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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中数学期末教育教学工作总结（共7篇） 第1篇：末初中化学教学工作总结.2011年度化学教学工作总结转眼间；短暂的一年的时光在紧张而忙碌中走过；回首这一年来；自己依照教学规划；仔细备课、上课、听课、评课；及时批改作业、讲评作业；做好课后辅导工作；已经如期地完成了教学任务；在教学方面严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有所得；一直提高了；从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟；并顺利完成教育教学任务；迎中考复习工作也做到了有组织、有规划、有步骤地引导学生进行复习；并做好补缺补漏工作和学困生的提高工作；一、扎实做好教学惯例工作；1仔细钻研教
2、材；对教材的基本思要、基本概念；每句话、每次字都弄清楚；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；能运用自如；知道应弥补哪些资料；怎样才干教好；并强化了新课程观念和新课程尺度的学习；一直改变教育理念；仔细研究总结历届中考试题；细心研究考试说明；总结出考试着重和热点；贯穿于教学中；及时提醒学生注意热点问题和着重问题；2组织好课堂教学；在教学中重视和强化基础知识和基本技能的教学；强化化学用语和实验基本技能的教学；认认真真打好基础；在课堂上；给学生一定的阅读时间；针对不同的学生设计不同的题目；有意识地去锻炼他们思想应变、组织表白的能力；尽量让大多数的学生参加到课堂活动中来；多让他们在黑板上写板书；
3、发表自己的观点；动手操作；并及时了解不同档次学生的学习情况；因材施教；并了解学生的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施；3.课后做好辅导工作；注意和学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励；因此我密切关注每位学生的学习状态；多和学生谈心；当他们取得进步时我表彰鼓励他们；当他们退步时我找他们次别谈心；辅助他们找出原因；在课堂上尽量地挖掘每次学生的特长加以称颂；激励他们喜欢上化学；变要他学为他要学；初中的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；就要抓好学生的思要教育；并使这一工作惯彻到对学生的
4、学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；比方；握握他的手；摸摸他的头；或辅助整理衣服；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自己工作的欠缺；4.练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果；练习要进行合理精选；减轻学生的课后负担；使学生在轻松高效中了解知识；5.科学制定规划：制定出详细的教学、复习规划；明确其内容和要求；有了规划的引导就会有条不紊地进行；防止教学的随意性和盲目性；二、扎实有效的做好中考复习1.落实知识和训练能力的
5、关系；在复习训练中；如何针对中考题的特点处理好落实知识和训练能力的关系呢？我们采用的策略是“知能兼顾；互相渗透；不同阶段；有所着重”；在基础复习阶段；我们把复习着重放在双基知识的落实上；不外；当要求学生系统地钻研课本时；注意指导学生怎样自学；当要求学生了解知识要点和知识规律时；重视引导学生运用比拟、分类、归纳、演绎的思想方法；当要求学生了解实验知识时； 强调了学生对许多实验仪器、药品、操作的特点进行再认识；所有这些；都渗透着学生自学、思想、观察和实验能力的训练；到了综合复习的阶段；着重转移到能力训练时；我们并没有忽视组织学生对已学知识的系统复查；当剖析某一道能力题时；都会提示学生注意解题时借助
6、了哪些基本知识；把这些知识要点再次进行加强；2.统一要求和分层指导的关系；化学中考的考纲和考卷；对于每次考生的要求都是统一的；然而；一所学校、一次教学班里学生的化学水平有高有低；因此中考复习不可能也不应该一刀切；对此；我采用的策略是“整体要求；分层指导；抓住两头；带动中间”；每次复习阶段；每一知识单元；我们都提出教学目标；从中等水平的学生水准出发；部署复习时间和内容；规定训练题量；统一要求每位考生都用中考说明来规范和检查自己；努力争取达到复习目标；然而；面对不同档次的学生；对其达标水平和训练量；不作统一的规定；次别辅导时；着重于抓强、弱两头的档次；3.广集信息和限量用题的关系；信息和资料的采集
7、和使用；对于中考复习的质量有着重大的影响；我们采用的策略是“广集信息；限量用题；选题求精；重在落实；”教师通过多种渠道；广集信息资料；面对各种信息资料；教师则仔细做一遍；将那些内涵深刻、启发性强、起点虽高落点却低的典型题挑出来自己组合；在训练量上；做到精选精练；限量用题；这样做既保障了学生对精彩的试题能仔细消化；促使能力的提高了；也有利于学生控制时间；不影响各学科的平衡发展；三、积极主动的参加教研、教改活动中；一直完善自我1、在教学交流方面；积极参加同学科教师相互观摩课堂教研活动；一有机会就会主动走出校园；加入其他兄弟学校的的研讨课；开拓了视野；增长了见识；博采众长；提高了教学水平；2、以基础
