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1、灌南县实验小学灌南县实验小学 黄海俊黄海俊预习交流：预习交流： （1 1）本节课我们要学的内容是）本节课我们要学的内容是 （ ）。）。（2 2）请你用）请你用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”各说一句话（各说一句话（ ）可能性可能性游戏规则：游戏规则： 把这个正方体向上抛起。把这个正方体向上抛起。落下后，落下后，1 1朝上的算男生赢；朝上的算男生赢；2 2朝上的算女生赢；朝上的算女生赢；3 3朝上的朝上的算老师赢。算老师赢。1 13 32 21 13 32 21 12 22 23 33 33 3预习交流：预习交流： 把这个正方体向上抛起。落下把这个正方体向上抛起。落下后，后，1 1朝
2、上的可能性是（朝上的可能性是（ ）；）；2 2朝上的可能性是（朝上的可能性是（ ）；）；3 3朝上的朝上的可能性是（可能性是（ ）。）。3 31 12 21 16 61 11 12 22 23 33 33 3右 用猜左右的方法决定由谁先用猜左右的方法决定由谁先发球的方法公平吗？为什么？发球的方法公平吗？为什么？ 乒乓球可能在左手，也可能在右手，乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都猜对或猜错的可能性是相等的，都是是 。21例例1 1从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？能性是几分之几？自学交流：自学交流：(1)(
3、1)摸到红球的可能性是摸到红球的可能性是2 21 1(3)(3)摸到红球的可能性是摸到红球的可能性是4 41 13 31 1(2)(2)摸到红球的可能性是摸到红球的可能性是 摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是12摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是14摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是13一共有几个球，红球有一个，一共有几个球，红球有一个，摸到红球的可能性是几分之一。摸到红球的可能性是几分之一。 要使摸到红球的可能性是要使摸到红球的可能性是 ，口袋里至，口袋里至少该怎样放球呢？少该怎样放球呢？ 15自主探究：自主探究：把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
4、 摸到红桃摸到红桃A A的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？摸到红桃摸到红桃2 2的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？ 一共有一共有6 6张牌，摸到每张牌张牌，摸到每张牌的可能性都是的可能性都是 。61摸到其他牌的可能性呢摸到其他牌的可能性呢？例例2 2 把牌再重新洗一下反扣在桌上，从中任把牌再重新洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。意摸一张。摸到红桃的可能性是几分之几？为什么？摸到红桃的可能性是几分之几？为什么？例例2 2 从这从这6 6张牌中任意摸一张，摸到红张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？桃的可能性是几分之几？1616162121 把牌再重新洗一下反扣在桌上，从中任把
5、牌再重新洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。意摸一张。你还能提出哪些关于可能性的问题？你还能提出哪些关于可能性的问题？例例2 2 从左到右依次为从左到右依次为1-61-6号袋。从每个口袋里任号袋。从每个口袋里任意摸一个球，摸到黄球的可能性分别是多少？意摸一个球，摸到黄球的可能性分别是多少？自主探究：自主探究：自主探究：自主探究： 从左到右依次为从左到右依次为1-61-6号袋。从每个口袋里任号袋。从每个口袋里任意摸一个球，摸到黄球的可能性分别是多少？意摸一个球，摸到黄球的可能性分别是多少？0 01 15 51 15 52 25 53 35 54 41 1号号 2 2号号 3 3号号 4 4号号 5
6、 5号号 6 6号号摸到黄球的摸到黄球的可能性可能性观察这列数据，你发现了什么？观察这列数据，你发现了什么？要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是，摸到黄球的可能性是 。应该怎么放球呢？。应该怎么放球呢？2775自主探究：自主探究：巧手连一连巧手连一连巩固练习：巩固练习： 5 5个金蛋里，有个金蛋里，有3 3个幸个幸运星。谁想砸金蛋，必需运星。谁想砸金蛋，必需先回答相关问题哟！先回答相关问题哟！幸运大转盘幸运大转盘 某超市举行周年庆中大奖活动，只要某超市举行周年庆中大奖活动，只要购物满购物满200元，就有一次中大奖的机会，
7、可元，就有一次中大奖的机会，可以到转盘上转以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁炉次，中一等奖者奖励电磁炉一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三等奖者奖励洗衣粉一袋。等奖者奖励洗衣粉一袋。 如果请你给超市定一个中奖规则，你会怎样定如果请你给超市定一个中奖规则，你会怎样定? ?说说你的理由。说说你的理由。 如果转动转盘如果转动转盘8080次，指针可能有多少次停在红色次，指针可能有多少次停在红色区域？区域？ 你会用分数表示成语里表示的你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？可能性的大小吗？十拿九稳十拿九稳 （ ） 百发百中百发百中 （ ） 智者千虑必有一失智者千虑
8、必有一失 （ ） 10109 91 10 00 00 01 1100%100% （1 1）甲抛一枚硬币，正）甲抛一枚硬币，正面朝上的可能性（面朝上的可能性（ ）。）。 2 21 14 41 1 （2 2）甲、乙两人同时各）甲、乙两人同时各抛一枚硬币，两个都是正面抛一枚硬币，两个都是正面朝上的可能性是（朝上的可能性是（ ）。）。 （1）两个同学下棋，他们用掷骰的方）两个同学下棋，他们用掷骰的方法决定谁先走棋，其中一名同学说：法决定谁先走棋，其中一名同学说：“掷到掷到6点你就先走，掷不到点你就先走，掷不到6点我先点我先走走”。这个规则合理吗？为什么？。这个规则合理吗？为什么？ （2）抛）抛1000
9、0次硬币前次硬币前9999次中有次中有5000次正面朝上，次正面朝上，4999次反面朝下，次反面朝下，那么第那么第10000次（次（ ） A 反面向上的可能性大一些反面向上的可能性大一些 B 一定是反面向上一定是反面向上 C 正面向上和反面向上的可能性各占正面向上和反面向上的可能性各占21生活链接生活链接 一对夫妻前面两个孩子都是男一对夫妻前面两个孩子都是男孩，他们很想要一个女儿，那么他孩，他们很想要一个女儿，那么他们的第三个孩子生到女儿的可能性们的第三个孩子生到女儿的可能性是（）是（）合作探究合作探究 在一个盒子中有在一个盒子中有10个红球，个红球，8个绿球和一些黑球。每次从里面拿个绿球和一
10、些黑球。每次从里面拿出一个球，结果拿出黑球的可能性出一个球，结果拿出黑球的可能性小于小于 ，最多有几个黑球？，最多有几个黑球？31课堂小结课堂小结 今天这节课，我们主要学了什今天这节课，我们主要学了什么知识？你有什么收获，说出来和么知识？你有什么收获，说出来和大家分享一下好吗？大家分享一下好吗？故事故事：话说公元1053年，北宋有位大将军，名叫狄青。有一次，他奉旨征讨南方叛军，因为当时南方人非常崇拜鬼神，所以大军刚到南方，狄青便设坛拜神。他从怀中掏出100个铜钱，说：“如果这次能打败敌人，那么将这些铜钱抛在地上，必将全部正面朝上。”说完，狄青就在众人的注视下，把100个铜钱抛出去，铜钱纷纷落下
11、，结果这100个铜钱竟然全部正面朝上。于是全军欢呼，士气大振，因为士兵个个认定有神灵保佑，所以战斗中奋勇领先，很快就平定了叛乱。这就是“狄青百钱定军心”的故事。狄青百钱定军心狄青百钱定军心 1. 1.抛抛100100枚钱币，有没有可能全部正面朝上？枚钱币，有没有可能全部正面朝上？ 2.1002.100枚枚钱币钱币全部正面朝上的可能性有多大？全部正面朝上的可能性有多大？ 更多的可能性是什么？更多的可能性是什么？ 讨论问题讨论问题：#8#8#8#我爱听故事：我爱听故事： 69670320537228229401412676506001课后作业课后作业 可能性和生活联系密切。课后可能性和生活联系密切。课后请同学们做个有心人，用数学的眼请同学们做个有心人，用数学的眼光去观察生活，找找生活中哪些事光去观察生活，找找生活中哪些事件与可能性有关。件与可能性有关。