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1、2022年教师工作个人感悟精品范例5篇 近十年的教化教学经验使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当注意学生的人格和特性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教化的今日，过程情感教化显得更加尤为重要。今日我为大家带来了老师工作个人感悟精品范例，希望可以帮助到大家。 老师工作个人感悟精品范例一 两个月的教化实习活动结束了!虽然很短暂，但这短暂的两个月的语文老师实习，发生了好多事情，其中的酸甜苦辣让我终身难忘。在校内学习了三年多的教化理论，此刻最终有机会实践了，透过实习，我才准确体会到“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”的精华所在。此刻细细品尝一下，我认为要把语文教学搞好，主要要把四个环节
2、做好，其包括：课外打算、课前备课、课堂教学、课后反思总结。 课外打算这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的打算工作：驾驭学生的基本状况、作业和试卷的批改和课外的师生沟通、。 此次语文老师实习，我担当了高州市马贵中学七年级(8)班的语文老师，全班53个同学，35个男生，18个女生，男女比例严峻失调。班级纪律不是很不好，而且全班同学都很活跃，上课爱搞小花样。经过深化了解，我才明白，该班级的入学成果很差，有的基础甚至差到连自己的名字都不会学的，而且绝大多数是留守儿童，父母常年在外打工，家里都是年迈的爷爷奶奶。特性有的是家的条件好，父母不重视教化，说等到他们混到一个初中毕业证书后，好帮他
3、们找工作。所以整个班级的纪律不是很好，学风也很差了。 作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。以前的老师常常说：改作业和试卷是能驾驭学生的一些信息，但是改作业也是一件辛苦的事情，尤其是作文的评改，是一件非常麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明白这一点，语文作文的确头疼。老师透过对学生作业和试卷的细致修改，能够了解他们对自己教学资料驾驭的地步，以备下次授课的时候重点提出。我在马贵中学的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅仅留意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文或周记中发觉、了解到他们的思想状况的改变。例如透过他们的作文我才明白的老师的言行举止对
4、学生的影响多大，记得一次作文中，一学生写到我的新老师，我的新老师第一次上课很有礼貌很喜爱，当我们喊起立，老师很礼貌说，请坐，其次次老师说坐下吧，第三次跟我们的老师一样了，算了，算了，就摆一个坐下的手势。原先的我言行举止他们都记在心里的。 再次，课外的师生沟通是协助课堂教学必要的手段。在我们不去实习的时候曾老师举荐我们实习的时候多坐班，对你上课有帮忙的。所以在实习期间，下课后我常常留下来问问他们有什么须要帮忙的，依据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课老师只是每一天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的相识。在课外老师与学生进行有选取性的沟通，一方面能够处理好老师与学生之间的关系
5、，一方面能够了解他们的水平，了解他们的须要。由于每天跟他们混在一齐，熟了，他们会指出我上课存在的一些的问题，有时候声音太小了，有时候板书太潦草，有时候讲的资料多有很细，他们理解不了等等。这些是他们给我的珍贵阅历。其实学生是很喜爱跟老师沟通的，只是他们怕老师不喜爱，才极少找老师玩的。 语文教学工作的其中一环节是课前打算，实习的前一周是见习活动。所谓的见习就是听明白老师的课，或是其他老师的课，跟老师沟通，积累阅历。听课的资料但是许多了，既要关注老师是如何讲解如何分析的，还要视察学生的反应，多驾驭一些信息，有助于我们备课。 说到备课，我不得不承认备课是语文教学的课前打算的一重要环节。对于即将要讲的课
6、文，我们老师就务必对课文熟悉，要训练他们多方面的潜力，那么我们老师也务必以身作则，教学资料脱口而出。这就须要老师在课前对资料有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的打算。当我第一周见习时，指导老师一再强调，讲课时，不要把最最基本的学问讲错就好，而且新老师上课的第一堂课很重要的，干脆对以后你上课，学生喜爱不喜爱。而我第一堂课是语文版的七年级上册的第五单元诗五首，第一次上课，我只讲一首诗，我以前常常受老师影响，古诗词必需要多读多背，所以整堂课我设计许多环节都是诵读，一堂课下来，学生很厌烦，看到他们不耐烦的样貌，我自己都快上不下去了。之后跟指导老师沟通才明白：备课的重要对象之一是学生，备课要备
7、学生。我的学生基础很差，对许多东西不是有很大的爱好，所以课堂教学中我们须要涉及到的相关学问也就应从学生的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生回答问题，往往适得其反。提问要留意提问的科学性、合理性，要依据详细学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生的备课中务必做到的。所以在以后备课中，我的提问一般都是一看就懂，一听就明白答案的。 课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。 人常说作为语文课，好的导入就等于胜利了一半。所以要注意导入，课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法许多，不论哪一种，都不能游离于课题，假如
