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1、2022年中学教务处的工作计划5篇 搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，初中教务处第一学期有哪些工作安排呢?下面是我整理的关于中学教务处的工作安排，欢迎阅读参考。 教务处工作安排(一) 一、指导思想 本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。 二、工作重点 1.仔细贯彻省“五严”规定，根据课时标准开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教化，开展好“每天一小时
2、阳光体育活动”;促进学生德智体全面发展。 2.严格执行市教化局关于义务教化阶段学校班额控件和均衡分班的指导看法，规范操作，在全校三个年级中实行班额限制，学生均衡分班，师资均衡配备。 3.狠抓教学常规管理。结合丹阳市中小学“教学五仔细”实施看法加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。在镇江市教化现代化先进初中的基础上进一步提高教化教学质量。 4.加强青年老师的培育。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干老师的示范引领作用，促进青年老师更快、更好的发展，提升学校老师的整体水平。 5.进一步深“小组合作”教学模式改革，打造高效活力课堂。本
3、学期将接着在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导老师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。 6.结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。1)重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2)重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分相识到学好新学科的意义和重要性。 7.敬重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高教化教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。 8.关切弱势学生，建立健全随班就读制
4、度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素养较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。 9.加强教学五仔细的落实与检查。依据市教化局教学五仔细实施看法，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评价表，并与老师的绩效挂钩。 10.教务处的全部材料要刚好存档，做好档案归类和整理的前期工作，特殊是做好与学籍相关的材料整理、保存工作，不让毕业的学生无档可查。 三、主要工作及措施 (一)从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展 1.接着开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、主动向上的教科研氛围，促进老师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。
5、 2.主动组织、合理支配老师到兄弟学校观摩学习，并主动邀请专家来校指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。充分借助镇江市小组合作共同体这一平台，不定期派老师进行沟通学习，并请共同体学校老师到我校研讨指导。 3.加强流淌老师的管理和考核。本学期我校有3名外校老师(分别是丁晶晶_音乐_麦溪;谢华平_体育_延陵;戴菊青_语文_延陵)到我校进行教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些老师的管理和考核。 4.大力加强青年老师培育力度。学期初我们将为新安排老师、教学薄弱老师和新教毕业班老师配备教学质量较高，教学阅历丰富的老师，通过师徒结对这一形
6、式，促进这些青年老师的快速成长，为我校的可持续发展供应不竭动力。 5.协作教科室进行专业培训、校本培训，指导其撰写论文，进行课题探讨等工作，为以后的发展供应平台和基础。 (二)从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。 1.加大教研组、备课组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。 老师要在自主备课的基础上，参与集体备课，坦诚发表看法。青年老师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有安排、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周打算备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调
7、整，进行二次或多次备课。 集体备课遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则;集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法去参与备课组活动，要求每位老师在集体备课活动中必需发表自己的独特见解，不允许全般全抄，没有主见。在集体备课活动中要集体研讨教材、教法、学法;明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法;集体备课必需有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、共享和沟通碰撞。学校领导仔细参与相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。 课时教学完成后，还要依据教学状况第三次对个人备课进行反思、
