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1、2022年中学教务处工作计划集锦5篇中学教务处工作安排集锦5篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的中学教务处工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想：本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教化教学环境。充分调动老师工作主动性，强化主子翁意识;细化过程管理，强化责随意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。二、工作目标：1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。2、精细过程管理，
2、向管理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作意识。5、主动探讨在素养教化下，促进老师成长，提高教学质量的方法。6、重点服务初三，确保在20xx年中考取得佳绩。三、工作措施：(一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校教化教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了xx中学考勤制度。细化了考勤管理的细微环节，以激励全体老师工作的主动性。2、加强常规管理。本学期，教务处为强化
3、教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，协商提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。老师常规教学做到有制度可依，有标准参照。3、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。(二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、以人为本的教学
4、观确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和特性化发展，承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止部分学生在课堂教学中成局外人、被边缘化,坚固确立促使学生在原有基础上得到主动、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。2、切实抓好研备活动。研备活动即教学探讨与集体备课相结合。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符
5、合本班实际，有肯定好用价值。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好个人初备-集体研讨-个人的二次备课,完善既统一要求又凸显特性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处支配专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到教学状况检查表，定期召开年级组、备课组会议对教化教学状况总结、反馈。4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查老师教案及作业批改状况并刚
6、好记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深化一线，驾驭教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。5、教考结合，接着实行单元考试制度。七、八年级每科每章或单元结束后，由备课组长负责，细心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试，并要求科任老师自己对试卷进行具体的批改，仔细讲评，并把每次成果登记，以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。6、加强试验教学。不仅重视演示试验，更重视学生分组试验。开学初，教务处责成各试验学科作出试验安排一览表，科任老师和试验管理员和教务处各一份，试验管理员负责提前打算药品，确保全部的试验能保质保量按时完成。本学期的理化
7、试验器材将得到了进一步充溢，试验教学希望能再上一个新的台阶。7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教化，杜绝考生作弊的现象。监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价，主要采纳听、看、问等形式进行。听即听随堂课;看即看备课活动，查阅相关资料;查即查老师的备课、作业;问即问卷调查。同时对评价状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳
8、步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。9、采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好学困生工作，各班主任要制定具体的班级结对帮扶安排(生生结对，师生结对)，每个科任老师手上要有学困生的名单及帮扶对象，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、老师支配，制订好培训安排。10、强化九年级的过程管理。(1)接着营造宽松和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体老师齐心合力，争取完成学校的预期目标。(2)各科要
9、制定切实可行、具体的学科复习安排，沟通、探讨、改进复习方法，提高复习效率。(3)制定详实可行的九年级工作安排和九年级复习安排，指导和规范九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反馈一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。(4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的沟通。(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，娴熟驾驭各种解题方法及应试技巧;仔细做好每次检测的质量分析工作，科任老师紧密协作，相互协调，促使学生各学科平衡发展。(6)以人为本，做好学生的管理工作。接着加强学生的志向前途教化，让学生保持
10、昂扬的斗志与坚决的信念;加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的身体和心理，扎实的基本功迎接中考。(三)加强业务学习，促进专业发展，提高老师素养1、本学期学校将远程研修以及上级支配的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保老师能刚好参加学习，不断提升自身专业学问。2、理论学习：学校将组织校内外专家开展传经送宝活动，老师主动参与，写出感悟，纳入教化理论考核。3、接着开展老师展示课活动，并将本活动与一师一优课，一课一名师紧密结合起来。围绕开展的一师一优课，一课一名师活动，激励老师主动上好展示课，同学科及相近学科老师主动参与听评课，择优举荐参加各级的晒课活动。4、规范艺体学科教学。主动筹备各