8、设计不当，既奢侈了时间，又激不起学生学习新课的爱好。 活跃课堂气氛，是我们新时期新课标要求的。活跃课堂气氛的方法有许多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是此刻课堂中必备的程序。它大致能够分成老师提问、课堂探讨等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是以学生为主体的，老师呢?老师在那里扮演的正是引路人的主角。对自己所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为精确的回答。课堂探讨我们也能够实行敏捷的方式，比如分组探讨、分队探讨、分题探讨等等。但我们务必留意老师扮演的主角，维持课堂探讨的氛围和主题，那里的主题就是从课文中所提
9、炼出来的值得探讨的主题。 另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的方法。初中生像她们基础差，对语文爱好不大，所以上课很简单走神，叫他们读书，有利于集中留意力。 最终一个一般都是是紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清楚。要做到这点，就须要老师先要熟识文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些资料须要详讲，哪些要略讲，学生会提出什么样的问题，我讲得他们听得懂等等这些我都要思索。当然讲课时思路要清楚，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。但是好的一节课，我觉得不必需都是这样貌，因为学生的活得，思想都不一样，不行能根据你的设计好的教学环节走，关键时刻你要懂得见机行事
10、的。因为老是讲书本的东西，学生不喜爱，必要能够跑一下话题，无论怎样目的都是让学生有爱好，语文到处都在嘛。 课后总结对我们的语文教学工作的进步带给的帮忙了。作为一名实习生，我许多东西都不懂，许多事情不会处理，没有阅历。所以上课存在许多的不足之处，每一次上完课，我都在收集看法和加上自己的体会，然后静心反思。如上课声音小，板书潦草，这都是我的缘由，所以下课后，我坚持练，每一次上课前，都对自己说，这天大声一点。上课设计的环节，学生不跟着走，缘由我备课时脱离学生等。我印象最深刻的是同样是分析“对仗”这一概念，同样引用木兰诗的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，老老师分析的很清晰，我讲得不明不白，缘由就是我的积累
11、不够，引导方面出来问题，所以我多加学习。就是这样貌每一天都就进行反思，每一次都一点收获，然后就加以改善，一点一点地进步。 短暂的两个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我必需将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。 老师工作个人感悟精品范例二 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经验和心智。回顾我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动
12、。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格
13、要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责
14、任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学
15、互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖
16、、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在
17、教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 老师工作个人感悟精品范例三 教学做合一是陶行知先生教学理论中的
18、精彩一笔，陶先生以为做就是教学中的实践环节，只有采纳做这样的实践环节才能让教与学合一。陶先生教学做合一的思想对语文综合实践活动有重要的其领导好处。语文课程标准指出:语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践潜力，而培育这种潜力的重要道路也是语文实践。即要让学生在超多的、丰富多彩的做中，感悟、习得，渐渐限制语文的规律。能够说语文综合实践活动就是透过详细的做，将老师教授语文学问技巧的过程与学生在利用中学得新知、提高潜力的过程整合为一种综合的教学活动。 所以我以为，作为老师应做到以下几点： (一)要有广博的学问。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理自不待言。老师要想拥
19、有广博的学问和较高的人文素养，就不能满意于已有的学历和已限制的学问，不仅仅要重视积聚，而且要建立终身学习的理念，自动进行学问的更新和“充电”，自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教化职能多样化的须要，老师应解脱只能教一门学科的局势，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师变更。我们提倡老师不仅仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每一天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风姿。 (二)要能说一口流利标准的一般话。推广运用一般话，是我们教化部门义不容辞的职责。我们要把练习一般话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。 (三)要会写一手俏丽的字。一
