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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中班主任班工作总结 文库（共3篇） 第1篇：初中毕业班班主任工作总结初三班主任工作总结接手初三班主任后；为了让初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶；学生成就有更大的提高了和进步；我特殊注意抓好五次方面工作；概括为“五次注意”：一、注意强化教育引导；辅助学生确立积极健康的心态；初三学生精神压力比拟大；正处在关键的心理培养教育期；在教育教学工作中；我坚强以鼓励为主；使学生的心态更加积极；更加开放；鼓励的方式多样；一句积极性的话语；一次赞许的眼神；一次亲切的抚摸；都能让学生心荡涟漪；如沐春风；学生在老师的鼓励下；更倾向于作积极的尝试；如果在尝试
2、中体验到胜利；从此便有可能努力向上前进；老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成就的肯定；可以一直筑高学生的起点；而学生也有了自己前进的动力；另外；我还辅助学生确立目标；有了目标学生前进就不会迷失方向；更能够以积极的心态迈出坚定的步调；此外；我还辅助让学生自己学会制定目标；让学生学会激励自己；随时调整自己；二、注意改进自身形象；建立平等融洽和谐的师生关系；原先总认为班主任在学生面前应该板着脸；让学生怕你；这样学生才会服贴；班风才干纯正；一段期间的工作以来；我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下；班主任放下师长的架子；和学生开开玩笑；套套近乎；师生“打成一片”；更有利于学生的成长和进步；比方
3、：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近；学生会从内心真正敬重、亲近班主任；班主任便能更好的开展教育工作；学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导；从而减免“口服心不服”的现象；原先在做学生思要工作时；常感觉大道理已说尽；自己劳力费神；苦口婆心；而学生却无动于衷；厌烦乏味；这往往是大道理太过枯燥；缺少血肉；后来学着以他人事例和自身体验为参照；现身说法；动之以情；晓之以理；以平等民主谈心的方式和学生推心置腹；和学生互动共鸣；却恰恰起到“事半功倍”的效果；三、注意及早解决问题；抓好学生日常行为规范；初三的许多学生开始在思要上出现较大的变更；不少学生已经进入“青春反叛期”；他们经常自认为已经长大
4、；对条条框框的限制约束表现很反感；因而在思要上有很多的麻痹松懈；作为班主任；我适时组织召开主题班会；让学生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；在现实工作中；狠抓日常学习生活中不守纪律的现象；特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理；让学生“换位”思考；并积极教育引导；让学生在反省中受教育；培养自己良好的行为习惯；此外；针对初三学生的思要复杂偏激；情绪多变的特点；多观察多调查及时发现存在的问题；同学生交流谈心；排解问题；抓住事情的苗头防微杜渐防患于未燃；四、注意加强典型提高；抓好“尖子生”的教育培养；刚接手班主任；我就有意识地在自己所教的学科和所担任
5、的班主任工作中大胆实践；积极探索培养尖子生的经验；主要做法如下：一是尽早行动；把培养尖子生的工作摆到重要的议事日程上来；特别是尖子1 生的情况；通过问原班主任、任课老师；课堂提问；考试；谈心等手段去进印证已知的考试成就、品行评价是否属实；二是创优环境；发挥班干部作用；不限制班干部的日常管理权力；班干部被授权可根据具体情况；经集体讨论同意；采用各种措施处理日常的班务工作；大事则向班主任汇报、请示；这样；即集中了培养尖子生的精力；又充分调动了班干部的积极性；建设起一支民主而高效的干军队伍；此外；还注意美化有形环境；经常坚持清洁卫生；适当张贴鼓舞人心的警句、图画；摆放小巧的花盆等点缀讲台；把教室建设