8、修改、写出教学反馈，刚好进行教学反思，仔细撰写教后记，一学期不少于20篇;刚好记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升老师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并刚好反馈检查状况。 2.仔细开展课堂教学。 (1)老师准时上下课，上课要用一般话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。 (2)学问讲授精确、清晰、主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，三维目标到位;课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。 (3)老师上课精神饱满，语言表达精确、生动、富有感情。课堂上突出学生主体地位
9、，同等对待每个学生，保证学生的自主学习时间，耐性倾听学生的看法，敬重学生的不同见解，把学生的差异作为教学资源，师生共同思索、探讨、探究，确保学生的学习参加度。不体罚或变相体罚学生。 (4)凡是初一、初二年级尽量运用“小组合作”教学模式开展课堂教学，进一步体现课堂中学生的主体地位，老师在上课过程中不仅是传授学问，更主要的是要指导学生学习的方法、策略，要努力提高学生的综合素养、整体素养以及“再学习”的实力，为学生将来的学习做好学问、方法、实力的储备。 3.进一步完善听课、评课、研讨制度。 教务处接着实施四类听课：即调研课、随堂听课、组内赛课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并对被听课老师
10、的教学五仔细进行检查和反馈;随堂听课以听本学科的课为主，参加听课的老师必需要对本节课提出看法和建议;本学期教务处将接着深化推动组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后要求每位老师在学校网站在进行在线评课。每学期一线老师听课不得少于20节，行政听课不得少于30节。本学期教务处将加大听课检查力度，全部上课老师都颁发证书，听课本都加盖教务处印章，杜绝上课、听课造假现象。 4.规范作业。 作业强调书写规范，独立按时完成，培育学生良好的作业习惯;对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有详细的规定。作业的内容必需保证与课堂教学内容的匹配。每天课外作业总量上限按省教化厅文件规定执行。学科要
11、有固定的作业本，不能以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业。中学语文学科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在学期初的备课组会议上将重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 规范考试及试卷分析。 命题要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面对全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向，全面考核学生的素养发展状况。每次考核后，要仔细进行质量分析，集中进行讲评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分相识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教化学生严格遵守考试纪律，杜绝作
12、弊行为，客观反映教与学的状况。 6.抓好培优补差工作。 1)开学初，各班要依据学生各科状况，将偏科学生分解到各位老师，老师要利用课内课外时间重点关注，辅导这些学生。 2)组建学生互助小组。班主任依据学生状况支配座位，学生利用课堂探讨，课后请教等方式进行互助学习。 3)关注年级优秀学生，常常和家长沟通，确保学生成果稳定提高。 7.加强科学学科的试验课教学，发挥试验室实践功能效益，确保理化生试验室演示分组开课率达100%。 试验是科学阅历的基础，试验过程中不仅可以培育学生的学习爱好，激发学生的学习动机，还可以培育学生试验素养，提高学生的学习实力和水平，养成良好的细心、耐性的学习习惯，最终可以提高学
13、生综合素养。我处要与电教处协作刚好做好装备平台的维护，加强检查的力度和次数。 8.加强体艺卫教学工作。 组织学生主动参与每年一次的丹阳市田径运动会，开展好我校特色项目mdash;mdash;排球，做好国家学生体质健康测试工作，充分利用每班每周三节体育课和大课间活动及课后活动时间，抓好全校学生的体育熬炼，增加学生体质，力争在初二学生身体素养调研和初三体育中考中取得佳绩。组建学校“文艺队”，开展好学校“庆国庆”文艺汇演，并主动参与丹阳市中学生国庆文艺汇演。每学期健康教化课不少于6节，做好学生因病缺课网上直报工作，在课堂中渗透环境教化、平安教化和卫生教化。 9.主动组织学生参与市教化局组织的征文竞赛
14、、绘画竞赛、学科竞赛和科技创新大赛，激发学生学习爱好，开发学生智力，提高学生综合素养。 详细工作支配： 八月份： 1.学生报到注册，统计学生状况，做好学籍管理的各项工作。 2.老师课、职务分工(发课表)。 3.下发校历表、作息时辰表、大课间活动表、课后活动表。 4.均衡编班并进行各年级分班抽签。 5.协作政教处召开班主任会议。 6.教研组长、备课组长会议，各教研组、备课组制订教学安排、教学进度表、教学案编排表。 7.检查开学打算工作，第一次备课笔记检查。 九月： 1.教研组长上交教研组工作安排，备课组长上交工作安排、教学进度表。并正常开展活动。 2.按安排进行四类课的听课、评课活动，指导并刚好
