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1、名师精编优秀教案课时备课课题统计课型复习主备人郇宜军使用人使用时间学习目标知识目标1、理解众数、中位数的意义，会求一组数据的众数、中位数。2、认识扇形统计图，能根据图中的信息解决问题3、比较平均数、众数、中位数的区别与联系，比较各种统计图的优缺点。能力目标通过小组讨论和交流，培养分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观进一步体会数学与生活的密切联系，感受学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点找出一组数据的众数、中位数，利用扇形统计图中的信息解决问题教学难点综合运用数学知识解决实际问题， 根据不同情境正确、 灵活选择数据代表进行相关计算并解决一些简单的实际问题。教学过程个性
2、化修改揭示课题1、直接导入课题2、出示目标（指生读）自学指导自学指导一：认真阅读课本第2-22 页：梳理本单元知识点，总结所学到的数学思想及方法。（5 分钟后比一比谁能做对检测题）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案先学后教检测一：（知识链接）3、4、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案当堂达标1、2、3、板书设计统计众数：出现次数最多的数（有时不止一个）中位数：排序中间一个或两个数的平均数扇形统计图：部分与整体的关系课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页