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1、2022年培养儿童想象力的理论 从大脑谈起 大脑的想象力，有一个词大家特别熟，那就是智力。儿童有智力，它是一组智力的因素组合成的，包括想象力、联想力、记忆力、视察力等等。儿童智力的发展是一个总称，要想综合地提高儿童的智力，必需在儿童大脑的各个方面都要提高，其中儿童的想象力就是一项，为了弄懂儿童的想象力，我们还得从人类的大脑谈起，人类的大脑，在地球上经过一个漫长的进化，科学家们推断，就是这种大脑大约有四点几亿年才进化成现在高级的大脑，动物都有大脑了，大脑神经细胞越多，就更加达，世界上只有人的大脑的细胞是最多的，科学家们估算，大约有一千亿个大脑神经细胞，人类是万物之灵。人类的大脑和其他的大脑是有区
2、分的，人类的大脑分左脑和右脑，由两部分组成的，这二个部分就好象是二个城市，中间有一个改变的光缆，连接这二个城市的信息，这是一个比方。人类的左脑和右脑个司其职，左脑管左脑的事儿，右脑管右脑的事儿。我们从图片上就可以视察到右脑负责：想象、联想，左脑负责语文、外语、数学、逻辑推理等，所说儿童的想象力事实上就是儿童的右脑，也就是说你的孩子想象力丰不丰富，有没有想象力，完全是看他的右脑的条件，假如他的右脑在儿童时期没有得到很好的维护，而把儿童的生活活动都转到左脑，依据大脑用进废退的原则，右脑就会退化，因为你不让孩子用它，不让孩子联想，不让孩子想象，不让孩子画画，不让孩子唱歌，不让孩子跳舞，不让孩子听音乐
3、，那好了，孩子的右脑就会萎缩了，他就转向左脑，孩子全部的留意力就在左脑基础上开发，我们从理论上肯定要弄清晰，开发孩子的想象力，让孩子有想象力和联想力，就必需相识左脑的工作，假如不这样相识，你就空喊了，我们教化上的口号空喊的特殊多，而不相识问题的实质，不解决实际问题，时间长了，口号就是一个空口号了，这是目前的一个问题。所以说我们从第一段，从大脑谈起，大家肯定要明明白白，你知道想象力了，而且想象力是右脑要做的工作，就要维护右脑，呵护右脑。让孩子运用右脑，达到提高孩子想象力的目的。 儿童具有丰富的想象力的训练方法 1、引导儿童学会视察，获得感性的阅历，不断丰富儿童的表象。 2、引导儿童主动思索，打开
4、想象的大门。 3、引导儿童努力学习科学文化学问，可以发展儿童的空间想象实力。 4、引导儿童主动参与各种科技、文艺、体育活动，不断丰富生活阅历，为发展良好的想象力创设条件。 5、看绘本书：比如细菌王国入侵地球这套书里多达500多种的微生物造型。引导儿童举一反三的实力。 想象力的意义 作为一个孩子为什么要开发他的想象力，孩子的想象力看不到摸不到的，一般家长会想，这和打分凹凸和升学有什么关系呢对一个人的发展，所说想象力，事实上就是一个创建力，人要有创建力，必需事先有想象力，只有丰富的想象力然后才能去做成有创意的，有创新的大的事业，事实上我们在社会上视察，有的人工作上就怕下岗，为什么呢，他下岗后找不到
5、工作，可能有的人工作上盼着早点儿下岗，下岗后他去创建去，这就是说二人相比，一个人创建实力很强，一个人就没有创建力，他就等着下岗，下岗后就领那二三一百零一块钱救济金就生活了，这样的人许多，有的人有想象力，有的人没有想象力，事实上是有的人有创建力，有的人没有创建力。这是从一般的民众来看是这样的。我们再从科学发展的角度看想象力，作为一个科学家假如他没有想象力，就不行能成为科学家，凡是大科学家或思想家，社会学家或者是政要、伟人，他们的想象力都是特别特别强的，大家常常看电影，毛主席指挥四渡赤水，那个想象力简直到了登峰造极的地步，多么弱，就能躲过敌人的追打，我们从伟人的身上，我们再从科学来讲，大家知道李四
6、光是怎么样创建地质力学的吗李四光有一天早上起床的时候，手触到褥子床单上，床单上就发生了一些褶皱，他马上通过这个褶皱想象地壳的运动，就是通过这个力气促使有高山有平原的，于是在这方面下功夫，创建了地质力学，用地质力学的理论发觉了大庆油田。当时资本主义国家对新生的国家进行封锁，中国假如没有石油的发觉，中国的建设就麻烦了，我还讲到爱因斯坦的想象力，爱因斯坦就是想象做一束光，把他送到很远的地方会是什么样的感觉，于是在这种想象的引导下，进行计算，探讨出了相对论。象地球卫星的放射，都是用相对论的理论来完成的。我们现在培育许多高校生，事实上高校生和高校生是不一样的，有些高校生出来是就业的，毕业之后为国家增加了
7、就业负担，他没有什么创建力，有的学生尽管是在高学府名牌高校，他只能完成一些课程，他不会去创建，也就是说他没有想象力，我们国家九八年开了一个创新教化的全国性的大会，意思是作为一个学生假如他没有想象力没有创建力，既使他有一个文凭，在当今这种社会下，他还是社会的包袱，我们在网上和实际当中看到了，许多高校生是找不到工作的，我们中国是农业国，做办公室的工作就没有那么多，许多高校生上高校和不上高校是一样的，他还得去做体力劳动才能维持自己的生活，因为他没有创建力，没有想象力，人生的动力就没有多少了。反过来，高校生有创建力，有想象力，他就会下功夫，沿着自己的目标去努力，探讨出专利或者课题，去推广，这样的高校生
8、在北大清华都有，但是这样的学生不多。我们从经济发展上来说也是这样的，怎样能发展经济，有创建力的人就会象变魔术一样，把资金翻几番，就扩大了，没有创建力的人弄点资金做生意，做来做去就赔掉了，最终就放弃了，这种状况也许多。从人生来讲，从家庭生活来讲，从婚姻来讲，从人生的欢乐来讲，假如人没有想象力，那也是很麻烦的，想象力一词，听起来好象太学术化，事实上和我们每个人都相关的，一个没有想象力的人，组成的婚姻也是没有想象力的，假如想象力强的人，他会很简单地承受压力，承受苦痛，假如没有想象力的人，他就无法忍受这个苦痛，这样就说，想象力在我们的现实生活当中，经济生活当中，学业当中，事业当中，科技、经济各方面，都是无时不在，无时不有的，也就是说，作为一个儿童，想象力的培育是特别重要的，所以说我讲了以上的，就应当对孩子想象力的培育该动脑筋了，我是这么想的。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页