15、督查各教研组、备课组的集备、教研活动。 3.拜师结对。 4.组建学生社团并开展活动。 5.暑假作业检查，各年级开展相应的暑假作业内容的学问竞赛等活动，暑假征文上传。 6.教研组赛课活动。 7.教学常规检查。 8.第一次单元检测。 9.名著阅读竞赛活动。 10.每周一次，教学常规检查，由胡东方主任负责登记落实。 11.做好学额巩固工作，将流生限制在“0”个。 十月： 1.分年级召开第一次单元测验研讨会。 2.教研组赛课活动。 3.弘扬爱国主义，实行全校性讴歌祖国征文竞赛。 4.教学常规检查。 5.社团活动正常进行，教务处负责摄像和督查，并刚好存档。 十一月份： 1.期中复习，组织期中考试及质量分
16、析。 2.召开部分学生调研会。 3.老师撰写期中考试个人小结。 4.教研组赛课活动。 5.教学常规检查; 十二月份： 1.组织各年级部分高校科学问实力竞赛。 2.教学常规检查。 3.其次次单元检测 一月份： 1.各年级结合教学进度，提前两周结束新课教学并仔细组织复习迎考。 2.期末考试。 3.教研组长和备课组长撰写学期工作总结。 4.老师课时统计。 5.做好学期结束相关工作，刚好做好期末行事历。 教务处工作安排(二) 一、指导思想： 以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规
17、，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教化科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。 二、教学工作目标及要求： (一)、明确教学管理目标，完善教学管理制度。 “一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进老师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为老师的专业发展、老师的创建性教学、老师教学特色的形成供应条件和平台，使广阔老师从教学观念上、学问结构上都能逐步适应课程改革的须要。 要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成果管理等能更好地促进学生的发展。 1.抓安排：每学期，依据学校工作安排
18、对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作安排，用于指导老师的教学和教研。 2.抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、探讨课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学安排的执行状况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。 3.抓落实：每学期各教研组依据执行教学工作安排的状况进行仔细总结。教育处依据落实安排的状况，特地召开会议进一步检查、通报、总结阅历，落实改进措施。 (二)细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升老师的工作主动性。 提高效益须要管理措施，措施实施须要老师仔细执行。我们希望为提升、发展
19、学校的每一项措施都能切实转化为每个老师自觉、规范的教学行为。 1.抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。 教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，各任课老师要在做好学科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依。 2.强化过程管理，提高教学效率。 (1)强化“七仔细”，加强过程管理。 完善我校教学“七仔细”考核细则，仔细抓好老师“七仔细”工作的各个环节。 备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断
20、完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面对全体学生。 上课要精细、方法要敏捷：要求做到“两个不”，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。 学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格限制，重在质量，做到有效练习，练有效果。个别辅导刚好，针对性强，为基础较差的学生供应信念，为中等学生供应发展的机会，为优秀的学生提高层次。 全面实行教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负
21、担要“轻”，质量要“高”。 (2)抓教学过程管理，规范老师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。 仔细执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要常常深化教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于_节。任课老师要主动吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内老师要主动向老老师学习，多听同年级老老师的课，每学期听课不少于30节。 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学
22、，三是检查教学效果，全部结果一律以书面形式记录。 老师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为老师教学嘉奖和年终考核的依据之一。 严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期考试，监考老师要求仔细负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。 (3)加强备课组建设，细化评价措施。 要仔细制定切实可行的活动安排，恰当支配好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹支配较
