《2022年七年级数学《5.4平移》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级数学《5.4平移》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版七年级数学下第五章第四节第一课时5.4 平移5.4 平移教案一、教学目标 1. 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、归纳等过程, 以及与他人合作交流探索的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识, 学会用运动的观点分析问题. 2. 通过实例 , 认识图形平移 , 了解平移的特征，理解平移的含义 , 会进行点的平移。3 理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质, 能解决简单的平移问题。二、教学重点与难点重点: 图形平移的特征和作平移图形. 难点: 平移的性质探索和理解 . 教学目标 1. 了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题2. 培养学生的空间观念，学会
2、用运动的观点分析问题. 教学重点与难点 重点: 平移的概念和作图方法 . 难点: 平移的作图 . 三. 教学过程（一）创设情境，引入新课1. 生活中的平移你坐过公车和搭过电梯吗？它是一种什么样的运动？这样的运动在生活中还有哪些现象？（活动 1：学生讨论）2. . 观察图形，感知平移生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案 . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 观察上面图形
3、 , 我们发现他们都有一个局部和其他部分重复, 如果给你一个局部 ,你能复制他们吗 ?学生思考讨论 ,并回答问题 . (1) 它们有什么共同的特点 ? (2)上面这些图案能否根据其中的一部分绘制出整个图案？若能，你能否想象出是怎样绘制的？（ 活动 2：师生交流 . ）这些美丽的图案是由若干个相同的图案组合而成的, 每个图形都有“基本图形”, 而 “基本图形”是什么 ? 如第一个图形是中间一个正方形, 上、 下有正立与倒立的正三角形, 下排的左图中的“基本图形”是鸽子与橄榄枝 ; 下排右图中的“基本图形”是上、下一对面朝右与面朝左的人头像组成的图案 . 3. 实践探索 , 得出平移特征探究 :
4、设计一个简单的图案 , 利用一张半透明的纸附在上面, 绘制一排形状 , 大小完全一样的图案如: 引导学生找规律 , 发现平移特征 , 回答下面问题 : 1、图形经过平移后， _图形的位置， _图形的形状， _图形的大小.( 填“改变”或“不改变”)名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、经过平移 , 每一组对应点所连成的线段_. 归纳 (活动：分组讨论 )(1) 把一个图形整体沿某一方向移动, 会得
5、到一个新的图形, 新图形与原图形的形状和大小完全相同 . (2) 新图形中的每一点, 都是由原图形中的某一个点移动后得到的, 这两个点是对应点. (3) 连接各组对应的线段平行且相等 . 图形的这种变换 , 叫做平移变换 , 简称平移简单归纳为两点 :1 。平移的方向 . 2.平移的距离四. 典例剖析深化巩固1、平移三角形 ABC ，使点 A移动到点 A，画出平移后的三角形 ABC 。探究活动可以使学生更进一步了解平移分析: 平移的方向是 A A, 平移的距离是线段A A. 解：( 与学生一起完成 ) 如上右图，连接A A，过点 B作 A A的平行线 L，在 L 上截取 BB = A A，则点
6、 B就是点 B的对应点。类似地，你能作出点C的对应点 C ，并进一步得到平移后的三角形ABC 。五、巩固练习1、平移改变的是图形的（） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状2、经过平移，对应点所连的线段（） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行 , 又不相等3、经过平移 , 图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是（） A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
7、- - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、教材习题（略）六. 小结( 学生回答 ): 这节课你学了什么 ?知道了什么 ?学会了什么 ?:1 学了平移 , 知道了平移的性质 , 知道如何画平移图形 ( 平移方向 . 平移距离 ) 注意在平移过程中 , 对应点所连的线段可能在一条直线上, 当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时 , 那么此边上的对应点必在这条直线上。七、课后作业必做题 : 教科书第 30 至 31 页习题 :3.6 题名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -