《模板范文初中教育教学工作总结第一学期(共7篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模板范文初中教育教学工作总结第一学期(共7篇) .doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中教育教学工作总结第一学期（共7篇） 第1篇：初中教育教学工作总结初中教育教学工作总结【摘 要】 初中；作为九年义务教育的最后阶段；关乎学生能不能进入一次理要的高中的关键阶段；学生学习习惯、兴趣正确培养、引导的重要阶段；因此；在这次阶段里；学生的学习和学校的教育教学工作等有着密不可分的关联；【关键词】 初中学校；教育教学 【中图分类号】 G63.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-00-01 引言： 一直以来；初中教育教学工作就受到了来自多角度的重视；特别是随着新课改的进一步发展；对初中教育教学各方面提出了
2、更多的要求并赋予更多的期待；作为一名一线的初中老师；我也为学校教学效率、管理质量等方面提出了自己的看法及其相关对策； 一、初中教育教学工作中存在的问题1.1教学管理观念落后； 在新课标下；虽然学校认识到开展教学管理工作的重要性；教学管理水平也得到提高了；但是教学管理工作中依旧存在诸多问题；调查结果显示；很多学校的教学管理观念落后；教学管理手段单一；多数学校依旧在采取灌输式的教学模式；导致素质教育过于形式化；现实上教师依旧在走是师资素质和专业性；二是教学设施；教学设施是教学活动开展的基础和前提；三是学习风气；四是学生的社交；五是家庭教育等等；在初中教学活动中；教师必需把德育教育渗透其中；但是；从
3、教学活动开展现状来看；教学活动和德育教育相脱节；相关德育教育的研究也是少之又少；教学体系不完善；二、在未来需要改善的方法措施 2.1强化师资培训；强化教学研究；推动教师专业发展；（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识；理念是先导；学习是保障；为进一步改变广大教师的教育观念；把广大教师的教育理念提高到一次新的层面；本学期；我们继续强化教师的理论和业务学习；采取理论联系现实、集体和自学相结合的措施；通过“请进来、走出去”的方式；多角度创造条件为教师提供进修和培训的机会；使教师获取先进的教改信息；学习先进的教育理论和实践经验；一直提高了教师的业务水平； （2）以课题研究和网络教研为载体；扩大教师
4、学习视野；一直提高了教师科研能力； 2.2狠抓教学惯例管理；全面提高了教学质量；俗语说“没有规矩不成方圆”；一次学校如果没有行之有效的规章管理制度；其运行将是混乱无序的；因此；强化惯例管理是提高了教育教学质量的重要途径；本学期；教务处在一直完善管理措施的基础上；继续做好教学惯例管理；（1）实行分层管理； 为了让惯例管理落到实处；我们继续采用教务处和年级组两次档次对教学工作实行有序管理；教务处负责全校教学活动的监控调度；各年级主任携手教研组负责日常管理；落实具体的教学目标及各种任务的完成；在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时；通过他们了解教师中的一些思要意见和建议；使他们在教学管理中起到
5、教务处和教师之间的桥梁作用； （2）继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手；强化教学惯例检查； 本学期由教务处牵头；教研组配合；每月组织一次教学惯例检查；每周由教务处抽查；检查内容为教师的学科规划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等；如发现问题；则要求教师及时整改； （3）规范考试制度；以考促教； 教务处仔细组织考试；每次月考；实行交叉编排座位；严格要求教师监考；狠抓考纪考风；对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成就统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求；以考风推动了我校教风和学风； （4）面向全体；继续组织教师做好“学差生”的转化工作； 首先；要求教师关心和爱惜学差生；这是做好学差
6、生思要工作的一次重要的前提条件；爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙；因为他们更需要温暖、信任和热爱；第二、培养和激发学差生对学习的兴趣；学差生都有一次共性；就是不仅思要品德上后进；而且普遍对学习没有兴趣；学业成就比拟差；这就是所谓的双差生；我们要求教师从每次学生的现实出发；因材施教；强化辅导；辅助他们解决学习上的具体的问题；增强他们的自信心；进而培养学习兴趣；第三；抓反复；反复抓；差生的思要转化过程是新旧矛盾的过程；也是一次次长期过程；要改变也非一日可成；一般都会出现重复；在这方面；我们注意研究他们思要反复的规律；耐心对待；反复教育引导；使他们看到希望；看到进步；从而增强自信心； （5）仔细开