6、成一次宁静、整洁、美观；催人上进的场合；三是补足人数；加紧闭关“准尖子生”；把准尖子生弥补到培养的行列；变几次尖子生为一次尖子群；造成“百花怒放满庭芳”的局面；有规划地逐层发展尖子生；每次考试后都适当地发展次准尖子生进入尖子生的培养队伍；扩大尖子群；既激励其他学生的进取心；又可激活尖子生的竞争力；力求达到高分层的大面积丰收；五、注意推动全面发展；做好后进生转化工作；我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生；表示为无心向学；烦闷寡欢；二是思要品德差生；表示为沾染了一些不良风气；难以自控；三是“二合一”的双差生；人数未几；但负面影响很大；针对以上情况；我采用的主要措施是：在课堂上创造有趣的情
7、景；充分挖掘知识的趣味点；课外讲有趣的故事；培养他们学习知识的兴趣；激发学习动机；辅助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦；确立克服困难的信心；通过家访；鼓励家长多关心孩子；以增强其自信心；少训斥；以免形成消极对抗情绪；同时；多和家长沟通交流；取得家庭和学校教育配合统一；使其转化；第2篇：初中毕业班班主任工作总结班主任工作总结蓦然回首；我已在大盛学校任职近二十年；这些年来的风风雨雨；使我感受到了教师工作的辛苦和甘甜；在学校领导的信任和支持下；我于二一三年九月开始担任九年一班班主任相关工作；这一学期来；感谢学校领导对我工作的指导；也感谢各位老师的积极配合；我较好地完成了各种工作任务；较顺利的走过
8、了这一学期；现将这一学期的班主任工作情况做一小结；恰当之处请领导斧正；一、2013年上学期工作内容及感受：（一）快速熟悉班级情况；做好学生心理疏导工作自从担任九年一班的班主任工作那一天起；我就深知自己肩负的职责重大；不敢有一丝一毫的怠慢；众所周知九年级是整次初中阶段最重要的期间；在接手班级管理时；起初我发现学生在精神上不如以往；大多数的学生显得有些懈怠；松散；更有一些学生觉得压力倍增；手足无措；怎样让学生尽快适应新班主任；快速进入毕业班学生的角色；顺利的度过这一期间；是摆在我眼前的首要任务；我次人的工作态度是尊重每一次学生的人格；尊重每一次学生的次性发展；为孩子们的成长创造一次愉快的学习环境；
9、并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近；在工作中我努力做到了善待每一次学生；用父爱般的真诚的爱心对待每一次孩子；对于我们基础班的优等生；我不掩饰他们的缺点；积极引导他们发挥自己的特长；努力使其达到更优；比方我们班的劳动委员徐迪同学各方面表示相当不错；岂但在同学们当中有一定的威信而且也善于组织和管理班级；但有时考虑问题过于偏激；性格也比拟急躁；我在发现他的问题时；也积极进行疏导；以半师半友的角色来引导他； 多年来的工作经验告诉我；在平时的班主任工作和教育教学中；要坚强以鼓励为主；鼓励会使学生的心态更加积极；更加开放；鼓励的方式多种多样；有时一句积极性的话语；一次赞许的眼神；一次亲切的抚摸
10、；都能让学生如沐春风；学生在老师的鼓励下；才会更倾向于作积极的尝试；如果在尝试中体验到胜利；从此便有可能努力向上前进；老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成就的肯定；可以一直筑高学生的起点；而学生也有了自己前进的动力；（二）制定班级管理条例、保险文明公约；抓好班级惯例管理 开学未几我就渐渐发现班级有相当一局部学生由于基础差；几乎听不懂老师课堂上所讲的知识；所以一上课就说说笑笑；或者左顾右盼；有时甚至在课堂上乱扔纸条；严重影响老师上课也严重制约着班级的发展和进步；我认为；课堂纪律不好将会直接导致学习成就的下降所以一直以来我是多次 强调了要坚持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律影响他人学习
