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1、课题：1711反比例函数的意义科目数学班级上课时间主备王社安年级八辅备【教学目标】1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想【重点难点】重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式难点：理解反比例函数的概念一、 自主学习（一）自学指导1回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎样的？2.阅读课本39页并回答如果两个变量x,y之间的关系可以表示成 （ ）的形式，那么y是x的反比例函数，反比例函数的自变量x的取值范围是 （二）预习检测1下列等式中，哪
2、些是反比例函数（1） （2） （3）xy21 （4） （5）（6） （7）yx42已知y与x成反比例，且当x2时，y3，（1）写出 y与x之间的函数解析式（2）求当x3时y的值， 二、交流展示学生交流预习检测两道题，加深理解反比例函数的概念及解题格式。三拓展应用例 已知函数yy1y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x1时，y4；当x2时，y5（1） 求y与x的函数关系式（2） 当x2时，求函数y的值四、反馈达标1苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为 2若函数是反比例函数，则m的取值是 3矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 4函数中自变量x的取值范围是 5. 已知函数yy1y2，y1与x1成正比例，y2与x成反比例，且当x1时，y0；当x4时，y9，(1)求y与x的函数解析式(2)求当x1时y的值 反思：