7、展实验和课外兴趣活动； 由教务处专人负责督促；要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组；引导组织学生加入课外活动；开展科普、美术、书法等技能竞赛；开阔学生眼界；开发学生智力；培养学生的实践能力、创造能力；2.3突出着重；强化毕业班工作； 毕业班工作是学校的中心工作；为了集中精力抓好初三的毕业班教育教学工作；认真提高了教育教学质量；使每一次毕业班学生在我校能顺利地完成学业；同时继续提高我校办学效益和声誉；我们采用了一系列的措施； （1）仔细学习和研究中考指导性文件；强化毕业班教学和应考的分析研究； 本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能；在讲授新课的同时；组织各学科备课组开展了近两
8、年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作；目前已较好地掌握中考复习方向；为下一步科学合理地部署好复习做好了准备； （2）强化备课组建设； 加强集体备课；以强带弱；互为资源、互相辅助；强化教法、教材的处理和考试动态的研究；各备课组活动以提高了课堂效率为着重；重视学生基本知识的了解和基本能力的形成；及时解决教学中存在的问题； （3） 强化学科之间的平衡和学科分析；为每一位学生寻求发展的空间； 毕业班各学科教师强化了对学生的学科平衡研究；各科老师之间互通信息；仔细作好学情的分析；寻找每一次学生发展的空间；辅助每一次学生确立好奋斗目标；三、结语 总而言之；在新课改的提出和学生学习问题突出的当下；教
9、育教学的改革刻不容缓；而初中教育教学工作则需要随着时代的进步和教育的发展一直的审视自我；从而实现改革和创新；积极为学生创造出一次更好的受教育环境；参考文献： 刘淑佳-教育现代化-2013 第2篇：初中教育教学工作总结 篇一：初中学校教学教研工作总结 山阳初中教学教研工作总结 一学期来；我校教务处、教研组在教育办正确带领和市教育局教研室的精心指导下；坚强“特色求生存；质量求发展”的办学理念；坚强以构建和谐教育为宗旨；以全面提高了教育教学质量为中心；以教研为基础；以课题研究为主线；以建设高素质师资队伍为根本；紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标；大胆创新；扎实工作；充分发挥了教务处和教研组指
10、导监督、整合推动的功能；出色地完成了各种任务；取得了优异的成就；为了使今后的工作再上一次台阶；现就本学期具体工作情况作以下总结：一、强化师资培训；强化教学研究；推动教师专业发展； （1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识；理念是先导；学习是保障；为进一步改变广大教师的教育观念；把广大教师的教育理念提高到一次新的层面；本学期；我们继续强化教师的理论和业务学习；采取理论联系现实、集体和自学相结合的措施；通过“请进来、走出去”的方式；多角度创造条件为教师提供进修和培训的机会；使教师获取先进的教改信息；学习先进的教育理论和实践经验；一直提高了教师的业务水平；实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全
11、体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导；（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用；继续开展“蓝青项目”；让拜师带徒；互帮互学；齐头并进之风继续传扬；使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高了； （3）以课题研究和网络教研为载体；扩大教师学习视野；一直提高了教师科研能力； 本学期我校继续研究以下课题：、深化课堂教学改革；提高了课堂教学效率研究、在课题研究中；要求人人参加；全体合作；一直提高了教师教学教研水平；（4）仔细组织教师加入上级相关部分组织的各类活动；如赛课、书写论文等；通过各种活动的参加；许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成就；他们的专业能力得以提高了；二、狠抓教学惯例管
12、理；全面提高了教学质量； 俗语说“没有规矩不成方圆”；一次学校如果没有行之有效的规章管理制度；其运行将是混乱无序的；因此；强化惯例管理是提高了教育教学质量的重要途径；本学期；教务处在一直完善管理措施的基础上；继续做好教学惯例管理；1、实行分层管理；为了让惯例管理落到实处；我们继续采用教务处和年级组两次档次对教学工作实行有序管理；教务处负责全校教学活动的监控调度；各年级主任携手教研组负责日常管理；落实具体的教学目标及各种任务的完成；在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时；通过他们了解教师中的一些思要意见和建议；使他们在教学管理中起到教务处和教师之间的桥梁作用；2、继续从“备、上、批、辅、考
