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1、第六单元第六单元 学习之道学习之道学习之道学习之道篇目篇目论点论点内容内容论证技巧论证技巧 效果效果劝学劝学反对反对党八股党八股拿来拿来主义主义学不可学不可以已以已学习的意义学习的意义学习的作用学习的作用学习的方法和态度学习的方法和态度党八党八股的股的八大八大罪状罪状运用脑髓，运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿自己来拿比喻比喻论证论证对比论证对比论证近取譬近取譬多种设多种设喻方法喻方法列举党八股罪列举党八股罪状，论证其危状，论证其危害和纠正的方害和纠正的方法。法。结构：结构：层进论证层进论证方法方法逻辑性逻辑性强，一强，一目了然目了然方法：方法：驳论驳论例证法例证法引证引证法法喻证喻证法法
2、对比论证对比论证揭露送去主义，揭露送去主义，阐明拿来主义，阐明拿来主义，说明拿来主义说明拿来主义的意义的意义方法：方法：驳论驳论归谬法归谬法比喻论证比喻论证对比论证对比论证逻辑性逻辑性强，一强，一目了然目了然劝劝学学中心论点中心论点（第一段）（第一段）学不可以已学不可以已学习的意学习的意义义（第二段）（第二段）提高提高自己：青出于蓝，冰寒于水自己：青出于蓝，冰寒于水改变改变自己：木受绳则直，金就砺则利自己：木受绳则直，金就砺则利推论：推论：知明行无过知明行无过学习的作学习的作用用（第三段）（第三段）善假于物，善假于物，弥补不足弥补不足学习的方学习的方法法和态度和态度（第四段）（第四段）积累积累
3、积土、积水、积善积土、积水、积善不积跬步、不积小流不积跬步、不积小流专心专心蚓：用心一蚓：用心一蟹：用心躁蟹：用心躁坚持坚持骐骥、锲而舍之骐骥、锲而舍之驽马、锲而不舍驽马、锲而不舍二、文章观点及论证思路设喻特点设喻特点1 1. .以日常生活中常见的事情或现象作为喻体以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；深入浅出，形象生动地阐述道理，使读者容易接受。深入浅出，形象生动地阐述道理，使读者容易接受。2 2. .设喻方法多样设喻方法多样；（1 1）用同类事物设喻，从相同角度反复说明问题（连）用同类事物设喻，从相同角度反复说明问题（连续设喻），强调观点；续设喻），强调观点；（2 2）将相反情况组织在一起
4、，形成鲜明对照（对比设喻），）将相反情况组织在一起，形成鲜明对照（对比设喻），使读者从中明白使读者从中明白道理道理3 3. .设喻与说理结合紧密，形式十分灵活；设喻与说理结合紧密，形式十分灵活；反对党反对党八股八股（节选）（节选）一、一、引论（第引论（第1 1段）段）：指出党八股：指出党八股有八条罪状有八条罪状二、二、本论本论（第（第2929段）段）：列举党八股：列举党八股八条罪状，论证危八条罪状，论证危害及纠正方法害及纠正方法三、三、结论结论（第（第1010段）段）：必须抛弃党：必须抛弃党八股，树立马克思八股，树立马克思列宁主义文风列宁主义文风提出问题提出问题分析分析问题问题解决问题解决问题
5、二、文章论二、文章论证思路证思路提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题2、浏览课文，根据罪状一补充其余罪状的关键词句、浏览课文，根据罪状一补充其余罪状的关键词句罪状罪状表现表现危害危害根源根源解决方法解决方法空话连篇，言之无物空话连篇，言之无物像懒婆娘的裹像懒婆娘的裹脚布又长又臭脚布又长又臭散布坏影响造散布坏影响造成坏习惯成坏习惯下决心不要群下决心不要群众看众看把文章写短把文章写短写精写精装腔作势，借以吓人装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三语言无味，像个瘪三 甲已丙丁，开中药铺甲已丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人不负责任，到处害人流毒全党，妨
6、害革命流毒全党，妨害革命 传播出去祸国殃民传播出去祸国殃民 生怕人家驳装生怕人家驳装样子恐吓辱骂样子恐吓辱骂妨害真理妨害真理剥削阶级流氓剥削阶级流氓无产者惯用的无产者惯用的手段手段讲科学讲真讲科学讲真理实事求是理实事求是故意写人们看故意写人们看不懂的不懂的起不到作用见起不到作用见不到成效不到成效不要老百姓看不要老百姓看研究分析宣研究分析宣传对象传对象没几句生动没几句生动的话学生腔的话学生腔文章没人看文章没人看没和人民群众没和人民群众接触过接触过学习语言学习语言不动脑筋罗不动脑筋罗列现象列现象使人作概念使人作概念游戏游戏形式主义的方形式主义的方法法 提出分析提出分析解决问题解决问题不研究不准不研
7、究不准备不修改备不修改下笔千言下笔千言离题万里离题万里责任心不责任心不强强加强责加强责任心任心害党害国害党害国主观主义主观主义宗派主义宗派主义坚决反对坚决反对坚决反对坚决反对八大罪状，归类有逻辑，详略得当八大罪状，归类有逻辑，详略得当 1-31-3条条 文章内容、动机、对象文章内容、动机、对象 4-5 4-5条条 文章语言、形式文章语言、形式 第第6 6条条 从责任心的角度分析造成前五条从责任心的角度分析造成前五条的原因的原因 7-8 7-8 严重后果严重后果逻辑性强，一目了然。以第一条罪状为例：逻辑性强，一目了然。以第一条罪状为例： 先先提出本段提出本段论点论点，接着接着分析批判分析批判“空
8、话空话”的两种表的两种表现形态：第一是长而空现形态：第一是长而空。其。其产生原因是产生原因是“下决心不要下决心不要群众看群众看”。然后以斯大林的演说为范例。然后以斯大林的演说为范例，从，从正反两方正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好。不好。 紧接着紧接着用长篇巨著用长篇巨著资本论资本论作为例证，并引用作为例证，并引用俗语俗语“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”“”“看菜吃饭，量体裁看菜吃饭，量体裁衣衣”。说明文章长短要服从内容的需要。说明文章长短要