23、大规模和相对侧重的教学探讨活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的探讨活动。各备课组要仔细制订活动安排，并主动实施，重点探讨课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。 备课组人员要主动参加，共同探讨教法，以教研促进教化质量的提高。同时，教务处要求并支配好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推动，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。 为了促进青年老师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写
24、教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的习惯，这对他们今后的教学势必会带来推动作用。检查老师的教学反思也将纳入“教学七仔细”的范畴。 为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。 (三)、加强老师队伍建设，主动关注老师发展。 引导广阔老师主动进行有效教学策略的探讨，不断提高课堂教学效益，变更过去老师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教化教学质量的提升。
25、 营造学习型氛围，引导广阔老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的老师。 全面实施老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实实行措施促使新老师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学实力达标”。另一方面接着开展老师教学业务系列公开展示活动、评优活动。 普遍开呈现代教化技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对老师信息意识和实力的要求也与日俱增，本学期将实行各类设备运用研讨活动，努力使全体老师都能切实驾驭现代化设备的运用、保养等学问，不断提高获得信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创建信息的实力。 (四)、加强教研组建设，营造教研氛围。 课堂
26、教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学探讨应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建设。 教研组是学校中各学科老师发挥集体才智，全面推动素养教化，提高教学水平和教学效益的教学探讨组织，一个教研组的建设水平肯定意义上确定着本校该学科教研水平和教学质量，确定着该学科在校内外的地位和影响。 要实行有效措施变更目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对学生、面对教学实际、面对老师、面对教材，激励老师深化探
27、讨教材、探讨大纲、探讨学生、探讨教法设计、探讨如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。 要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和探讨来促进教学，激励开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析，以教化教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践;鼓动开展主题式教研方式，主动促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学探讨组织的功能。 (五)、完善课程建设，深化课程改革。 重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的主子;重视在学案中体现分层要求;重视指导学生实施学科内或学科间的
28、探讨性学习。 针对既有高考模式，加强对命题和考试的探讨。随机编排考场，优化成果处理系统，对考试成果进行深度处理。 开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教化，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成果，全面提高学生素养。 以学生发展为本，接着开设开好探讨性学习课程。以激发学生主动探究、主动创新和努力实践为目标，以获得学问、应用学问、驾驭科学探讨的一般流程为基本内容，以自主性、探究性学习为基础，以小
29、组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素养全面提高，特性和特长得到开发与持续发展。 教务处工作安排(三) 一、指导思想 以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。 二、主要工作及措施 1、做好集体备课常规工作。 本学期集体备课固定在周一晚自习，要求做到：定地点、定内容、定主讲人;探讨学生，探讨考纲;统一进度，统一检测，统一质量分析。老师一起探讨、分析教材内容，
30、剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的才智，互相学习，才能共同提高。教研组也将定期实行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。 教研组、备课组支配好教学进度和“一人一课”;要刚好组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中教研组也要组织老师仔细进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。 教务处组织和激励老师亲密结合教学实践、主动开展富有针对性的教学探讨。激励老师参加校本课程、探讨性课程、活动性课程的探讨开发，主动探讨校本课程的组织方式、培训方式。 2、强调过程管理，规范教学行为。 本学期我们接着以提高