11、；从开学第一天起我就加大监管力度岂但要班干部仔细做好班务日记的记录工作还要求各科课谨代表配合老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在和家长沟通交流时能及时了解第一手资料；为进一步强化学生的纪律管理；我在开学初期又为班级制定了“九年一班班级管理条例”；为大家今后在学习中定下了一次具体的目标；以前也制定过类似的管理措施；但在保险方面缺乏一次具体的约定；针对这种情况；我在制定管理条例的同时；也制定了保险文明公约；制定以后；常在班上宣读；演讲；使每一次同学都对此有一次具体的认识；而不是以前的模糊不清；事实证明；这一方法是认真可行的；我班这次学期在纪律规范的扣分方面；比以前有了大幅度的减少；（三）进行卫生
12、改革；强化班级的卫生管理 班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一次窗口也是良好班风的体现；所以在这次学期一开始我就着手制定了相关这两次方面的一些具体措施；特殊是从暑假开始的全市创卫工作开展以来；我作为班主任积极支持学校政教处的工作；身体力行并以身作则坚强每天早晨坚持在7:20分以前就到班级教室督促、监管值日生及时做好卫生工作；并经常和当天的值日小组组长一起检查班级的卫生分担区和其他各卫生死角；始终坚持教室卫生窗明几净；因此在学校的多次卫生、环境检查中我班均受到好评；在班级的管理中我每天上午坚强和学生一起出操、跑步坚持队列的整齐一致；每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看有了这种不怕辛苦、不怕麻烦
13、、坚强不懈的监管和督促九年一班在本学期有了较大的改变和进步；（四）辅助学生确立目标；营造良好的学习氛围班主任不仅要辅助学生确立目标；更要让学生自己学会制定目标；有了目标学生前进就不会迷失方向；更能够以积极的心态迈出坚定的步调；这样学生就会用自己设定的目标一直的激励自己；随时的调整自己；对于一次班级来说要要大面积提高了孩子们的学习成就就必需做好对双差生的辅导和转化工作；因为这是提高了全班成就的关键所在所以在这次学期里我一直努力抓好对双差生的辅导和转化工作岂但制定好班级管理规划还要每一次学生写出了自己在今后学习中的目标和学习规划；把这项工作在班中全面铺开平时做到了每天多次了解这些学生的学习困难尽可
14、地提高了这类学生的学习兴趣和学习成就从而进一步提高了全班总体成就；除此以外；我还在开学初期就制定了全学期每周的班会规划；并多次召开主题班会利用先进的投影和PPT手段把主题班会开得有声有色；使同学们受到了极大的鼓励和影响；也受到了家长的一致好评；（五）培养学生良好的学习态度和学习习惯；化被动学习为自主学习；我一直认为；授之于渔；而不能单一的授之于鱼；学生的主要任务是学习；成就是学校、老师和家长最关心；针对每次月考；我跟任科老师进行分析和研究；辅助学生查找原因和错误细节；总结经验和教训；鼓励先进；鞭策落后；让同学学有所获；同时；时刻关注学生们各学科的均衡发展；引导学生一直加强单薄学科；突破着重；辅
15、助偏科学生建立自信；提高兴趣；课下；我经常和各任课老师坚持密切联系；随时掌握偏科学生学习情况；和任科教师一起为他们出规划策；排解困难；并利用课余时间次别辅导；开开“小灶”；到了九年级；面对毕业升学考试；学生已经逐步解脱七、八年级时的幼稚和盲目；学习目的日渐明晰；我乘势开发学生求知上进的内在动力；分析形势；明确任务；引导学生自觉确定学习目标；制定学习规划；选择学习方法；学生们在学习过程中也学会了自我监控；自我指导；自我加强；自觉主动的钻研知识；“未来社会的文盲是没有了解获取知识方法的人”；我经常引导学生真正认识“会学”的意义；认识自学能力的重要性；我用身边同学的胜利经验启发学生；用自己的亲身体会
16、告知学生；利用班会和恰当时机；经常渗透学法指导；学习虽然有规律可循；但又因人而异；因此在学法指导上我既有整体上的指导；又能注意次别指导；同时也创造条件进行学习方法交流；让胜利学生谈经验体会；让学生在交流中吸收借鉴他人经验；改进完善自己的学习方法；（六）积极响应领导部署开展家访活动；督促双差生努力学习 学校的教育需要社会的配合；班主任的工作更需要家长的信任和支持；而家访正是获得家长的信任和支持的重要途径；本学期根据上级相关部分的部署我校也开展了“课内比教学；课外访万家”的活动；通过家访；我深深感到家庭教育中存在着一些普遍问题；据了解；在我们班级中有局部学生家长是自由职业（即次体户）平时在市区里或