11、学科爱好小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成果。5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。激励老师尽量运用多媒体上课。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。中学教务处工作安排 篇2一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：1、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数老师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数老
12、师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不擅长限制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。2、课堂教学简洁。一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体运用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。3、教科研落实不实。在本学期安排中，虽然支配每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能刚好索要相关材料，使这项工作不实。二、指导思想：以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向
13、管理要质量；努力深化教学探讨，向科研要效益，切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级接着增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习实力，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。2、老师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲究竟陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进老师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教化工作和政治学习，树立“立德、树人”的教化理念，践行社会主义核心价值观，增加老师的责随意识。2、以中学现代化建设达标工作为重点工作，完善
14、常规制度，完善资料整理。3、遵循教学规律，组织老师开展多种形式的教化教学活动，提高老师业务水平，实行切实可行的措施提高课堂效率。4高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。四、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深化备课组，对老师备课、听课的督查常态化。禁止老师私自调课、调自习；年级主任、组长加大巡课制度，对老师出现的问题，刚好指正。2、规范老师上课。要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所实施的“优质提问教学法”，充分利用多媒
15、体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。3、作业布置与批改要落实到位。学生作业要刚好，数量恰当，的确让作业成为巩固学问、提升学生实力的手段。作业设计和批改必需做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，备课组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处、年级组对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报。4、提高自习辅导效益。老师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次老师依据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教
16、，抓好特性化指导工作；重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶的安排。（二）强化过程管理，提高教学质量1、加群学科教研管理备课组长要强化责随意识、质量意识，牵好学科教研；依据本学期教学时间短、教学任务重，细心制定本学期教学、教研安排，按时上报周课时教学支配；年级组抓好集体备课环节，真正“确定主题、提出思路、制定安排、严格执行、刚好调整、总结提升”，使集体备课成为老师集思广益、取长补短、共同提高的渠道；学科组按安排支配学科教研活动，特殊是外出学访回来、参与教研会议回来、集体听课回来，照实记录教研过程和心得体会，按时上交教学研讨活动记录。最主要的是在日常教学中，主动主动借鉴的
17、别人胜利做法，实践学科老师达成一样的想法。2、严格考试管理抓好高一、高二月考和期中、期末考试，年级组更要做好章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好学生动员，仔细复习，主动备考，年级组对学生进行考风考纪教化，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，接着做好质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、转变家长及学生的观念。通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛明确本学期的教学任务重，时间紧；努力营造课堂教学改革的良好氛围，主动构建“优质提问教学法”的教学模式，形成家长、老
18、师、学生乐于参加的良好局面，促进课堂教学改革的顺当推动。（三）搭建发展平台，提高老师水平本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以教研室调研课、骨干老师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展新老师赛课活动，每次赛课前由老老师帮助新老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课、评课活动，骨干老师上示范课，组织青年老师全部听课。青年老师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、着手组建我校各学科资源库，激励老师们多探讨教材
19、、教法，细心制作课件；探讨典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，刚好上传，丰富学校资源。4、主动组织老师外出教研、学访。学校依据教学实际须要，激励老师主动参与市、县级教研活动，学习教学理论、教学阅历，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高一、高二老师外出听课学习，学习外校的阅历和胜利做法。（四）教务处常规工作1、规范学生学籍、试验室和图书馆管理2、精确、无误地做好学生综合素养评价工作。3、期中考试后接着开展学生民主评教活动。4、规范试验课管理，增加老师、学生试验平安意识，管理好试验器材、确保试验教学不出现平安事故。中学教务处工作安排 篇3一、 指导思想：20xx年我校的教务工作
