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1、 第一学期教学工作总结模板7篇一、强化集体备课，统一熟悉，制造特色。 1、每周各备课组每天安排一节课组织本组教师讨论教材，分析争论，形成初步教案，每个教师在此根底形成个人详案。 2、争论突破教学弊端的方法，形成特色备课组。语文组着力讨论阅读观赏教学方法，数学组着力讨论作业评讲课模式探讨，生物组走向自然，注意实践。 二、催促各教研组备课组按规划进行公开课、听课、评课活动。 1、每周安排各教研组或备课组组织人员开课、听课、评课。 2、安排校长听课日。每天安排一名校长，带着相关教师随堂听课、评课。 三、组织教师参与各类培训。 1利用暑假组织全校教师进展校本培训活动。 2组织教师参与“省送培下乡”培训
2、活动，并获学习证书。 3组织教师参与全国中小学教师教育技术水平培训和考试 四、组织教师、学生参与各级各类竞赛。 1组织教师参与市“学科课程整合”竞赛，周震、夏青青分获市一、二等奖。 2南苑学校获省物理试验工作先进集体， 3.王乃平在省教育厅试验教学课评比中获一等奖。 4.徐静在省语文优质课竞赛中获省二等奖。 5.组织学校教师参与姜堰市多媒体课件制作评比。 6.组织学生参与金钥匙科技竞赛，我校有3人获省一等奖，6人获二等奖。 7.组织学生参与泰州市中小学生“爱国诗文、中华经典、家规家训”诵读竞赛，获一等奖。 五、组织申报实施课题讨论。 1组织申报国家级课题加强中小学连接，寻找抱负课堂的实践讨论，
3、并已立项。 2.组织申报省级课题校园植物课程资源开发利用的讨论，并已立项。 3.泰州市级课题加强中小学连接，寻找抱负课堂的实践讨论已完成中期讨论。 第一学期教学工作总结 篇3 本学期，教务处在校长室的领导下，依据市、区教研室的工作意见，坚持“让学生收获胜利”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续进展，积极推动学校“行文化”建立，深化新课程的改革与实施。以优化课程设置、深化生本课堂改革、加强课堂教学讨论为重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建立为突破，标准教学治理，引领教师专业化进展，切实提高课堂教学效率，努力培育学生的创新精神和实践力量，加快学校内涵进展。 一、优化课程设置，充分利用和不
4、断改善校内外资源，提高课程实施的质量。 严格执行国家课程规划，科学设置学校课程。根据武进区20xx20xx学年度中小学课程（教学）规划安排，结合学校实际，开足开齐各类课程。高度重视综合实践活动、通用技术等课程的开设与实施；依据学校进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，使国家课程校本化地实施。同时，科学合理地实施校本课程，在高一、高二年级分别开设了艺术与人生和礼仪与生活等校本必修课程。依据各年级教学状况适时调整课务和课表，准时做好各年级各学科教学资料的征订和分发，为教学工作的正常开展供应了保障。 连续开展阳光体育活动，标准落实体育课、活动课，连续开展大课间活动，活动形式多样；进一步做好体育课的模
5、块选择和开设工作；开展了跑操竞赛，胜利举办了第3届校园体育节暨教职工趣味运动会，在高一年级学生中开展了篮球联赛，组织校篮球队参与了“常奥”杯武进区中职中学青春篮球联赛并取得好成绩，学校运动队坚持进展长期训练，既培育了学生的运动意识，也提高了学生的运动力量。各类社团活动，为学生供应了共性化进展的空间，今年，胜利举办了21届校园文化艺术节；我校“艺苑创客”社团荣获武进区“十佳社团”荣誉称号；今年11月，我校被授予“中国美术学院生源培育基地试验学校”称号。 标准治理和使用各功能室，为课程的实施供应了效劳。医务室对学生进展了常规的体检，并加强了流行性疾病的预防工作和安康教育的宣传，重视学生安康意识和良
6、好生活习惯的培育。试验室为开足开好试验课供应了保障，重视培育学生观看力量、动手力量和制造力量，顺当组织高二学生通过了常州市试验考察。重视学生信息技术力量的培育，高二年级学生顺当参与了江苏省信息技术学测考试。图书馆和电子阅览室等连续加大图书的流通和阅览室的开放，为讨论性学习的顺当开展供应效劳。同时定期为师生开放，并添置了一批新书，充实了图书馆的藏书。 充分利用校内外实践活动基地等课程资源，组织学生利用节假日开展社区效劳和社会实践活动，开展综合实践活动。本学期高一、高二年级学生分别赴镇江（参观历史遗址）和无锡（参观“三国城”等）开展了社会实践活动，使学生感悟历史，传承民族文化，培育学生的社会责任感
7、。 二、加强教学常规的治理，进一步提高教学质量。 依据上级教育部门及学校实施新课程方案的要求，开学初各教研组、备课组制订了教学规划，合理安排了教学进度，并定期进展检查，保证了规划的顺当实施。 本学期连续加强对教学过程的全程治理和教研组、备课组建立，进一步落实教学“六仔细”等教学常规，抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、评价和考试等各个环节，对教学过程的各个环节提出了明确要求，并做到精细化治理，确保各级各类课程的高质量实施和课堂效益的提高。 为进一步落实教学常规，本学期对备课、上课、听课、作业布置与批改等教学常规加大了监视检查力度，采纳备课组每周一查、教研组每月一查、教务处每月抽查等方式，确保
8、制度的有效落实，并准时公布检查结果，结合教学常规检查,评比了优秀教案，确定先进，指出缺乏。本学期针对各学科的作业布置和批改以及对教辅资料的的”使用状况进展了重点检查，并提出整改意见。 三、重视学习和研讨，注意内涵进展。 每周开设“生本课堂”沟通课，组织教师进展听课评课，对课堂教学加强讨论，提高课堂教学效益。12月份联合区教研室开展了以“打造生本课堂，普惠学生进展”为主题的公开课教学活动，进一步实践“生本课堂”教学理念，探究高效的课堂教学模式，推动课堂教学改革。 组织教师外出学习，开阔视野，取长补短。本学期，分批组织了教师参与区内外兄弟学校间的听课研讨活动，在此根底上，在校长室的安排与带着下，先