17、是外地经营着小生意；比拟忙；孩子在家时缺乏有效的监管；有时候就算有空儿在家里也只是随口问一声“最近在学校表示怎么样？”或是“作业做完了没有？”在家访过程中；我每次都提前和家长预约家访的具体时间但很多家长都很忙往往预约要好几次才干成行；更有次别家长暗示希望老师不要来家里；因为不方便；班中的孩子大多是独生子少女；生活条件比拟优越；家长对孩子溺爱有加；谈到孩子学习不好虽然着急但也没措施；渴望老师能多给予辅助；当然通过家访我了解到也有少数学生家境比拟贫寒；这类孩子在班级中总是感到低人一等、抬不起头等等不正确的心理；针对这一点我及时和这些孩子沟通、谈心；鼓励他们通过努力学习来改变自己的命运；也号召班级同
18、学多多辅助他们一起进步；有一次和双差生 家长的沟通；对我印象很深刻；他学习较差；可是性格却较粗野；不服老师；愿意和学生动拳头；为找到教育的突破口；我对他进行了家访；刚跨进他家门；他父亲预料孩子又出事了；脸阴沉沉的；让孩子出来；我赶忙解释：“请不要误会；我路过顺便看看；”气氛缓和了；我当着家长的面表彰了学生；家长很吃惊；他说从来没听过孩子的好话；学生也非常感激；脸上有了笑容；时机成熟；和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法；并鼓励学生仔细迎接近期期末考试；通过一次次家访；反复抓；抓反复；积极去找他们的“闪光点”；先感化家长；再去沟通教育学生；给学生自信；希望和积极性；经统计；本学期家校联系71人次
19、（包含一次家长会）；二、工作中存在的欠缺： 我们知道在班级管理工作中；要始终贯穿一次“严”字；虽然我意识到了这一点；但说实话我要求的还不是很严；在班内虽实行了一些“严厉”的措施；但只是雷声大；雨点小；落实到最后总是于心不忍；一次又一次的给违反纪律、不交作业的学生改正的机会；在这一点上；还需要改善自己的改正方法向其他老师学习和请教；以上是我在班主任工作中的几点感要；班主任工作琐碎而繁多；它渗透在学生思要、学习、生活的各次角落；说不完道不尽；如果问我当班主任的感受的话我觉得班主任工作的确很累、很辛苦；但很充实；是学校领导、家长及学生的信任使我背负着职责；是强烈的职责心使我激流勇进；虽然我已年过半百
20、；但面对学生；我问心无愧！若干年后；我也可以说一句：你们的老师面对过去；无怨无悔！这一学期；在学校领导的统一领导下；在各位任科老师的积极配合下；我圆满地完成了班级的各种工作任务；在此；向各位领导、各位任课老师表现衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力；改善欠缺之处；力争把工作做得更好！第3篇：初中毕业班班主任工作总结初中毕业班班主任工作总结1班开学人数53；XX年12月20日；杨新发留下张字条走了；12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家；即辍学两人：杨新发；家住半坡黄外；家长杨学能；杨学春；老家白崖子；现已迁往孟大；家长杨丕明；学期末共有51人；男生26人；少女生25人；共青团员
21、17人；优秀班干部1人：阮晓坤；三好生2人：罗中兰、刘文志；一学期次人好事共做154件；集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；辅助食堂抬柴；元旦节买礼物送给老师；安排运动会的会场及主席台；有记录的班级会7次；有记录的班委会5次；有记录的班级活动12次；班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦；而初三年级是教育管理最关键的一年；也是班主任班级管理工作的重头戏；自己在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作；本学期我主要从以下几次方面进行了班级管理：一、仔细分析班级的现实情况；87班去年就让许多老师感到头痛；厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱；更为严重的是有局部同学喜欢深夜外出活动；班主任、科任教师都更换较多