13、、评”诸环节着手；强化教学惯例检查；本学期由教务处牵头；教研组配合；每月组织一次教学惯例检查；每周由教务处抽查；检查内容为教师的学科规划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等；如发现问题；则要求教师及时整改；3、规范考试制度；以考促教；教务处仔细组织考试；每次月考；实行交叉编排座位；严格要求教师监考；狠抓考纪考风；对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成就统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求；以考风推动了我校教风和学风；4、面向全体；继续组织教师做好“学差生”的转化工作；首先；要求教师关心和爱惜学差生；这是做好学差生思要工作的一次重要的前提条件；爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙；因为他们
14、更需要温暖、信任和热爱；第二、培养和激发学差生对学习的兴趣；学差生都有一次共性；就是不仅思要品德上后进；而且普遍对学习没有兴趣；学业成就比拟差；这就是所谓的双差生；我们要求教师从每次学生的现实出发；因材施教；强化辅导；辅助他们解决学习上的具体的问题；增强他们的自信心；进而培养学习兴趣；第三、抓反复；反复抓；学差生的思要转化过程是新旧矛盾的过程；也是一次次长期过程；要改变也非一日可成；一般都会出现重复；在这方面；我们注意研究他们思要反复的规律；耐心对待；反复教育引导；使他们看到希望；看到进步；从而增强自信心；5、仔细开展实验和课外兴趣活动；由教务处专人负责督促；要求科任教师组织兴趣小组、科普活动
15、小组；引导组织学生加入课外活动；开展科普、美术、书法等技能竞赛；开阔学生眼界；开发学生智力；培养学生的实践能力、创造能力；6、强化音、体、美学科的教学管理；探索特殊群体成才的策略；我们积极开展丰富多彩的兴趣活动；推动学生课外活动的正常进行；从时间、场地、器材等多角度给予保障；确保教学的正常进行；使音、体、美教学体现出新的特色；在本学期举行的迎新春文艺晚会上；我校音、体、美的教学水准得到充分展现；迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利；三、突出着重；强化毕业班工作；毕业班工作是学校的中心工作；为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作；认真提高了教育教学质量；使每一次毕业班学生在我校能顺利地完成学业
16、；同时继续提高我校办学效益和声誉；我们采用了一系列的措施；1、强化毕业班工作的领导；我们成立了初三毕业班工作领导小组校长亲自担任组长；并组织行政人员协助年级长开展工作；各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况；定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的现实问题；协调各班各学科的平衡；使各种工作开展得更细、更实、更好；2、仔细学习和研究中考指导性文件；强化毕业班教学和应考的分析研究；本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能在讲授新课的同时；组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作；目前已较好地掌握中考复习方向；为下一步科学合理地部署好复习做好了准备
17、；3、强化备课组建设；加强集体备课；以强带弱；互为资源、互相辅助；强化教法、教材的处理和考试动态的研究；各备课组活动以提高了课堂效率为着重；重视学生基本知识的了解和基本能力的形成；及时解决教学中存在的问题；4、强化学科之间的平衡和学科分析；为每一位学生寻求发展的空间；毕业班各学科教师强化了对学生的学科平衡研究；各科老师之间互通信息；仔细作好学情的分析；寻找每一次学生发展的空间；辅助每一次学生确立好奋斗目标；四、今后的工作方向；成就属于过去；辉煌还待明朝！我们还需一直努力1、继续组织教师强化业务学习；更新教育观念；仔细贯彻执行新课程尺度；用新的理念指导教学；一直提高了教师的教学能力；2、进一步强
18、化教学过程管理；加大教学过程管理的监督力度；鼓励教师在教学过程中求真务实；不弄虚作假；特殊是实施课堂教学改革；深入学习洋思中学的“先学后教；当堂训练”的教学模式；3、关注单薄教师、单薄学科、单薄班级、单薄学生；力争实现学校整体办学质量的提高；4、深入细致开展教研、教改活动；特殊是强化课题研究；要求教师及时进行教学总结；书写教学反思和论文；篇二：初中教师年度考核次人工作总结 2010年教师年度考核次人工作总结本职工作；仔细学习新的教育理论；广泛涉猎各种知识；形成比拟完整的知识结构；严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有所得；一直提高了；从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟；为了下一学