9、后组织教研组长、备课组长、高三教师、全体班主任、行政人员等分赴句容三中、兴化中学、奔牛高级中学等参观学习，感受他们深厚的的教学气氛、积极勤奋的教学精神以及精细化的教学治理，并组织相关人员进展学习心得沟通，大力开展学风教风建立。 为进一步提高教师的专业水平，邀请了三江学院艺术学院院长张五力教授来校指导艺术高考，邀请了江苏省特级教师、教授级高级教师徐惠仁主任来校就课题讨论工作进展专题指导。先后有武进区生物名师工作室、常州市名班主任工作室在我校开展研讨活动，为我校青年教师供应了展现自我的平台和学习沟通的时机。 四、组织师生参与各级各类竞赛活动。 在20xx年第九届“地球小博士”全国中学生科普学问大赛
10、中学校荣获“优秀组织奖”，陶芸超、梅雨晴、詹思梦等20多位学生分获全国一、二、三等奖，王翼城等五位教师被评为“全国优秀科技辅导员”。梅雨晴同学荣获“苏教国际杯”江苏省第十五届中学生作文大赛（高中组）现场决赛一等奖，另有30多位同学荣获省二、三等奖；陶芸超同学荣获“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛总决赛省二等奖。“江南春”文学社在全国高中生征文竞赛中获优秀组织奖。在“七彩语文杯”江苏省第九届中小学生硬笔?软笔书法现场书写展现赛中，许敏同学荣获江苏省特等奖，宋苏萍同学荣获江苏省一等奖。在20xx年常州市中小学艺术节竞赛中，我校分别在合唱、器乐、短剧三项上获得团体二等奖，在独奏、独
11、唱、绘画、征文工程上有xx位学生分获一、二、三等奖。 五、利用信息技术，加强考试分析，提高教学质量。 严密组织各类考察和考试，提高考试质量。对高一、高二年级语数外学科的教学工作与礼嘉中学开展了期中联合调研，仔细组织好各学科的期中、期末命题工作，严格考场秩序和监考纪律，进一步发挥了网上阅卷系统的作用，提高阅卷速度和质量；利用系统对成绩准时进展了汇总和分析，精确地诊断教学效果和考试质量，为合理调整教学供应了依据，也促进了信息技术与学科教学的有机整合。 六、严格学籍治理 仔细做好高一新生的录用和报到工作，严格根据学籍治理制度，准时高效地建好高一新生的学籍，并按时审核，标准学籍信息，准时做好高考、学测
12、等报名工作。 第一学期教学工作总结 篇4 本学期在学校关于教育教学规划的安排下，结合我校计算机硬件的实际状况，我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、本学期信息技术课教学工作根本状况 本学期，高一年级每周每班开设两节信息技术课，在教学上，以信息处理与沟通为主线，围绕学生的日常学习与生活需求，强调在信息技术应用根底上信息素养的提升，强调信息技术与社会实践的相互作用，让学生在亲身体验中培育信息素养；在内容选择注意技术与
13、人文、生活相结合，让学生了解信息技术对社会进展、科技进步以及个人生活与学习的影响，体验信息技术所蕴含的文化内涵，增加自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，形成与信息化社会相适应的价值观与社会责任感；在学生活动主题的设计具有肯定的自主性与弹性，使不同层次、不同类型的学生都能找到适宜的主题，都有所进展；重视学生活动的指引，通过“活动目的”、“活动任务”、“活动过程”、“活动结果”、“活动评价”等栏目，引导活动的流程，提高活动效率与效果。 二、结合实际，开展好常规教学。 开学初，结合我校的计算机硬件、学生水平实际，制定出切实可行的教学规划，并严格按教学规划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都
14、进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平
15、常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 三、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 四、加强学习新课程标准，努力
16、提高业务水平 新课标实施之后，我加强业务水平的提高，深入学习新课程标准，提高自己的理念素养，潜心钻研，积极探究适合新课标的，富有创新意识的课堂教学新模式。虽然我取得了肯定的成绩，但在这一学期的教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备缺乏，很难保证每个学生都有足够的上机练习时间，也没有较多空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生；其次是外出参与观摩、学习时机较少，可能存在自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不太了解现阶段信息技术教育教学的趋势。但我信任经过的努力，这些问题很快都能得到解决。 五、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生
17、力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 第一学期教学工作总结 篇5 悄然间，时至岁末。随惯例，工作总结。 本学期本人担当了新校区高二6个班（2文4理）和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上，尽职尽责，干好本职工作；教研上，多思多写，也算小有收获。 在教学上，我积极参加集体备课，潜心钻研教材，力争上好每一节课，课后自主反思总结。在集体备课的根底上，我依据学
