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1、学习必备欢迎下载25 羿射九日教材分析：本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、 小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。 再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。教学目标 : 1. 学会本课的 9 个生字，认识本课的12 个生字。理解词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。3. 体会上古时代人类征服自然的美好愿望。重点难点 : 教学重点 :1. 识字、写字，理解词语的意思。2. 理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 : 能够讲述羿射
2、九日的故事。学前准备 1.2. 制作生字卡和多媒体课件。 （教师）课时安排 2 课时第一课时教学目标： 1. 认识 12 个生字；会写 9名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。教学过程：一、创设情境，导入课题。1. 同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们2.3. 揭示课题 , 板书课文题目。（1）学生
3、回忆学（2）学生齐读课题。写出几个你学过的神话故事。_。二、初读课文，识记生字词。1.2.3.（1（2）开火车认读生字。（34.5. 指导学生小组合作，有感情地朗读课文。（1）自由朗读课文，圈画生字，借助（2）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（3）仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点， 并组词。（4）仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。（5）6. 小组成
4、员派代表有感情地朗读课文。7.zh r r n l i ji n n n n ji n y n r（）（）（）（）（）h i p c n c ch n x n ju de（）（）（）（）三、整体感知，理清层次。1.2.（1（2（3）射日的结果怎样 ?。 1. 朗读课文并标出自然段。2. 学生自学课文，思考老师提出的问题，小组内交流讨论。 3.天上没有了太阳，整个世界一片（） 。羿想，没有了太阳，就没有了（）和（） ， （）不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。四、总结，拓展。（用时： 5 分钟） 1.2. 布置作业。 1. 学生畅谈本课学习所得。名师归纳总结 精品学习资
5、料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。 4. 简要说说羿射日的原因。第二课时教学目标：1. 默读课文。要求学生理清这篇神话故事的起因、经过和结果，2. 通过学习课文。 感受神话故事中内容和想象的神奇，引导学生体会羿这位古代英雄的壮举和为人类谋求幸福的伟大精神。教学过程：一、复习巩固，导入课文。1.2. 请学生复述课文内容。3. 导入新课。 1.4. 学生交流
6、回顾课文内容。5.慌慌张张（ AABB勃勃生机（ AABC ）二、精读课文 , 探究交流。1. 学习第 1 自然段（1）理解“轮换”的意思，结合大树“扶桑”使学生对上古时（2） 此时的大地万物、 人们的生活是怎样的呢？向学生介绍山名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 学习第 2、3 自然段。（1）听第 2、3 段朗读，思考：十个太阳一齐出现在天空中后，（2）学习比喻句“十个太阳像
7、十个大火球，炙烤着大地”。给学（3）引导学生体会大地万物和人们的水深火热，急切需要一位3. 学习第 4、5、6 自然段。（1）抽学生朗读第 4 段，指导读好羿动作描写的语气。（2“九十九座高山”“九十九条大河”说明了什么？描写羿射日时的动作词语有哪些？文中“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里”运用了4. 齐读第 7（1（2）指导学生圈出文中“从此” “渐渐” “重新”等词，感受羿5. 羿真是一个了不起的大英雄， 你学了课文有什么想法， 能说几句赞美他的话吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
8、 - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1. （1）理解“轮换”的意思，想象很久很久以前，十个太阳轮换照射大地，人们生活的状况。（22. （1（ 2 ）学习比喻句的用法，理解比喻句的作用（3）绘制表格，理清故事的起因：十个太阳炙烤着大地，人类3. （1）学生有感情、流畅地朗读第4 段，读出羿射日一路的艰(2) 学生边细读第 4、5、6 自然段，边思考问题。小组讨论后，4. 学生齐读第 7（1子。（2）感受羿射日这一壮举的伟大。体会上古时代人类生活的艰辛,5. 学生相互交流，说说自己的看法。6. 按要求仿写句子（1）十
9、个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写一句比喻句）（2）这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写一句（2）羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖。 （用加点词写一名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载句话）7.土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。三、总结课堂，生活感知。1.2. 想一想：今天的幸福生活是无数英雄和烈士们用鲜血创造出来的，我们应该怀着怎么的心情去对待他们？又该如何为未来人类的生活做出更大的贡献？借助所学知识和课外资料，培养学生为祖国做贡献的奉献精神。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -