《小学音乐—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (13).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (13).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版（演唱）茉莉花教学目标 1.引导目标：通过简单实验活动，以教师为主导学生为主体的新课标原则，启发和引导学生团结合作的意识。2.能力目标：在多声部茉莉花的学习中，通过巧妙分工与合作激发学生团结友爱的情感，培养学生关心和爱护小伙伴的良好品质。3.情感与态度目标：通过三个声部的分工与合作的训练，分享心中的快乐，从中体念“团结互助、共同进步”的爱国情操。学情分析 本节课面临的是小学四年级的学生，他们对合唱歌曲不是很熟悉。学习本节课能够让他们熟练掌握合唱中每个声部的特点和演唱方法，并从中体验团结合作的精神。所以讲课的时候把开发智力的合作小游戏导入到课堂上来
2、，能够激发学生的学习兴趣，拓展思维。从小家到大家伟大的祖国更需要我们每一个人细心去维护，共同进步，从而鼓励学生从内心真正树立起伟大的爱国情操。重点难点 教学重点：1.掌握茉莉花三声部的节奏和要领，并准确演唱和配合。2.启发学生真正懂得互帮互助，紧密团结在一起的重要性，从而在学生幼小的心灵建立起对班级、校园以及国家团结的坚定理念。教学难点：三个声部分工准确演唱和完美配合。教学过程 活动1【活动】团结互助、共同进步 1.随音乐有秩序进教室，坐到自己的座位后全体学生随音乐律动2.音乐停止，师生以音乐形式问好。3.游戏导入：教师拿来一个盛着水的杯子，上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下，用
3、一根手指将乒乓球拿出来。（两个学生实验失败）第二次教师允许借用外力，小球顺利被解救。说明：团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力1.随音乐有秩序进教室，坐到自己的座位后全体学生随音乐律动2.音乐停止，师生以音乐形式问好。3.游戏导入：教师拿来一个盛着水的杯子，上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下，用一根手指将乒乓球拿出来。（两个学生实验失败）第二次教师允许借用外力，小球顺利被解救。说明：团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力新授环节：1.茉莉花简介：江苏民歌茉莉花在中国乃至世界享有一定的地位，只要一提到茉莉花就连外国人都会情不自禁的哼唱出它的旋律。这首民歌也是我们中国的象征。那么茉莉花到底长什么样子？什么样色呢？播放视频。（学生带问题欣赏：茉莉花的颜色象征着什么？）茉莉花的白色象征着和平、圣洁和朴实。2.歌曲分工：教师简单介绍合唱中的三个声部，分别是：旋律声部、和声声部、低音声部。然后将全班同学分成三个组，以茉莉花为代表分为学生感兴趣的：花蕊组、花班组、花叶组。3.歌曲合作：经过几个回合的配合后，最终达到理想要求，紧扣主题：团结合作。活动2【活动】茉莉花三声部 分工与合作 茉莉花三个声部分工与合作：花蕊组：（演唱旋律）花瓣组：又香又白 又香又白 又香又白 又香又白花叶组： 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