19、年的教育工作做的更好；接下来是自己的本学期的教学经验及教训；一、政治思要方面： 仔细学习新的教育理论；及时更新教育理念；积极加入校本培训；并做了大量的政治笔记和理论笔记；新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书；我们必需具有先进的教育观念；才干适应教育的发展；所以我岂但注意集体的政治理论学习；还注意从书本中汲取营养；仔细学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师；二、教育教学方面：要提高了教学质量；关键是上好课；为了上好课；我做了接下来的工作：1、课前准备：备好课；2、仔细钻研教材；对教材的基本思要、基本概念；每句话、每次字都弄清楚；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；能运用自如；知道应弥补哪
20、些资料；怎样才干教好；3、了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施；4、考虑教法；解决如何把已了解的教材传授给学生；包含如何组织教材、如何部署每节课的活动；6、要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；小学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；就要抓好学生的思要教育；并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；比方；握握他的手；摸摸他的头；或辅助整理衣服；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重
21、；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自己工作的欠缺；7、积极参加听课、评课；虚心向同行学习教学方法；博采众长；提高了教学水平；8、热爱学生 ；平等的对待每一次学生；让他们都感受到老师的关心；良好的师生关系推动了学生的学习；三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业；从不因为次人的私事耽误工作的时间；并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作；在本学年的工作中；我取得了一定的成就：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖；我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王名称；为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖；辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖；辅导王家帅在小
22、学全国英语竞赛中获三等奖； “进无足赤；人无完人”；在教学工作中难免有缺陷；例如；课堂语言平缓；平时考试较少；语言不够生动；考试成就不稳定等； 走进21世纪；社会对教师的素质要求更高；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；开拓前进；为美好的明天奉献自己的力量； 2010年度考核次人总结解克勤一、思要品德方面 一年来；自己热爱党；坚强党的教育方针；忠诚党的教育事业；思要端正、作风正派、服从学校的工作部署；积极加入各种会议；办事仔细负责；热爱教育事业；把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程；并能自觉遵守职业道德；二、业务知识和工作能力方面 作为一名教学副校长；
23、明确职责；做好助手；创造性地开展本职工作学校新的发展期间对我的要求；在工作中；根据新课改的教学要求；主动去尝试不同的教学方式；在探讨中寻找合适自己的教学模式；在学校开展的教研评课中；能运用了解的教学理论结合听课的现实；积极和同事交流、探讨教学中出现的问题；教学效果良好；三、工作态度勤奋敬业方面 一学年来；我从未无故缺席、请假；都力求最早；四、工作业绩方面1、学习新课标：通过教研组组织教师仔细学习新课标、考纲；以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象；强化教学的针对性；通过学习强化教学方法和教学内容处理研究；提高了课堂效率；2、实行推磨听课:我校坚强实行备课组推磨听课制度要求每学期每位教师至少对本组开