18、情和教材的特点，借助网络资源，打造具有外乡特色的课件。在上课的过程中，依据各班的详细状况，适时调整课件和进度，尽量做到因材施教。每次课后，我都会自觉地进展课后反思，并将反思放到我的博客里，同博友们沟通共享。 高二（1）班是文科重点班，在适当加快进度的同时，增加了练习量，争取做到“又好又快”。对于高二（4）班，重点激发学生的兴趣，增加学生的自信。在考试复习阶段，在文科两个班，我利用了晚自习的20分钟左右开展了“友情背书”活动，既稳固了学问，又增加了师生的沟通。对于理科班级，从学业水平考试的层面来要求，切实上好每一节课，把问题放到课堂来解决，不增加学生负担，提高教学的效率与效果。 在复读班，我不满
19、意于曾经高三教学的重复，习惯于创新。复习中，总是先给学生一个清楚的思路，然后再沿着这条思路渐进绽开，最终总结提升、练习稳固。今年的复读班教学，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境地。 在教学活动中，我还主动参加政治组的“同课异构”活动。在活动中，更全面地熟悉了自己，可谓“学然后知缺乏”。 教研于我，是一种喜爱。教研离不开教学，对教学的深层次思索，就是教研。我习惯于将自己思索的东西，形成文字。长期以往，总有些东西，就是有价值的科研成果。本学期我写的xx发表在9月份的中学生时事政治报，论文因“试”利导获省教育学会评比二等奖，论文xx获xx国际老子沟通协会举办的“金种子杯我所理解的老子与
20、道”征文优秀奖，还有，期盼中 本学期有幸参加xx八中教研编辑部，成为一名责任编辑。感谢编辑部几位同仁的信任，在这里更多的是学习。 总结后，圆满些许。反思之，上下求索。 第一学期教学工作总结 篇6 本学期我担当高二年级六个班地理课的教学工作任务。 首先，在高二，在本学期初，我主要抓高二地理的根底学问局部，标准学生上课纪律及完成作业，订正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有会考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高中三本必修的内容，进而做到温故而知新。 由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平常成绩，我立刻做了补救措施：要求学生用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高二地理教学任务以后
21、，我发觉学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不仔细等状况，导致了这次期末考试成绩不抱负。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为订正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人准时表扬和鼓舞；每次测验、月考之后进展全市排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。 其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间构造联系及其进展变化过程。总复习过程中特殊强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图
22、、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学问构造，运用图解法将供应新材料、新情境的文字式选择题进展换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变力量和地理综合思维力量。 最终，在高二的教学工作中，本学校是一所农村学校，学生的生源较差，其理解力量往往不能满意教师的要求。针对这个特点，在会考复习期间，应留意对学生已学的根底学问加以稳固和落实。以避开消失教师讲过屡次，但学生仍旧无法理解；或者是局部同学理解，而其他同学仍旧不能理解的
23、现象。而且对于本学校的学生应当实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其把握能够把握的内容；对于难于把握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的根底，从而谋求更进一步的进展。 第一学期教学工作总结 篇7 今学期本人带九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环
24、节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九（1）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 二、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差
25、，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，
26、把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。 最终，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学 生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态
27、自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 五、 培优和
28、辅差总结。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅 导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间 个别辅导。由于这部 分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好 总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导