31、课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手： (1)教学安排的制定和落实状况。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要注意对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，后期的教学过程中，教务处也可以依据安排进行教学检查。 (2)强化过程管理，提高教学效率。 接着加强和完善教研活动检查制度，对老师教案、
32、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，老师对学生作业刚好批改状况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息刚好总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改状况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。 坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、驾驭老师的教学现状，对做的好的老师刚好予以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。 大力提倡“先学后教、当堂训练”的教学方法：“先学后教”即课堂上老师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，(老师在作业设计上有必做题选做题思索题三个层次)，老师依据学生的练习反馈进行必
33、要的讲解，使学生做到“堂堂清”“日日清”。各年级年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学”15+30”，打造高效课堂。 加强早晚自习、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况;不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。 接着坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，刚好了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，通过相互学习，达到共同提高。 加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美老师间的听课和沟通，相互学习，相互促进，充分挖掘学生潜力，培育学生特长。 3、改进和完善月考考评制
34、度，充分调动老师的工作主动性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成果，又要考虑培优补差，要让有实力的老师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，相互监督，须要回避，则有教辅人员操作，肯定确保考试的保密性和公允性。 4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实“减负增效”。2022年中考高分段的滑坡说明我们在教学“培优”上存在问题，本学期初三老师首先要做到吃透教材，把握课改、探讨中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习安排(包括优生的培育)。要定期召开初三年级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在优差生统筹兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整。要加
35、强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好。要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，争取每一次月考取得进步。 教务处工作安排(四) 指导思想： 本学期，学校全面实行各级教化工作会议精神，践行“立足多元，让每位学生享受适合自己的教化”的办学理念，以坚持建设优良校风为原则，紧紧围绕“提升育人水平”和“提高教学质量”这两大方面，实行分层次教学，培育学生的自觉学习、自主学习、有效学习等实力。 在教学工作上，本学期，将以“深化课改”为抓手，将全面提高教学质量作为学校发展的第一要务，精细教学管理的方方面面，努力实现涛中教学质量跨更加展，努力将我校办_民满足的特色名校。 工作目标与措施： (一
36、)规范管理举措，提升管理效益 1. 规范校历支配 严格执行_省人民政府办公厅转发省教化厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作看法的通知(闽政办20228号)、省教化厅关于规范中小学校历和作息时间支配有关事项的通知(闽教基20_79号)、关于严禁组织有偿补课的通知(闽教监20_9号)以及安溪县教化局转发_市教化局关于20_年_市一般中学、中等职校期末及暑假工作的看法(安教20_中14号)(泉教中202217号)，科学编排校历，合理支配作息时间。20_年秋季校历支配如下： 新学期20_年8月24日老师到校，8月24-28日老师学习或集体备课，9月1日学生正式上课。20_年1月29日(农历十二月二十