8、教育改革的新理念为指导；改变教学观念；积极投身于教研、教改活动中；大胆试行“研究性学习”教学改革； 真正使学生成为学习的主体；形成“我要学”的学习氛围；3、强化学科培训管理；和实验培训力度；激发学生学习化学的兴趣；本学期在化学奥林匹克竞赛中分别获得国家级区级一、二、三等奖共四人次；实验素质测试结果不太理要；今年争取有次好成就；4、强化教学研究；尝试创新教育；研究性学习的教学；积极加入在学科组内成立课题小组；学期末完成一至二篇有份量的教研论文、教学案例、教学设计；及时总结经验、交流心得；逐步向科研型的教师发展；本学期共上交了三篇论文；分别是n四、教学方面的欠缺我还应该多注意信息交流；主动和一些学
9、校进行交流和学习；扩大资料来源；充分发挥信息互动；取其之长补己之短；教育工作；是一个常做常新、永无止境的工作；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为有职责感的教育工作者；我必需以高度的敏感性和主动性；及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题；了解其特点、发现其规律；尽职尽责地做好工作；中考复习迫在眉睫如何在最短的时间内取得有效的复习结果；我们备课组经仔细研究后确定了复习思路：采取四轮复习法；第一轮按章节复习；第二轮为专题复习；即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的神秘、物质的化学变更、化学和社会发展、科学探索5次专题；目的在于综合知识能力；增强知
10、识结构化、网络化的水平；突出综合能力的提高；第三轮为模拟训练阶段；旨在增强应试能力；第四轮回归教材；首先；在复习时；主要参考课标确定了首轮基础知识复习的部署；各章分别形成知识构架编排复习体系；以课本为依托按章复习；每章教材复习之初；又将课标对该章内容规定的考点编织成教学目标；使其成为贯穿全章复习始终的脉络；其次；围绕热点勤查练；所谓热点；指的是历届化学中考反复测试的知识要点；为了突出热点；每章教材复习之初；我们编织了以热点为骨干的知识体系表解及围绕热点展开的自学思考题来引导学生；这些思考问题还成了教师课堂归纳知识要点的提纲；每章检测题和综合训练题里的客观试题；着重编用热点知识的选择题；和历届中
11、考题接轨；再次；突出难点重讲评；所谓难点；指的是学生在明确考点、了解热点过程中所遇到的知识障碍、理解疑难和易混淆之处；中考复习容量大、内容广、时间紧；平均使用力量既不可取也不可能；因此；我们注意从学生认知的现实出发；舍得在热点里的难点问题上花时间、下功夫；以保障学生脑海里构建的知识体系脉络畅通；启动灵活；具体的做法是在基础复习阶段；我们及时了解学生课前自学和平时练习时存在哪些障碍；然后在知识要点分析归纳和练习评讲时；通过阶梯思考、师生讨论或思想点拨等手段；辅助学生清除这些障碍；有规划地对相关基础教育课程改革和实验教材的学习；了解课程尺度和实验教材编写的指导思要和特点；积极主动的参加教改；并及时
12、总结教学经验；以基础教育改革的新理念为指导；改变教学观念；进行一次初中化学新课程尺度自我考试考试；第2篇：初中教师学期末教学工作总结我忠诚党的教育事业；仔细贯彻执行党的教育方针；服从组织分配；和时俱进；爱岗敬业；为人师表；热爱学生；尊重学生；积极加入各种培训、学习；努力提高了自己的知识水平和业务能力；理论联系现实；解决生物教学上的问题；努力探索教学的新路子努力去做一次深受学生尊重和信赖的老师；严格要求自己；要做一次合格的并且是优秀的人民教师！我很注意教学；尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻研新的教学热点；我经常向各位教师求取教育真经；以便使得自己能够一直前进、一直提高了；同时；我还认识到：
13、教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各种部署和教学现实情况基础上；以仔细务实、优质高效、广泛参加、共同提高了为原则；才干提高了自己的教学基本素质、科研意识和业务水平；基于这样的理念；在日常教育教学工作中；和全体教师精诚合作；全面完成了学校的各种工作；得到了全体学生、教师、领导的一致认可；取得了良好的社会效益；接下来我简单的把自己的教育教学工作总结如下：1、职业道德方面一贯热爱教育事业；遵纪守法、老实守信；具有健康向上的积极心态；乐于奉献；关心热爱学生；教书育人是我的人生的全部；教育教学是我终身的事业；2、专业水平方面我毕业于河北农技师范学院；能够制作课件进行现代化教学工作；能够自觉的利用网络
14、等进行各种相关的学习和科研工作；利用学生的各自特点进行学习的诊断和指导；能够自觉的指导和培养学生的创新活动；能够根据学生的现实需要开发学习内容、作业适量；自觉的及时批改课堂内外的作业；所教学科的学生成就优秀；达到或高于学校的平均水平；3、专业发展方面自觉的进行终身学习；自觉的自主学习和提高了；通过网络、专业报刊等学习各种先进的教育教学理论；有勤于思考的习惯；积极加入学校的各种学习活动；自觉的和时俱进；及时改变观念；建立新的课程观念；形成了良性互动的课堂教育氛围；尊重学生人格和差别；关注学生的全面健康成长；能够进行自我反思和交流；4、课堂教学方面仔细研究新教材；准确掌握教学目标；能够利用各种学习