20、手好字是老师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精致的书法作品。 (四)要熟识每一位学生。只有熟识学生，才能精确地把握这个学生的智育、操行、学业方面的优势特长，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。 (五)要自如运用现代信息技术。新世纪的老师要充分施展信息技术在教化教学中的作用，娴熟限制盘算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教化网络进行终身学习。 (六)要有较强的组织教学的潜力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，老师要组织引导学生集中留意力，调动激发学生学习爱好，英勇摸索问题，增加教学效果。
21、 (七)老师要有良好的心理素养。 时期的提高，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖利，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈惊慌，人际关系愈来愈困难。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。 首先就是要宽容，我们的教化对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处和善的天性，学生会更快的矫正过错。 其次是要调控自己的心情，做好学生的榜样。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心情不佳，心情低落时，就把不兴奋的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒
22、。这种对学生忽冷忽热的看法损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的敬重和信任。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着应对学生，始终对学生热忱、耐烦。 老师工作个人感悟精品范例四 提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键，在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率，让学生在课堂45分钟内顺当驾驭老师传授的化学基础学问和基本技能，并让师生在教与学中获得欢乐，这是每位老师都期望和追求的。 学校依据本校学生的实际状况制定了“高效课堂教学模式”，并在各学科组内进行研讨和实施。化学学科组共三位老师，在集备活动中先对此模式的方案进行了研讨，再通过相
23、互听课进行沟通，以下是对此模式提出符合化学学科特点的点滴想法。 一、老师充分备课，打造高效课堂 学校制定的高效课堂教学模式对备课组及每位老师都提出了更高的要求，在研讨中老师们就都表示“不讲就会的可以不讲，讲了也不会的也可以舍去”，高效的教学是必需有大胆的取舍的，这就须要老师们在备课时要充分，要花费许多的时间去钻研考试的动向，要了解教材和学情，对学生的学问储备和接受实力要有预见性，这样才能做到游刃有余，才能对时间的支配把握得更精准。同时对备课组集备的实效性要求也就更高了。 二、精讲多练，提高课堂教学效率 首先，在组内进行此模式的实施和听课过程中，老师们对课堂的基本流程的时间支配提出了不同的看法，
24、认为假如按此流程来支配教学内容，就要将学问拆得很零碎，依据我校学生的状况，学问的不完整会让很多学生明显感觉到不适应，学生缺乏归纳总结的实力，更多时候还须要老师最终再进行归纳，费时费劲。可以依据教材不同的内容要求、不同的课型来进行时间上的支配，但肯定要避开的是不能再象以前的“满堂灌”教学模式，同时必需要有学生的学习反馈。 其次，先讲后练的模式并不是全部的科目都相宜，很多象化学这样的理科更适于边讲边练，但老师们也提出了的确要精讲精练才能达到高效的目的。最好的方法是让学生亲自动手操作实践，以达到真正驾驭学问，举一反三的目的。老师在教学过程中针对教材的关键点、学问联系的转折点以及学生易混淆的地方，结合
25、思索题给学生以点拨、启发和疏通。教学过程中，只要合理地支配学问体系，通过精讲多练，就能激发学生学习爱好，提高学生的学习主动性和自觉性，使课堂教学目标集中，重点突出、难点突破，从而达到提高化学教学质量的目的。 同时在课堂教学中，如若要提高课堂教学效率，就应当培育学生创建性思维实力，让学生在课堂上敢于大胆质疑，提出问题、阐述自己的观点、把所学学问加以内化汲取。这样既提高了课堂教学效率，又培育了学生的实力。 三、重视化学试验教学，提高课堂教学效率 化学是一门以试验为基础的学科，学生的新奇心与求知欲较强，对做试验是特别盼望的，对试验的现象是特别感爱好的。因此课堂上要供应更多的时间和机会让学生接触或亲自
26、做试验，老师要擅长将演示试验转化成学生试验，同时在学生试验之前要提出相关的问题，让学生带着问题去视察，擅长捕获课堂中随时发生的教学资源，老师加以分析引导，将会起到意想不到的效果。即使试验失败并不行怕，老师要擅长引导学生分析试验失败的缘由，使学生对学问的相识更深化，同时保持了一种新奇心。经过长期的试验教学会起到较好的教学效果的，同时培育了学生的学习实力，有学生思维参加的课堂才是精彩的课堂。同时老师要利用好学校供应的先进的多媒体设备，通过课件、Flash动画把一些无法完成的试验或一些较难理解的学问内容形象起来，让学生更易于理解和驾驭。 总之，高效的课堂教学模式的形成与完善不是一朝一夕的事，是一项长
27、期的、巨大的工程，只要每一位老师都坚持不懈，都努力去实践，都不断的去思索，信任我们会形成一种适于学校特色的高效的课堂教学模式的。 老师工作个人感悟精品范例五 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人
28、才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势
29、的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种.种主客观因素所_，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻_学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加
30、自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页