24、设公开课一次经过几学期的坚强教师的课堂教学水平以有一定提高了.组织好课观摩讨论：在青年教师赛课的基础上；文理科各开一节全校观摩课；并组织教师开展讨论； 3、抓教学惯例管理；保障教育教学工作顺畅有序；4、自己在教学一线；所教班级学生发展稳定；提高显著；在这些成就取得的同时；我也清楚的认识到自身的欠缺和缺点；但我相信在今后的工作中我会以此为契机；一直的去完善充实自己；为取得进一步的成绩而努力奋斗； 2010年度考核次人总结张勇 一年来；自己热爱教育事业；坚强党的教育方针政策；在工作中仔细执行；服从学校部署；坚强从小事做起；不说空话；不搞形式；仔细做好自己的工作；以现实行动落实党员示范岗要求； 在教
25、学中；自己着重从备课、上课、作业三次环节来搞好教学工作；所任教班级的学生普遍基础差；学习习惯也不好；教学的组织就比拟困难；教学的高效性也不好；怎样有效的组织教学；提高了教学效率就成为我这一年工作的目标；在备课中和备课组一起努力；研究教学内容、教学方式；上好每一堂课；特殊是课堂反馈环节；每次习题我都仔细的选择；照顾到班级不同档次的学生；让每次学生都能有所收获；针对学生解计算题能力差的问题；每节课我都抽出一点时间；将作业中的普遍问题处理一下；让学生能够逐渐养成解题的良好习惯；培养学生学习兴趣；在课余时间；对班级中的局部同学；坚强面批作业和辅导；通过一直的努力；学生在学习态度和效果上都有明显的提高了
26、；在工作中；坚强学习；通过对教学中发现的问题进行研究；提高了自己的教学针对性和高效性；例如如何让学生自主的开展实验研究；探索性教学中存在的误区和对策；物理校本教材生活中的物理的编写等；在教学中一直地研究和反思；通过研究和学习提高了自己的教育教学水平；适应现代的教育形式和社会要求；在自己分管的工作中；自己首先是服从学校的部署；将学生保险放到首位；坚强和学生沟通；家长沟通；和班主任沟通；及时了解学生的现实困难；辅助学生；从管理的角度强化制度建设；对学生的请假制度、卫生环境的检查；学生的惯例检查等多角度制度化；工作惯例化；由于住宿生的工作事无大小巨细；事情涉及到方方面面；工作中有许多鲜为人知的困难；
27、对学生的请假制度、卫生环境的检查；学生的惯例检查等多角度制度化；工作惯例化；由于住宿生的工作事无大小巨细；事情涉及到方方面面；工作中有许多鲜为人知的困难；做好每天的惯例工作是我的一贯要求；大到学生的行为习惯和学习习惯教育；人生理要教育；小到每天晚上的学生检查；每天都做同样的事；没有惊天动地的所谓大事；只有每天学生的检查管理；没有在众人面前的声明和哗宠；只有每天从早到晚的实实在在的工作；没有大会上的全面安排工作；只有晚上住宿生的小会和交流；没有每周的固定会议议程；只有每晚必做的检查；没有毕业典礼的隆重和永恒；只有学生走后凌乱和祝愿； 在这一年的工作中；工作有一点成就；很多地方还是有值得思考的地方
28、；在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求；在群众中更好的带好头；发挥党员的战斗碉堡作用；还是有很多可以做的；继续努力吧； 2010年度考核次人总结杨梅 转眼一年；回忆一年；总结一年如下： 在德、能、勤、绩四次方面中；我是这样做的；德；我虽然不是一名党员；但是一直以党员的尺度我衡量自己；鞭策自己；能、勤；自己一直兢兢业业；从备课、上课、等都能安要求去做；虽然做的不是很好；但是我尽力去做好；绩；也不是突出；发表2篇文章；获奖一篇文章；加入体育组集体课题；获市优秀教练员名称； 以上说的这些；大家都做的都比我好；在以后的日子里；我会做的更好；还有很多欠缺之处；请大家多多指点；谢谢！ 2010年度考核
29、次人总结常俊一、政治思要方面 自己在一学年的教育教学工作中；我积极加入学校和年级组组织的各种会议和学习培训；积极响应党中央的号召；随时随地在精神上和党中央坚持高度一致；关心国家大事；虚心了解了上级的精神；严格用党员尺度要求自己；我深知要教育好学生；教师必需以自己的人格、行为去感染学生；我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养；我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位；在工作中；我积极、主动、勤恳、职责性较强；绝对服从学校安排的各种工作；二、教学工作方面1、备课深入细致；平时仔细研究教材；多方参阅各种资料；力求深入理解教材；准确掌握难着重；在制定教学目的时；非常注意学生的现实情况；教
30、案编写仔细；并一直归纳总结经验教训； 2、注意课堂教学效果；针对学生特点；以愉快式教学为主；不搞满堂灌；坚强学生为主体；教师为主导、教学为主线；注意讲练结合；在教学中注意抓住着重；突破难点；3、坚强加入校内外教学研讨活动；一直汲取他人的可贵经验；提高了自己的教学水平；经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题；听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲；篇三：初中教师次人工作总结 次人工作总结 在这一年的教学中；自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作；认仔细真的做好老师的本职工作；这一年是充实的一年；收获的一年；在这一年里不仅教学经验有所提高了；相关的理论知识；实践知识也有所
