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1、2022年幼儿园小班音乐课教案小红帽 本着以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，我设计了此次活动小红帽。活动情节性强贯穿嬉戏的始末，促使幼儿主动的参加活动。下面是学习啦我共享的幼儿园小班音乐课教案小红帽的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班音乐课教案小红帽范文一 设计思路：本着以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，我设计了此次活动小红帽。活动情节性强贯穿嬉戏的始末，促使幼儿主动的参加活动。通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的实力及以嬉戏的形式培育幼儿英勇和克服困难的品质。 特色：情节性、嬉戏性 目标：1、激发幼儿主动地参加活动，并感受嬉戏带来的乐趣。 2、幼儿学习双脚站立由2025厘米的
2、高处往下跳。 3、培育幼儿英勇和克服困难的品质。 打算：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块 重点：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点：驾驭双脚落地时的屈膝缓冲。 过程： (一) 进场 1、 前天我们看了木偶剧小红帽，你喜爱小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈，小挚友就是小红帽。 2、 这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。(幼儿带上红帽) (二) 热身运动 1、 今日天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起) _我是分割线_2、幼儿跟随老师做打算运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。 (三)基本
3、动作练习学习从高处往下跳 1、 老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。(双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。) 2、 集体练习从高处往下跳(激励幼儿大胆往下跳，订正活动中错误的动作，留意双脚屈膝。) 3、 个别幼儿展示 4、 幼儿自由练习 (四)嬉戏 外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。 1、 老师示范讲解嬉戏规则：从家门口动身，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有许多美丽的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。 2、 老师带领幼儿嬉戏 强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕
4、，小腿一弯，往下跳)提示幼儿不要遇到小山洞。 3、 老师带领幼儿嬉戏其次遍 到外婆家的路上，有只凶狠的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 4、 老师带领幼儿嬉戏第三遍 大灰狼走了，抓紧去看外婆，把小花送给她。 (五)、整理放松 1、 到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、 数一数，有几朵小花。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动(音乐) (六)活动结束带领幼儿离开场地 幼儿园小班音乐课教案小红帽范文二 (一)活动打算 1、红帽的动画音乐 2、外的图片、小红帽图片 3、儿已经初步听过或已经
5、熟识歌曲小红帽 (二)动目标 1、验嬉戏的欢乐 2、养幼儿的反应实力和灵敏速度 3、幼儿熟识歌曲小红帽，能进一步表演歌曲 (四)活动过程 一、引出小红帽 1、师：小挚友喜爱自己的外婆吗? 2、师：外婆会买好吃的东西给小挚友吃，小红帽也喜爱自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊? 幼：外婆生病了。 3、师：外婆的家住在哪里啊? 幼：住在森林里，住在郊外。 4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去探望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又偏僻的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危急了，我们一起陪她去看她的外婆好吗? 二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱 1、老
6、师扮演小红帽教幼儿唱 2、师：小挚友唱的真好听，小红帽很兴奋，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小挚友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很兴奋，感谢你们小挚友，可是我去看外婆的时候，我喜爱边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗?请小挚友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱) 三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆 小挚友，你们唱的真好听，外婆听了肯定好兴奋，小挚友我们去看外婆时要留意了，当心旁边有大灰狼，假如在路上听到了大灰狼的声音肯定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发觉不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。 四、请幼儿嬉戏 1、请幼儿和小挚友边走
7、边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小挚友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小挚友再玩一次。 2、期间用各种各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着嬉戏。 五、结束语 天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小挚友出活动室。 幼儿园小班音乐课教案小红帽范文三 【活动目标】 1、在熟识乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。 2、相识木鱼，同时探究快速演奏铃鼓的方法。 3、自己演奏的同时，留意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一样。 【活动打算】 1、幼儿熟识乐曲小红帽，能较为熟识地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2、动作图谱一张;乐器：响板、碰铃、铃鼓若干;
8、乐器声音卡四张; 3、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。 【教学重点】在熟识乐曲的基础上，学习看老师指挥演奏打击乐器。 【教学难点】借助语言总谱，为乐曲匹协作适的乐器。 【活动过程】 一、小红帽图片导入 师：小挚友都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的当，好不简单才被猎人救回来。今日小红帽又要去外婆家了，这次在森林里又会发生什么事情呢? 二、依据故事，出示节奏谱，学习节奏型。 1、完整的听音乐想象故事情节。 播放歌曲小红帽幼儿完整的观赏音乐后，想象故事是什么样的。 2、老师分段播放音乐，讲解并描述故事，并出示节奏谱。 播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的?老师说
9、出欢乐的走走、跑跑。引出节奏型X一X一X X X一。幼儿学习打出节奏。 播放其次段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的?老师说出遇到大灰狼了，很惊慌。引出节奏型X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼儿学习。 播放第三段音乐后，老师讲解并描述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小红帽得救了。引出节奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼儿学习。 3、听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。 师：请小挚友们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧! 除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢?现在我听音乐，看节奏，用自己喜爱的动作来表现音乐吧! 三
10、、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。 1、引导幼儿探讨如何为乐曲配制乐器。 幼儿分别探讨三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。 2、老师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分乐器打击来练习。 3、师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，兴奋地笑起来，我们可以选择声音比较洪亮的乐器来伴奏。 4、老师哼唱，幼儿尝试打击。 5、听音乐，看指挥，一起合奏。 6、交换乐器，再次演奏。 四、情景讲解并描述，一起欢唱。 师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很兴奋。我们小挚友把她的故事打了出来，你们兴奋吗? 【活动反思】 进入中班后孩子们首次进行打击乐器演
11、奏，本次活动原来打算用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的运用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟识，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有许多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器运用方法驾驭不坚固，个别幼儿须要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满足的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了肯定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参加主动性活跃了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。 看了幼儿园小班音乐课教案小红帽的人还看了： 1.幼儿园小班音乐活动教案 2.幼儿园小班音乐歌颂教案 3.幼儿园小班歌曲教案 4.幼儿园小班亲子音乐课教案 5.幼儿园小班音乐教案大全 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页