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1、摸到红球的可能摸到红球的可能性很小，性很小，摸到黄球的可能摸到黄球的可能性很大。性很大。摸到红球和黄球的摸到红球和黄球的可能性一样大。可能性一样大。一定摸到红球，不一定摸到红球，不可能摸到黄球。可能摸到黄球。右用猜左右的方法用猜左右的方法决定由谁先发球决定由谁先发球的方法公平吗？的方法公平吗？为什么？为什么？ 乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对的可乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对的可能性是一半，猜错的可能性也是一半，猜对或能性是一半，猜错的可能性也是一半，猜对或猜错的可能性是相等的，所以是公平的。猜错的可能性是相等的，所以是公平的。猜对或猜错的可能性都是猜对或猜错的可能性都是21从下面的
2、口袋里任意摸一个球，摸到红球的可从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？能性是几分之几？摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是12摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是13摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是12摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是14摸到红球的可摸到红球的可能性是能性是13一共有几个球，红球有一个，一共有几个球，红球有一个，摸到红球的可能性是几分之一。摸到红球的可能性是几分之一。红球只有红球只有1个，要使摸到红球的可个，要使摸到红球的可能性是能性是 ，口袋里该怎样放球呢？，口袋里该怎样放球呢？ 16一共有一共有6 6张牌，摸到每张牌张牌，摸到每张牌的可能性都是的可
3、能性都是 。61例例2 2：把牌洗一下反扣在桌上，从中任意：把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到摸一张，摸到红桃红桃A A的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？摸到摸到黑桃黑桃A A的可能性是几分之几？摸到其的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？他牌的可能性呢？你还能提出哪些关于可能性的问题？你还能提出哪些关于可能性的问题？ 从这从这6张牌中任意摸一张，摸到红张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？桃的可能性是几分之几？1616162121从这从这6张牌中任意摸一张，摸到张牌中任意摸一张，摸到A的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？161631摸到摸到红桃红桃的可能性的可能
4、性摸到摸到黑桃黑桃的可能性的可能性不可能不可能可能可能一定一定 一定一定可能可能不可能不可能161223135616122313560110可能性的大小应该在可能性的大小应该在01之间之间从右边口袋里任意从右边口袋里任意摸一个球，摸到红摸一个球，摸到红球的可能性是几分球的可能性是几分之几？之几？摸到黄球的可能性呢？摸到黄球的可能性呢？35527要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是，摸到黄球的可能性是 。应该怎么放球呢？。应该怎么放球呢？275巧手连一连巧手连一连两个面写两个面写1，两个写，两个写2，两个面写，两个面写3。
5、六个面分别写上六个面分别写上1、2、3、4、5、6。抛红色正方体，落下后每个数朝上的可抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？抛绿色正方体呢？能性分别是多少？抛绿色正方体呢？抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是61抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是31 给你一个空白的正方体，请你们给你一个空白的正方体，请你们自己制作，每个面写上自己制作，每个面写上1、2、3,使使得得3朝上的可能性是朝上的可能性是 ，怎么写？，怎么写？一个面写一个面写1,两个面写两个面写2,三个面写三个面写3。两个面写两个面写1
6、,一个面写一个面写2,三个面写三个面写3。21幸运大转盘幸运大转盘某超市举行周年庆中大奖活某超市举行周年庆中大奖活动动,设一、二、三等奖。请你设一、二、三等奖。请你猜猜中奖规则是怎样的？为猜猜中奖规则是怎样的？为什么？什么？ 如果转动转盘如果转动转盘8080次，指针可能有多少次停在红色区域？次，指针可能有多少次停在红色区域？ 指针指红色：指针指红色： ；指黄色：；指黄色： 指蓝色：指蓝色： 1838128081=10（次）（次）你会用分数表示成语里表示的你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？可能性的大小吗？十拿九稳十拿九稳 百发百中百发百中 智者千虑必有一失智者千虑必有一失 在一个偏远山区
7、有这样一户在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，老父亲非个孩子上大学的费用，老父亲非常为难。你能帮老父亲决定谁去常为难。你能帮老父亲决定谁去上学吗上学吗? 同学们，现在有很多想读书的孩同学们，现在有很多想读书的孩子因为贫穷，而不能如愿坐在教室里，子因为贫穷，而不能如愿坐在教室里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，享受这么好的教育环境，我们应该懂享受这么好的教育环境，我们应该懂得感恩，认真学习，以优异的成绩回得感恩，认真学习，以优异的成绩回报社会！我想，这就是生活中的可能报社会！我想，这就是生活中的可能性例子给我们的启示。性例子给我们的启示。