31、提高了；并仔细的完成上级所安排的任务；并取得了优异的成就；我所教的是七年级学生；七年级学生大多数是13、14岁的少年；处于人生长身体、长知识的阶段；他们好奇、积极性、活泼、各方面都生气蓬勃；但是他们的自制力却很差；注意力也不集中；了解其规律教学；更应善于引导；使他们旺盛的精力；强烈的好奇化为强烈的求知欲望和仔细学习的精神；变被动学习为主动自觉学习；接下来我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会： 思要方面积极加入政治学习；关心国家大事；支持党的各种方针政策；遵守劳动纪律；团结同志；热心辅助同志；工作仔细负责；关心学生；爱惜学生；为人师表；有奉献精神； 教学工作 仔细学习、吃透教材；深入钻研教材
32、；分析学生的基本情况；找准教学的着重；突破教学的难点；力求为学生的终身发展；做到因材施教；注意学生的品质培养；能力培养和文化水平的培养并重；做到了教学六仔细；为提高了课堂教学效果；在钻研教材时；多角度参阅资料；提前写好教案；备好课；坚强做到不打无准备之仗；积极加入校内外教学研讨活动；积极投身到教学改革的前沿；及时反馈教学信息；仔细批改作业；做好差生的转化工作； 次人学习坚强加入校内外教学研讨活动；一直汲取他人的可贵经验；提高了自己的教学水平；经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题；听公开课多次使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂； 坚强加入教研活动；仔细和老教师们备课；吸取他们的优点；
33、改正自己的欠缺之处；积极学习各种教育理论；以充实自己；以便在工作中以坚实的理论作为指导；更好地进行教育教学；我还利用业余时间仔细学习电脑知识；学习制作多媒体课件；为教学服务；为学生服务；同时；在本学年；我担任了校广播站的工作；管理各班级的广播站投稿情况；鼓励学生积极向广播站投稿；使学校的广播站得以正常运行； 取得的成就回首过去的一年；我所任教的初一年级510班；生物取得了不错的成就；平均分都超过了不同学校的同等年级；学生的知识也得到了相应的提高了；第3篇：初中教育教学工作总结初中教育教学工作总结三篇忙碌的一学期又过去了；那么；对于本学期的教育工作有什么总结呢?以下是初中教育教学工作总结三篇；欢
34、迎阅读!初中体育教育教学工作总结一学期的体育工作即将结束；自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解；胜利的地方未几；但值得总结的是我对待工作的积极性和时刻未改变的干劲；这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们的学校的体育场地和设备有限；但我和本校的几位体育老师共同协商；尽可能提高了场地的使用效率；还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游戏；通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度；这样的教学方法既使学生提高了了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质；教师实施快乐体育的教学；目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度；在过往的体育教学中；教师只片面地对学生体质的训练；忽视了
35、学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式；使整堂体育课处于一次枯燥无味的情境当中；造成学生对体育课发生厌倦、逃避的心理；这也是传统的教学所带来的后果；快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用；利用一切有益于改进学生对体育课的手段；使学校体育更好地实施；以达到其目的；比方：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥；做操的兴趣不大；我就要求学生不在原地做操；不按老模式做；而是到某节操时变次队形；或变向或在行进中改变位置等；这样就会使一套广播操能有多种队形变换；能组成多种图案；在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作；这样便调动了学生的兴趣；练习效果也就大不一样；使广播操以另一种新奇的形式展现出来；教师