20、以党的十八大精神和科学发展观及各级教化行政部门的文件精神为指导，仔细实行党和国家的教化方针政策。在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量。坚持以德育为先，质量为本，坚决不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路，全面落实素养教化。二、工作思路：狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作看法和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以实力培育为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教化质量，真正实现文化立校、师资兴校
21、、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显特色。三、主要工作及要求：(一) 加强学习，促进教化观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深化人心，作为一名老师应通过各种途径主动阅读、学习有关新的教学理念，通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念渗透性地应用于整个教学过程。1、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。2、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。(二)加强教学常规管理，进一步完善教学常规管理制度。1、抓教学安排的制定
22、和落实，使教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，符合课改的要求，突出学科的特点。2、强化过程管理，提高教学效率。(1)探讨落实和把握好各个教学环节。加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学
23、转变，要重视爱好激发，重过程疏导，重方法指导，重实力培育。备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本学问、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，实行分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果刚好告知给年级组长和任课老师，年级组长负责刚好反馈信息，提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。上课要精细、方法要敏捷：要求做到不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要教得
24、扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。训练要刚好、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。辅导要刚好、针对性要强：要求特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会，为成果优秀的学生供应更广袤的上升空间。测评要科学、难度要适中：要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习主动性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深化探讨，把握好学科教学的深度和广度。(
25、2)抓教学过程管理，规范老师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学年在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。加强随堂听课、查课的力度。本学期，教务处将组织对任课老师进行随堂听课、跟踪听课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新的教学理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。学校管理成员每学期累计听课不得低于20节，老师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除期中、期末两次常规检查外，将不定期抽查老师备课及作业批改状况并刚好记载，作为学期结束考核
26、的依据之一。加强学生对老师的民主评议：依据学校的工作作要求，不定期地对老师教学工作的满足度进行学生测评，刚好反馈测评结果，并做好相关记载。要严抓教学安排的制定和落实，做到科任老师制定安排细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核耐性、尽心。严格考试纪律，加强考风建设，学校提倡在同年级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期大考，必需班会强调，大会动员，监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和学校驾驭状况、进行决策供应精确的依据。(三)组织开展形式多样的科组教研活动1、开展有针对性的业务学习。本学期老师的业务学习安排分为两部
27、分，即每两周，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式绽开;坚持每周集体备课，共同探讨课程改革方案及教改措施;大胆进行课程改革，着手组织编写好用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。2、开展传、帮、带活动，开展对新老老师的培训活动。为了让新老师和功底不太扎实的老师能快速站稳讲台，以教研组依托，实行校本培训工程，实行多种方法和措施，促进和帮助老师尽快成长。3、学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨
28、课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。(四) 做好多媒体室、电子阅览室、备课室、图书室、试验室、音体美专用教室的教学功能;推动信息技术、充分利用我校现代化的教学设备，促进信息技术与学科课程的整合。充分发挥网络资源的作用，为提高教化教学质量服好务。(五)开展各类活动，提高学生综合素养。丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教化教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素养和综合实力的提高。本学期，图书室要加大开放力度，主动向学生举荐
29、一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文老师要结合平常的阅读教学教给学生写作技能，培育学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培育学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。主动做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校内生活。(六)做实毕业班教化教学工作，力争中考取得辉煌成果毕业班教化教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教化教学的管理和课堂教学探讨是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作安排开展，要狠抓课堂教学质量，
