间，话题，珍惜时间，思考时间，探索时间，成为人们认识宇宙认识人生的一部分。谈成为人们认识宇宙认识人生的一部分。谈起这个话题，能够引起人们心灵上的亲近起这个话题，能够引起人们心灵上的亲近和共鸣，也能够启发读者人生的感悟和思和共鸣，也能够启发读者人生的感悟和思考，对大家具有很大的感染和鼓舞。考，对大家具有很大的感染和鼓舞。 文章为什么不以文章为什么不以“时间片论时间片论”而以而以“捉不捉不住的鼬鼠住的鼬鼠”为标题？为标题？ 以以“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”为正题，以为正题，以“时间片时间片论论”为副题。为副题。 “时间片论时间片论”直观而无味，像论说文标题，直观而无
5、味，像论说文标题，空泛、大众化，空泛、大众化， “捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；像散文含蓄而有深意；像散文标题，集中表明时间的一个最重要的特点，标题，集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可无处不可穿越，无处不可逃遁逃遁”；“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”独一无二。前独一无二。前人形容时间过得快，常用人形容时间过得快，常用“白驹穿隙白驹穿隙”，如果再用就乏味了，而如果再用就乏味了，而“捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠”是周涛独有的创造。是周涛独有的创造。 第一层：第一层： 时间为何？时间为何？ （文首（文首它不愿意拆它不愿意拆穿这种幼稚的错觉。）穿这种幼稚
6、的错觉。） 第二层：第二层：我们如何对待时间？（我们如何对待时间？（人们常常爱人们常常爱问问我们以自私为核心，但我们经常向别人曲我们以自私为核心，但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。背弯腰、胁肩谄笑。 ） 第三层：第三层：时间如何对待我们？（时间如何对待我们？（这些，当然你都这些，当然你都看见了看见了文末）文末） （因为本篇（因为本篇66段，思接千里，神游八荒，注意主段，思接千里，神游八荒，注意主语的变换与文章层次的关系）语的变换与文章层次的关系）通读全文，作者认为时间有怎样的特点？通读全文，作者认为时间有怎样的特点？ 时间无影无形、变换多端，无处不可超时间无影无形、变换多端，无处不可超越，无
7、处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。 作者周涛在文中都把时间比喻为什么？作者周涛在文中都把时间比喻为什么？时间如水我如鱼；是烟、雾、空气；如宇宙空时间如水我如鱼；是烟、雾、空气；如宇宙空间，如一切生灵唯一的裁判，如神；如奴隶；间，如一切生灵唯一的裁判，如神；如奴隶；它是钟表里的刻度，是太阳和月亮的约会；是它是钟表里的刻度，是太阳和月亮的约会；是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘的脸，是一切生命的杀手和产婆。的脸，是一切生命的
8、杀手和产婆。是一只规矩而又准确的小松鼠；鼬鼠一般；是一只规矩而又准确的小松鼠；鼬鼠一般；是寒冷的、毫无商量余地的时光匕首；快捷的是寒冷的、毫无商量余地的时光匕首；快捷的剑客；剑客；是一只伸缩的变化的悠长的皮筋；是一只伸缩的变化的悠长的皮筋；像老人，像顽童，是女人，是男人；像老人，像顽童，是女人，是男人； 本文的理：本文的理： 时间如水我如鱼。（与人密不可分，人生活在时时间如水我如鱼。（与人密不可分，人生活在时间之中。间之中。 时间无状但有力量。时间无状但有力量。 时间大如神，小如奴隶。（操纵生命又被掌控。）时间大如神，小如奴隶。（操纵生命又被掌控。） 处处有它而无它，处处无它却有它。（真实存在
9、处处有它而无它，处处无它却有它。（真实存在却难以把握）却难以把握） 灵活、伸缩、变幻，如鼬鼠。灵活、伸缩、变幻，如鼬鼠。 无处不可穿越，无处不可逃遁。无处不可穿越，无处不可逃遁。 文章特点： 周涛从宏观、微观，宇宙万物发展变化的角度来表现时间的存在、流失及其作用，语言简洁、瑰奇、刚劲，新颖的比喻，形象的语言，思想奇特、深邃。 作品风格概述作品风格概述 简：文笔老辣简：文笔老辣 气：生气灌注气：生气灌注 锐：锐利、敏锐锐：锐利、敏锐 真：真情、真意、真趣真：真情、真意、真趣鉴赏第一层鉴赏第一层 明确：运用大量的比喻手法，将时间人格明确：运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有形。化、神
10、化，化抽象为有形。 特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学性、准确性，却有不同特点；未必有科学性、准确性，却有其形象性、审美性。其形象性、审美性。 （2）在这一层，作者表达了什么样的）在这一层，作者表达了什么样的情感？情感？ 表达对时间的神秘感和崇拜心理。表达对时间的神秘感和崇拜心理。 （3）从这些繁复的比喻手法的使用上，）从这些繁复的比喻手法的使用上，你对联想与想象有什么新的理解？你对联想与想象有什么新的理解？ 多样性。可以从不同的角度去展开联多样性。可以从不同的角度去展开联想和想象。想和想象。 丰富性。生动的比喻可以从各个角度丰富性。生
11、动的比喻可以从各个角度展开，用于描摹复杂的事物。展开，用于描摹复杂的事物。鉴赏第二层 1）时间对待人类的态度如何？）时间对待人类的态度如何？ 仁慈、慷慨，仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日给了我们那么多时日”耐心。耐心。 （2）人类如何对待时间？）人类如何对待时间？ 不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。空虚、无聊，无所事事。 （3）这一部分，主要采用什么写法？）这一部分，主要采用什么写法？ 主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。衬时间的灵性和神圣。 （4）这一部
12、分，作者表达了什么）这一部分，作者表达了什么“情情”？ 对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。表达了痛心、忧心之情。鉴赏第三层 （1）本部分写出了时间的哪些特性？）本部分写出了时间的哪些特性？ 伸缩性、残酷性、不公正性。伸缩性、残酷性、不公正性。 （2）本部分主要运用什么手法来表达）本部分主要运用什么手法来表达时间的这些特性？时间的这些特性？ 还是运用大量的比喻。但却是对时间还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象和特点作更深入的探讨。的形象和特点作更深入的探讨。 （3）本部分与前一部分存在什么样的）本部分与前一部分存在什么
13、样的逻辑关系？逻辑关系？ 因果关系。因果关系。 形象、深刻。形象、深刻。 前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显灵活前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显灵活与伸缩性，是对与伸缩性，是对“时间是最公正的时间是最公正的”这个这个命题的反对，表现了作者深沉的思考，闪命题的反对，表现了作者深沉的思考，闪烁着创新的光辉。烁着创新的光辉。 14、梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。 15、小时候贪玩而痛恨时间的管束初中时漠视时间而不刻苦学习后来对时间麻木而无所作为十几年前发现白发而感叹时光飞逝现在明白应该和时间一起走过充实的人生（即以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟） 16、时间在钟表里不慌不忙、气定神凝地行走时间在手表中鬼鬼祟祟地走时间在生活中匆匆地行走时间在生活中持之以恒，用不停歇地走时间在生命中相偎相依地走 17、作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。