36、对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施；教师在要求学生完成动作或训练时；有必要降低难度或要求；使身体素质较差的学生也能在运动中体验到胜利；如我在单足跳的练习中；可允许学生换一次脚；这样就使学生尝到了胜利的滋味；有了很大的成绩感；对待学生方面；既要求严格注意素质的培养；提高了他们的自信心方面；还多给予鼓励和表彰；坚定他们克服困难决心；也培养他们刻苦耐劳；顽强拼搏的体育精神；在上课方面：1、按体育课程尺度和学生现实情况；制定学年体育教学工作规划；学期体育教学工作规划；单元教学规划；备好课；写好教材；做到课前安排和检查场地器材；2、准备局部和整理局部；以及每次教学环节前后；都要求学生做准备或放松活动
37、练习；3、每一堂课教材合理部署；使学生得到全面的身体锻炼；发展学生各方面的素质；4、讲解动作要领和维护方法；突出着重、难点；示范动作正确；每堂课分组练习；既有秩序；又有队形；5、教材由易到难；由简到繁；循序渐进；新旧难易水平和不同性质的教材；搭配好；备课之间的教材衔接好；每次课的教材注意多样化；使学生的身体得到较全面的锻炼；6、注意每堂课运动量曲线的预计；防止身体过渡疲劳；7、积极虚心请教有经验的领导和老师；使自己在理论和实践相结合；钻研教学大纲；努力地培养体育尖子；辅导差生；提高了学生整体素质；总之；从这一年的体育教学中；使我深深体会到；要当一名体育教师并不难；但较出色上好每一堂课；完成每一
38、个体育训练；培养的体育优生就很艰难了；因此；在以后的日子里；我除了提高了自己的专业水平之外；还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心；对待我的每一节课；初中教师科学教学工作总结本学期；我接手了八年级和九年级两次班级的科学课程教学；更是兼职学校的教导工作；而教导工作非常的繁重；使得我在课堂教学方面的时间投入；有些不够；但一直以来；都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作；现在临近学期结束了；我也对自己这次学期的教学工作进行了总结；目的是希望能准确的对待自己的工作；更希望能掌握好以后的教学方向和目标；一、制定符合学生现实情况的教学规划由于八、九年级学生的学情不同；学风不同；原有的知识构成也不同；这就
39、要求我在制定教学规划的时候；要特殊注意他们所隐含的不同情况；对于九年级学生；因为八年级的时候；我已基本上了解他们的学习情况(以前的科学是另外一次科学教师任教的；所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成；而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解；针对这些情况；这次学期开学的时候；我就制定了一次非常详细的教学规划；在执行教学工作的过程中；我走的也是严格、负责的路线；就是希望能使自己的教学工作顺利的进行；对于八年级学生；由于我们之间已经有了一年多的接触；对学生的学习情况和状态；都有比拟详细的了解；深知这次班级学生的基础知识了解和成就存在着严重的两极分化现象；但这次班级有一次很好的条件：学生的纪律非常
40、好；这让我在制定教学规划时；有了充分的准备利用学生之间的传、帮、带作用；在此种种条件下；我本着面向全体学生；既注意实效、有注意现实的精神；制定好了这次学年的工作规划和这次学期的教学规划；二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣；由于八年级的学习情况很差；导致基础知识的进一步掉落；到了九年级；班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣；这给我自己的教学带来了一定的难度；同时；这次班级的学习氛围非常差；班级里有3/4的学生没有学习状态；更没有学习的心思；如果一味的贯彻学习目的和内容；我怕会引来更差的效果；在备课的时候；我往往要的的是如何对课堂内容进行处理；让枯燥的学习生活多一点精彩；但我并没有因为
41、这样；而放弃了优秀的学生；或者放弃了后进生；尽量的让我的课堂多一些气氛；而至于课本上那些深奥的专业术语；我的是进行深入浅出的分析；实在不行的；再另外处理；一年下来；虽然没有取得很好的成就；但也没有让学生失去科学的兴趣；(我觉得在一次毫无学习氛围的班级里上课；真的好辛苦) ；而对于八年级学生；学习的情况比拟好；基础也比拟扎实；但两极分化的现象比拟严重；我要提高了后进生的基础知识；不能只靠我自己一次人；这样的效果会很差；找了很多的学生；做了很多的思要工作；最后将几次后进生进行“一帮一”的传帮带教学；用学生的思想给学生补习；效果也不错；课堂上；教学的内容虽然以突出基础知识为主；但很注意知识的提高了；
42、对于成就优秀的学生；我不仅给了足够的知识挑战内容；扩展学生的知识面和提高了学生的学习兴趣和好胜心；来掌握优生的心理动态；一次学期下来；效果也不错；这种班级的教学；最怕的就是顾不到两头；能够做到“后进生吃好；优生吃饱”；有一定的难度；但我一直在努力； 总的来说；我们的教学都以落实基础知识为主；强化知识的延伸；联系生活的现实；营造轻松的课堂气氛；让每一次学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边；学习科学就是感受生活 让他们喜欢上我的科学课；是我最大的动力；初中语文教学工作总结范文20xx年6月1516日；我市中考工作圆满结束；本学期语文教学工作也画上了一次句号；我深深地觉得这一年的付出是