9、服从内容的需要。 最后最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。拿拿来来主主义义 破破（1414段）段）“送去主义送去主义”的丑行（的丑行（1212段）段） 立立（5959段）段） 结结（1010段）段）“送去主义送去主义”的实质性危害的实质性危害（3434段）段）批判三种错误态度（批判三种错误态度（8 8段）段）阐明阐明“拿来主义拿来主义”的原则和的原则和方法（方法（9 9段）：敢拿、会拿段）：敢拿、会拿段落与篇章整体把握揭露揭露“送去送去主义主义”阐明阐明“拿
10、拿来主来主义义”提出提出“拿来主义拿来主义”的主张（的主张（5 5段）段）“送来送来”的危害和的危害和“拿来拿来”的必的必要（要（6767段）段）实行实行 “拿来拿来主义主义”的意义的意义论证方法论证方法定义定义破破破就是破就是驳论驳论。驳论是就一定的事件或问题。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。的见解或主张。立立立就是立就是立论立论。立论是就一定的事件或问题，立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。提出并阐明自己的见解和主张。破立结合破立结合破、立两种论证方法不是截然分开的，二破、立两种论证方法不是截然
11、分开的，二者相互联系、交错使用。在驳论性的文章者相互联系、交错使用。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点；在立论性的文章中，有时明正确的观点；在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。四、破立论证立论文和驳论文立论文和驳论文1、立论文：直接表明观点、立论文：直接表明观点是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办2、驳论文：先破错误观点，然后提出正确观点（、驳论文：先破错误观点，然后提出正确观点（破破立立）树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法我是对的！我是对的！
12、我哪里对啦我哪里对啦照我说的照我说的去做去做你说啥你说啥我反对！我反对！你错啦！你错啦！你哪哪你哪哪哪都错哪都错啦啦我对啦！我对啦！我哪哪哪都我哪哪哪都对啦对啦照我说的去照我说的去做做 完成表格完成表格表现 实质危害闭关主义送去主义不送不送不拿不拿盲目盲目排外排外丧权辱国、丧权辱国、割地赔款割地赔款只送只送不拿不拿媚外媚外卖国卖国经济衰退，经济衰退，丧失主权丧失主权 先破后先破后立，指出立，指出“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”都是错误的方式。都是错误的方式。 譬如罢，我们之中的一个譬如罢，我们之中的一个穷青年穷青年，因为祖上的阴，因为祖上的阴功功( (姑且让我这么说说罢姑且让我这么
13、说说罢) )，得了一所，得了一所大宅子大宅子，且不问，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢换来的。那么，怎么办呢? ?我想，首先是不管三七二十我想，首先是不管三七二十一，一， 拿来拿来! 穷青年：穷青年： 大宅子：大宅子：国人国人文化遗产文化遗产比喻论证，比喻论证，通过青年通过青年 对对“大宅子大宅子”如何占有、挑如何占有、挑选的形象叙事，把我们对待文化遗产选的形象叙事，把我们对待文化遗产应该采取什么态度这样一个抽象又纠应该采取什么态度这样一个抽象又纠缠不清的问题阐述得轻松自然，通俗缠不清的问题阐述得轻松自然，
14、通俗易懂。易懂。驳论驳论树靶树靶子子明态度明态度 析原因析原因立己论立己论说做法说做法孱头孱头反对反对逃避主逃避主义义拿来主义拿来主义者者运用脑髓，放出运用脑髓，放出眼光，自己来拿眼光，自己来拿昏蛋昏蛋反对反对盲目排盲目排外外占有，挑选（或占有，挑选（或使用，或存放，使用，或存放，或毁灭），创新或毁灭），创新废物废物反对反对崇洋媚崇洋媚外外破破立立鱼翅鱼翅比喻比喻鸦片鸦片比喻比喻烟枪和烟灯烟枪和烟灯比喻比喻姨太太姨太太比喻比喻文化遗产中的文化遗产中的精华部分精华部分；文化遗产中文化遗产中的的糟粕糟粕和精华互见的部和精华互见的部分。（须批判吸收）分。（须批判吸收） 文化遗产中文化遗产中毫无价值的
15、旧的文化毫无价值的旧的文化形式形式，但可适当保存以教育后代的部分；，但可适当保存以教育后代的部分； 文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的朽淫糜的封建封建文化等文化等，是文化遗产中的糟粕。是文化遗产中的糟粕。比喻论证比喻论证检检【学考统测学考统测】 双减制度下，社会强烈要求学校承担起双减制度下，社会强烈要求学校承担起额外的教学任务，在大多家长的呼声中，五额外的教学任务，在大多家长的呼声中，五乡中学开始了周末补课和夜自修统测的模式，乡中学开始了周末补课和夜自修统测的模式，大多数同学都按时到校，但是这周大多数同学都按时到校，但是这周7 7班有班有4 4名名同学以各种理由不参加周末补课，而不参加同学以各种理由不参加周末补课，而不参加周末补课的现象也在其他班级里发生，对此，周末补课的现象也在其他班级里发生，对此，你有什么看法？你有什么看法？ 请你针对这一现象写驳论文提纲请你针对这一现象写驳论文提纲社会社会（树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法）