30、要向中考要成果;平常工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成果，教化教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教务处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成果和得失要做深化的分析为后阶段复习供应方向性指导;要广取考试信息，主动参与各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育测试和理化试验操作测试的训练和培训工作，做到目标明确、安排在先、实施到位。中学教务处工作安排 篇4肆虐的疫情终究被团结的人民遏制住了强势，取得了阶段性成功。随着各行各业的复工，教化行业也迎来了春天的播种。为了让教学稳步推动，本校结合实际状况制定了本教学
31、安排。1、组织各年级各科科任老师通过网络平台开展学情调查，驾驭线上学习效果，分析线上学习出现的问题，提出解决的方法，为后续教学供应借鉴和材料。2、召开全体会议，树形象，鼓干劲，促进步。表彰线上教学中主动上进，效果明显的老师，表彰线上学习主动上进的学生。向老师和学生宣扬先进事迹，激励老师们勇担当，学先进，激励学生中勇于赶超。2、做好学困生的跟进工作。做好每一个学生的辅导，都能跟上老师的步伐。科任老师责任明确，服务到家。一天一询问，一题一讲解。3、老师依据开学时间和所剩内容改进教学安排，完善教学目标，优化教学过程。针对线上出现的问题做好分析总结，指定合理的补救措施。线上不足线下补，复习新授两不误。
32、4、做好学生心理健康教化。疫情的出现多多少少给涉世未深的学生带来不良影响，正确引导学生对生命的相识，对病毒的相识，消退学生的畏惧心理和厌学心情，以乐观的心态拖入到新生活。学校的心里健康辅导室制定出切实可行的方案，建立问题学生辅导档案。5、预防工作不放松。上好开学第一课，教化学生牢记科学洗手七步法。坚持做好消毒工作，保证每天有专人消毒。同时利用丰富多样形式主动开展爱国主义教化、传染病防控教化、心理健康教化等。6、提高九年级复习效率。考虑初三学生升学考试的特别状况，增加毕业年级教学安排的针对性有效性，有序支配好各项教化教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率。此外，要重视对初三年级学生的团体辅导，
33、刚好加强考试升学政策和工作支配的宣扬解读，有效缓解毕业年级学生和家长的焦虑心情。事无巨细，躬身笃行。开学后我们会狠抓教学管理工作，巩固线上教学成果，发挥线下主课堂的作用，实现线上线下教学双丰收。中学教务处工作安排 篇5一、建章立制在总结阅历的基础上，本学期要制定并落实以下几项制度：1、教学常规检查制度，主要是值班人员支配，检查内容，偶发事务处理方法，记录，反馈及公布。2、考试及分析制度，包括命题、考试组织、监考要求、评卷方法、成果合成、成果分析方法等。3、评教制度，主要是探究采纳什么样的方法让学生对任课老师进行客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。4、教学活动常规化制度，依据
34、教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。5、插班生管理制度，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的管理方法。二、教学常规管理本学期，接着抓好教学常规检查，每天支配一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发觉问题刚好处理，重要问题不能自己处理的刚好向主管校长反映，恳求帮助处理。检查状况照实记录在教学检查记录本上，并于其次个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。本学期教学检查时，不仅检查老师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否根据“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真
35、正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。三、两个毕业年级的复习备考毕业班教学分为三部分：常规教学、培优教学、模拟考试1、常规教学要抓基础。周一至周五，上课期间，注意基础，主要是对三年来所学学问进行系统梳理，以专题板块形式构建起学问体系，让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优，主要是运用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评，达到巩固学问、增加分析和解决问题的实力，让这部分学生具备应考的心理素养和提高分数的实力。3、组织好两个毕业年级的模拟考试，做好成果分析工作，依据学生状况，调整培优安排。四、四个非毕业年级的教学活动1、以
36、年级为单位、分学科开展丰富多彩的学问竞赛活动，比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。2、仔细组织好月考，每月最终一周的周末，进行一次考试，命题老师要依据教学内容和学生状况仔细组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格规范，试卷评阅要细致，成果分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向对比，找差距，还要对学生的成果进行纵向对比，看进步，力争不走过场，取得实效。五、专业课教学检查1、专业课教学在时间支配上主要是下午第三、四节，专业课老师要按时到位、要有教学安排、仔细组织好教学流程、要保证上课时间。2、专业课考试要规范，每学期期末以年级为单位统一命题，统一
37、考试，统一平卷。六、教务处常规工作1、调整作息时间。本学期起先，把下午第三节课纳入正课时间，支配上课，调整后的时间及课表刚好通知到老师本人。2、计算老师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。3、学籍管理。仔细细致、热忱周到的为异动学生供应服务。4、中学招工作。刚好传达上级指示精神，做好中学招后续工作。5、评教。拟采纳师生座谈和问卷调查相结合的方式进行，力争找准教化教学中存在的问题。6、管理过程要细化。每周一份教学简报，要对上周工作进行总结，并对本周的教学活动进行支配。上学期工作反思1、教学检查还不够深
38、化。只看到表面现象，没有深化课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”状况。2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以年级为单位开展活动，促进教学。3、没有具体的教学支配。本学期，每周要出一期教学简报，对上周教学工作进行总结，对本周工作进行支配。4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页