43、值得的；是有价值的；回首这一年来的点点滴滴；甜酸苦辣五味俱全；接下来我就这一学期的语文教学工作做一次简单总结；本学期是出成就见效果的一学期；也是师生奋勇拼搏的一学期；我在上好新课的基础上；稳定和鼓励学生；依据教学规划；利用初中语文1-6册语文教材和中考复习导引等资料有目的的进行艰苦的加强训练；从基础知识、古诗文默写、综合实践探索、阅读、写作等方面作了系统的训练；复习和巩固了所学知识；学生除了加入全县统一组织的一模、二模考试外；学校还进行了多次模拟考试；收到了 更好地效果；一、备好课；努力提高了驾驭课堂的能力；根据九年级1班的同学比拟活跃；上课气氛积极；但中等生、差生占较大多数；尖子生相对较少的
44、情况；我在备教法的同时也备学生；备课充分；吃透教材；就能调动学生的积极性；上课效果就好；掌控课堂节奏；留意学生反映；学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；课堂内容丰富；翔实；教态自然；讲课生动；难易适中；照顾全部；就自然能够吸引住学生；二、面对全体学生；强化对后进生的转化工作；九年级1班少数学生学习态度不端正；厌学、混时间；后进生的不良思要、习惯以及不良学习态度；对要学好的同学的负面影响总是难以战胜；致使老师用了大量的精力的时间；收效却甚微；许多问题是老师讲过训练过的；到了考场上却做不出来；留下了不用要的遗憾；我就在每堂课上着重管理几次特差生；每
45、节课都给他们安排适合他们的学习任务；让他们能做到每节课宁静下来；也就稳定了课堂纪律；基本保障大多数学生能较高效的学习；三、研究中招试题；提炼解题规律；研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等；规范学生答题；强化和教研组内的老师的交流和合作；做好对学生应对中招考试的指导；同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论；运用到自己的语文教学工作中来；四、善于取舍；精选精练；进入复习阶段；各种资料和试题会很快堆满案头；都拿来用；拿给学生练是不会取得好效果的；只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔；使了很大的力气；收效却甚微；因此；我们要在所选定的命题方向和范围的基础上；斟酌各
46、种资料；勇于取舍；把符合要求的题目筛选出来；组合为各训练块；在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后；及时训练；加强知识点；在此基础上；再把各知识块中最具课标精神的题目；组合、编制成着重点各不同的三四份试题；如在现代文阅读中；一份着重于说明文和记叙性美文的阅读考查；那么另一份就要着重于议论文和记叙性美文的阅读考查；像这样地进行有目标的精练；五、针对学生复习现实；及时反刍；反复训练；复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”；测后试卷做到全批全改；都要分析学生试卷；总结学生对哪些知识了解牢了；哪些知识未了解；尚需训练、加强；在不增加学生负担的情况下；再次及时精练；因为我们的记忆有先快后慢的特点；
47、特殊是对理解性的诗词文默写；同一答案却有不同的提问方法；就要反复训练；针对后进生则要次别指导；辅助他们分析每次的测试卷；找出自己的优点和欠缺；在各知识块上的了解情况；之后的课堂训练中；多注意这局部学生在这块知识上的训练；促其在反复训练中；牢固了解；六、考试方法、技巧以及考试心理的指导；虽然复习工作会在紧张有序中完成；但中考究竟是人生的一次大转折；是一锤定音的考试；会碰到许多不确定因素；因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课；如阅读方法：“一步初读；二步纲要(文首文尾；中心段、各段中心句)；三步析题；四步删(删出和题目要求无关的信息；精思相关信息)”；又如答题技巧：“抓关键；细明辨；分点
48、展现简又明”；再如考场上的作文技巧：把已有的一些经历体验和读过的优秀文章；依据题目的要求巧妙变通；灵活运用；对于考试心理的指导；则是考前的适当休息放松和适度紧张结合;考中仔细作答；先易后难；勿漏做；合理分配答题时间;考完后一定仔细检查;每场考试结束后；要尽快对下一科做准备；别把思想滞留在上一堂；第4篇：初中第一学期教学工作总结初中第一学期教学工作总结本学期正处于世纪之交的重要期间；我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下；全面落实“两全”方针；以学校规划为依据；依照“依法治校；科研兴校”的办学思路；继续坚强教务、教学、教研共抓并举；充分发挥广大教师的聪明才智；积极改变教育教学此文转自观念；勇于改革创新；大胆开拓主动；全面推动素质教育；全面提高了教学质量此文来自