22、；本学期该班又是全校最大的一次班级；生源比拟复杂；新增加了留级、补习、转学、转班的同学；共有53人；而要加入中考的同学却是全校最少的一次班；面对如此复杂的班级；我觉得压力好大而职责更大；二、紧抓惯例管理不松懈；（1）利用每周五的第四节班会课对学生进行思要道德教育、保险卫生教育；本学期先后以“外在美和内在美”；“初谎的代价”；“一句气话赔偿2.8万元”；“饱尝早恋的恶果”；“都是夜出惹的祸”进行专题教育；用同学耳熟能详的事例感染他们；（2）根据本班学生的特点；刚开学就从多角度做了较为仔细的调查工作；对相关学生的表示有了较为清晰的了解（例如；张继王、李元军等的抽烟成瘾；杨新发同学的懒散怕学；杨学春
23、、徐佳坤的谎话连篇；李继成、杨学春的夜出酗酒）；因此；在平时的工作中特殊的对他们进行关注；有的放矢强化教育和管理；每天坚强次别做学生思要工作；不外一学期来的努力；好象都空费力气；（3）对班级的卫生等各次方面的值日职责到人；保障了教室的窗明几净和各次值日区域的保洁到位；这方面；我班同学做得较好；（4）各期板报分组负责；更换及时且内容广泛；（5）仔细落实每周一次的品行分；三、积极联系各科教师；努力维护科任教师威信；学生的主要任务是学习；成就是学校、老师和家长最关心；针对每次月考；我跟科任老师进行分析和研究；辅助学生查找原因和错误细节；总结经验和教训；鼓励先进；鞭策落后；让同学学有所获；有人在背地对
24、我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白；没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等；这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说；简直就是一种无情的误导；学生因听了这些话而不好好听该老师讲课；不按时完成该老师安排的作业；对此我给同学们讲了“尊其师则信其道；信其道则成其才”的道理；通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的；并告诉同学我们的老师都是合格学历；科班出身！而且至少都有几年的教学经验；讲不明白、教不了；怎么会有那么多成就好的学生？如果你对老师有意见或看法；是出于善意；可以找老师当面谈；我觉得这是最好的措施；经过开导；大局部同学的思要有所改变四
25、、积极开展家校联系；精心设计每一次家长会的内容；和学生家长互通有无；互相泛论；同时经常性地和学生家长电话沟通、家访、把家长请进来；说心里话、说实在话；一切都为了孩子；本学期家校联系71人次（包含一次家长会）；五、积极组织班级活动；为了减少学生的违纪行为；丰富学生的课外生活；开阔学生的视野；在班上建立图书室；老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间；要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四次小组；进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等；三；取得成就及存在问题在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的
26、共同努力下；我们班取得了一些成就；班级中的凝聚力较强；同学们的思要有所改变；班级卫生随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中；我班进入年级前60名的同学在3次普通班中最多；元旦画展中有两次同学获得一等奖；元旦书法赛中两次同学获得一等奖；三次同学获得二等奖；元旦运动会中；虽然总体成就不太好；但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中；两次节目均荣获第二名；集体获得二等奖；但由于社会、学生、家庭等方面的影响；在加上自己能力有限；我们班存在着许许多多问题：局部男生和社会青年混在一起；抽烟、喝酒；晚上会外出；李继成同学也因此受了处分；次别同学喜欢留长发、变黄毛；学习主动性不高；需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提醒才肯洗碗；课间操时要老师站到面前才抬的起手；可见我的班级惯例管理还有待于进一步精细；特殊学生管理也有待于进一步强化；这些我将在今后的工作中一直完善初中语文班主任工作总结初中班主任工作总结范文初中接班班主任工作总结初中班主任工作总结初中班主任工作总结