37、)寒假起先。 初中学生在校学习时间每周34课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。 中学学生在校学习时间每周35课时，每课时45分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于20分钟。 2.规范课程设置 根据_省教化厅关于印发_省义务教化课程实施安排(试行)的通知依据学校三年一程的课程设置规划，仔细组织教学活动，重视综合实践活动技术类、艺术类课程的开设，仔细做好课程表、任课老师状况表;作息时辰表的支配，尽量做到有序、合理、科学，并按要求时间(20_年9月4日前)上报教化局中教股。 3.规范学籍管理 学校将以严谨的看法、规范的管理、求实的精神，充分发挥现代教化信息技术
38、作用，落实统一规范的学籍信息管理制度，刚好通过全国学籍系统完成学生的学籍信息更新和各类学籍变动。 组织相关人员仔细学习全国学籍系统相关文件及操作手册，把握文件精神，严格根据_市教化局关于进一步严格规范一般中学办学行为的实施看法(泉教中20_19号)的要求，严格规范招生行为，进一步加强学籍管理员的业务，组织相关人员仔细学习_市教化局关于部分学校违反招生及学籍管理规定状况的通报(泉教中20_20号)，明确学籍管理规范与管理责任，确保学籍管理工作有序规范。刚好精确地做好学籍数据的上传审核工作，遵循学生、学校、学籍三位一体原则，严格实行“一人一籍，籍随人走”，全部学生的招生入学、转学、休学、退学等工作
39、在电子学籍系统照实反映，做到人籍一样，实行学籍管理全覆盖、无死角，并做好动态跟踪管理，按规定做好学生的异动审核及其它工作。同时，做好各种学籍档案的纸质备份工作，确保学籍档案管理万无一失。 (1)接着组织有关人员仔细学习省教化厅关于印发_省一般初级中学学籍管理方法的通知(闽教基20224号)、关于印发_省一般高级中学学生学籍管理方法的通知(闽教基202259号)、_省全日制一般中学学籍管理和成果考核方法和安溪县一般中学学籍管理方法，做好本校学籍管理相关人员的培训工作，按规定做好学生的升级、留级、转学、借读、休学的工作。 (2)仔细实行关于进一步加强义务教化阶段控辍工作的看法(闽政教督20222号
40、)仔细做好学生的思想工作，刚好了解和驾驭可能溜生的信息，主动实行应对措施，严防学生流失。初中部各班主任在开学初应刚好查明本班学生的入学状况，发觉流失的学生，应刚好查明去向和缘由。于20_年9月3日前向教务处报告新生入学状况。教务处将建立溜生档案，并刚好(9月4日前)向中教股汇报新学期学生入学状况;组织班主任、科任老师主动动员辍学的学生重新回校就读，仔细做好外读学生的取证工作。 新生入学后，学校将于9月_日前完成新生学籍档案信息的录入和上报工作。 (3)主动推动全国学籍系统建设，完成中学电子学籍管理系统建设，确保电子学籍数据材料精确。 (二) 以“深化课改”为抓手，全面提高教学质量 随着教改的深
41、化和学校事业的发展，课堂教学改革已渐渐进入“深水区”，光凭老阅历难以解决新问题，改革是必定趋势，惟有与课改共舞，方能与时俱时。针对我校学情，我们要坚持“小步走、稳步进”的原则，要在打造高效课堂上下足功夫，提倡有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导等做法。在继承我校优秀的教学传统的基础上，不断注入新元素，呈现新活力，开创新局面。 1.做好课程基地的建设 建设课程基地是学校课程改革面临的一项重要内容，也是创建品牌学校、特色学校、提升学校竞争力的有效手段。经过前阶段的实践，英语、数学、美术等学科要依据高考新动向，进一步细化方案，仔细修改，力求通过课程建设来进一步激发我校学生的内驱力学习，提升学生综合
42、素养。要以学校一切教化资源为依托，对学校的美术、体育等特长班的课程内容进行整合，特殊是对一学年来学校校本课程的开设状况进行总结，开发出多样化的校本课程，系统建构我校的校本课程体系。 2.做好“互联网+”在教学上的运用 当下，“互联网+”思维接连渗透到各行各业。本学期，学校将在学生出勤、作业抽查等方面引入“互联网+”的方式，逐步实现校内管理智能化，并以此带动家校互动，形成教化共担体的良好局面。 3.完善初、中学教学评价x度 “保品牌、保生源，构建初中部责任共担体”“实施分层教学，开设中学部三大成才绿色通道”是近年来经过实践证明符合我校学情与师情的有效教学评价x度。全体老师要进一步领悟其要领，并借
43、助跨县区教研协作校的优势教化资源，做好各学科教学质量的纵横向比较，对个别学科在平均分、及格率、优秀率存有较大差距的老师实行“约谈x”。 坚持发展性和形成性评价，不断完善初、中学教化教学的评价x度，努力提高教化教学效率，以实现学校新跨越。 4.持续抓好教学督导机x 教学督导是教学质量监控和保障体系的一个重要组成部分。教务部门探究建立建全督导机_，创新督导方法，坚持 “以提高教学质量为中心”和“以学生为本”的原则，坚持“督”与“导”相结合，坚持“大考后集中督导”与“平常随机督导”相结合。要加强“教学六仔细”检查，加强早晚自修下班辅导的检查。要肃穆教学纪律，严禁老师不经教务部门备案私下调课、私下请人
44、代课现象，建立过程性跟踪督导材料，把教学督导与学年教化教学优秀评定、年度评优评先、骨干老师申评、职称晋升等有机结合，切实发挥教学督导的杠杆作用。要优化教学常规，接着推动教研组活动，确保活动时间和活动效果。 5.细心组织比武活动 为进一步加强有效课堂教学的探讨，不断提高教化教学质量，有效促进老师专业化发展，努力探究校本教研新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学探讨，本学期将组织两次大比武活动，一是期中考试后组织开展“漂亮老师middot;课堂展示周”活动，展示课由老师自主申请，提交导学案经教研组审核，最终确定单，优秀展示课定性为校级优秀公开课，颁发_及奖金;二是择时实行“大文、大理”课堂专题展示，主动研讨高考新动向，展示对我校学科教学中存在的问题进行分析、解决的策略或成果，学校也将进行评比并颁发_。 (三) 全力以赴抓好初、高三毕业班工作 两个毕业班的中考，高考成果是衡量一所学校办学水平、办学效益的重要参数，在社会上具有极高的受关注度。毕业班工作责任重于泰山，全体老师要坚固树立质量第一的意识，本着为学校发展负责、为学生成长奠基、为个人成长铺路的原则，全力以赴提高教学质量。 1.要优化常规管理，创新管理方法