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1、Module 4 Unit 2Will it be hot in Haikou? -Period 1导学目标知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow，cloudy，weather能够灵活运用句型 It will be windy in Beijing.Will it be windy in Beijing?会用Yes, it will. / No, it wont.做相应的回答。能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。导学重难点1. 掌握单词: cold
2、 sunny snow rain windy cloudy weather2.熟练应用下列句子:It will be windy in Beijing.Will it be windy in Beijing?Yes, it will. No.it wont.3.运用“will” 描述未来天气。导学过程一.自主学习1）预习下列单词：cold sunny snow rain windy cloudy2）我能读出下列句子并且知道如何应用这些句子。来源:学科网ZXXKIt will be windy in Beijing.Will it be windy in Beijing?Yes, it will
3、. No.it wont.3)我能灵活的运用will描述天气。二.自主乐学、合作交流1.小组跟读Listen point and say 的录音,并且翻译句子意思。2.全班分成两组，分别朗读课本的句子，评选优秀朗读小组。3.预习Listen and say A:听录音，回答问题：Will it be cold in Guangzhou?Will it be windy in Beijing?Will it snow in Hangzhou?B:再次听录音,朗读对话内容,从课文中找到答案。C:学生讨论will的一般疑问，以及肯定和否定回答：Will +主语+动词. ?Will+主语+be+形容词
4、.?Yes,主语+will.No,主语+wont.D:学生跟着录音，一句一句跟读句子，然后分角色表演对话内容。来源:学科网E:学生两人一组，模仿课本的句子，编写对话，一人询问明天某个城市的天气，一人回答。Will +主语+动词. ?Will+主语+be+形容词.?Yes,主语+will.No,主语+wont.来源:Z+xx+k.Com4. 活动一：Look match and say来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXK学生完成课本的连线题，然后学生四人一组，组成成员互相核对正确答案。然后组内成员用英语句子描述每一副图。5. 活动二：Guess and say学生四人一组，在不同的卡片上花不
5、同的天气。然后将卡片背面朝上，一名学生随机抽取卡片，然后其他学生猜猜是什么天气，如果才对了，拿卡片的学生说Yes,it will. 如果猜错了，那么拿卡片的学生说No,it wont.Will it be sunny tomorrow?Yes,it will.No,it wont.小结：今天我学到了_课堂检测一. 翻译下列短语。1.take your ball_ 2.why not_3.have a picnic_ 4.on Saturday_5.be sunny_ 6.in London_二.翻译下面句子。1.在北京将会是晴朗的吗？_2.在下周将会是多云的._3.在周六你将带上你的风筝吗？_4.在周日我们将进行野餐。_参考答案：一.1.带你的球2.为什么不3.进行野餐4.在星期六5.晴朗的6.在伦敦二.1.Will it be sunny in Beijing?2.It will be cloudy next week.3.Will you take your kite on Saturday.4.We will have a picnic on Sunday.