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1、2022年少年闰土个人读后感范文 少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说家乡。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、英勇、见多识广”的少年闰土形象。这里我给大家共享一些少年闰土个人读后感范文，欢迎阅读! 少年闰土个人读后感范文1 在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告知我学习文章要从学习作者起先。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧! 鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。
2、中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 了解完作者，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1920_年写的短篇小说家乡。家乡通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农夫在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下苦痛的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面我的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说我就是鲁迅。少年闰土是小说家乡中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与家乡整篇
3、小说的主题是有差别的。 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机智、英勇的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的学问，和宽敞的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必定要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年头与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到很多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。他的父亲非常爱他，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是和善的。 少年闰土个人读后
4、感范文2 今日，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说家乡。 鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年相识了一位贫苦农夫的儿子-闰土。在交往中，他們成了形影不离的好挚友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了许多祂在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没有让鲁迅感欢乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的憧憬。 我了解了闰土长大后变得特别难看。他的身材增加了一倍，而且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。 读完
5、课文后，我的感受很深，为什么小时候一茖见识丰富、活泼可爱、聪慧能干、机灵英勇的农村少年闰土会变成這样。还是我感受了鲁迅虽然是一茖富家子弟却不卑视穷人的高尚品质。 少年闰土个人读后感范文3 前不久，我怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情阅读了他的作品少年闰土。读完后，我不禁感慨万千：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，刻画出了一个活泼可爱，见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的宠爱、佩服及怀念之情。 课文中，有一段文字令我印象深刻。“啊!闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事，都是我平常的挚友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只望见院子里高墙上的四角的天空。”这一段对
6、我有着不小的触动。作者借“高墙上的四角的天空”来说明“我”和“平常的挚友”平日里生活的空间小，不能广泛地接触大自然，同时也写出了“我”对农村生活的憧憬。读完这段，我也想起了我现在的生活，我觉得我也像儿时的鲁迅一样，学问面不广泛，不像闰土那样知道那么多的簇新事儿，我应当像闰土那样多接触大自然。 当我读到“其次日，我便要他捕鸟。他却说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”这一段话时，我体会到了，作者描写了闰土捕鸟的很多动作，这一连串的动作描写把闰土捕鸟的过程写得非常具
7、体、详细。让我读来可以感受到闰土捕鸟的技术高、本事强，小小闰土是多么聪慧机智。在现实生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋。我应当向闰土好好学习。 这篇文章令我对鲁迅先生的钦佩又多了一分。他抓住人物动作、语言等的细微环节描写，让读者深刻体会到人物性格特点的写法值得我们学习。 少年闰土个人读后感范文4 读了鲁迅先生写的少年闰土一文，我深受感受。我对文中的少年闰土非常钦佩，对文中的“我”能有这样的儿时挚友而感到无比兴奋。少年闰土不但聪慧，活泼，而且学问丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了钦佩之情。 少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银
8、项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母非常疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈? 闰土很聪慧，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。 冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还相识很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。 夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可好玩了!月光下，你听，
9、“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃跑了我读到这里，仿佛望见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机灵英勇，使我更加钦佩他了。 闰土学问丰富，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的学问很贫乏。鲁迅先生写的少年闰土使我收益非浅，他使我知道了自己的学问很浅薄，我应当好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。 少年闰土个人读后感范文5 短暂的相识，纯真的情意，浓浓的思念，永久的回忆。今日，我读了鲁迅先生的少年闰土，深有感受。 这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与
10、闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经验，让“我”很是敬佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次相互托带礼物中，彼此的友情在这里得到持续。 读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美妙情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的憧憬也形成了显明的对比，本文也明确的告知我们：既要学习书本上的学问，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只望见院子里高墙上四角的天空.”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们成天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地
11、如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。或许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;或许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有很多簇新事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危急的经验。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比簇新，但在闰土眼中，的确何等平常。全部这些趣事，都使鲁迅和闰土的情意愈加深厚，并使他们不愿分别。 少年闰土，你聪慧、纯真、朴实，给了少年鲁迅多数的学问和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。 少年闰土个人读后感范文第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页