15、资源进行设计教学预案；能够根据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段；自觉的为学生提供自主探索、独立思考、合作交流的空间；学生学习兴趣得到了充分的调动；推动了学生的大发展；学生主动学习主动参加学习活动的习惯已经养成；取得了良好的教学效果；总之；在学校领导的关心、指导之下；在全体教师的辅助、协作之下；在我自己的努力、开拓主动之下；我认为取得了很好的教育教学效益；当然；还应该看到存在的欠缺；为了更好的完成教育教学工作；还应该继续更新观念；继续大胆的进行教育教学的创新活动；这是全面做好教育教学工作的有利保障； 第3篇：初中教学工作学期末次人总结时光飞逝；转眼间一次学期又过去了；在学期末；作为初中
16、教师；要如何对自己的教学工作进行总结呢；我们不妨看看；初中教学工作学期末次人总结范文篇1本学期我担任初x(11-14班)历史教学任务；由于自己勤勤恳恳；兢兢业业的工作；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；现就本学期教学工作总结如下；希望能发扬优点、克服欠缺；以推动自身综合水平的提高了；一、注意研究中学教学理论；仔细搞好教育教学工作；我积极加入学校组织的各种教研活动；如“阳光师训”和骨干教师观摩课课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中历史新课程尺度进行施教；让学生了解好知识的同时；对学生进行道
17、德教育；使学生德、智、体、美、劳全面发展；二、注意教学的整次过程；仔细备课；岂但备学生而且备教材备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；仔细写好教案；特殊注意知识的系统化和条理化；在授课中；采取各种各样的教学方式；提高了学生的学习兴趣；并让学生每节课都在书上画好初三相关考点；做好考点笔记仔细记诵；课后及时对该课作出总结；写好教学后记；并及时进行查漏补缺；三、积极推动素质教育；目前的考试模式仍然比拟传统；这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的档次上；为此；在教学工作中注意了学生能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素
18、；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有效的发展和培养；四、狠抓学风；我所教的4次班；学生比拟喜爱该科；上课的时候比拟仔细；大局部学生都能专心听讲；后也能仔细完成作业；但有为数不少的学生；不注意知识的记诵；为此；我利用一切能利用的时间；仔细做好学生的盯背工作；虽然大局部同学对该课很感兴趣；学习劲头也浓；只是差生面太大了；后进生基础太差；考试成就很难提高了；有些是没有努力去学；我提出批评以后再加以鼓励；并为他们定下学习目标；时时督促他们、辅助他们；一些学生基础太差；抱着破罐子破摔的态度；或过分自卑；考试怯场等；我就辅助他们找出适合自己的学习方法；分析原因；及时改善；五、抓好课后复
19、习；我利用课余时间对学生进行辅导；不明白的耐心讲解；教给他们好的记忆方法；好的学习习惯；做到对所学知识巩固复习；及时查缺补漏；并和家长联系、及时沟通情况；使家长了解情况；以便在家里对孩子进行必要的监督；六、仔细学习；调整教学方法；由于传统教学只注意教师讲授；忽略了学生技能的培养；为此我校教师专赴宜川中学；学习学生自主探索的教学方法；并在实践教学中加以应用和总结；从而更加提高了学生的自主探索能力；总之；通过本学期的仔细学习；我顺利完成各种教育教学工作；有勤奋的付出；但也取得丰硕的结果；从而坚信了自己教育终身的观念；初中教学工作学期末次人总结范文篇2本学期我负责七年级政治教学工作；一学期来；我谦虚
20、谨慎；严谨治学；勤学上进；为搞好政治教研教学工作坚强不懈地努力；接下来我将从以下三次方面进行全面反思和总结；一、主要做好了以下几方面工作：1、教学惯例工作：(1)仔细钻研教材、课程尺度；熟悉教材及其指导思要；仔细备课；上好每一节课；仔细细致的批发学生作业；严格要求学生独立完成作业；教学效果较好；(2)虚心学习；多听课；钻研教材；丰富自身专业理论；(3)仔细及时写好规划；按规划实施教学工作；结果达到预期目标；2、努力学习；提高了专业理论水平；平时注意再学习；浏览百科；摄取和政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息；渗透到教学中去；使教学更有说服力；3、激发学生兴趣；提高了学习成就：(1)优
21、化课堂教学；教学采取多种方法；让学生动口、动手、动脑参加学习；采取讨论、阅读、自学、练习等形式；活跃课堂气氛；使教学效果达到优化；(2)鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生；做好次别差生思要工作；利用课余时间辅导；提高了了差生学习兴趣；增强了学生自信心；4、严于律己；教书育人：立足本职工作；热心向学生传授真理；言传身教；平等对待爱惜学生；工作仔细细致负责；教育学生晓之以理；动之以情；努力让学生喜欢学习政治科；培养良好的心理品质；5、立足课堂教学；指导学生学习：(1)”听课”的指导；要求学生岂但要仔细听教师讲课；还要仔细听同学发言；在听中要、听中记；以要促听；以听助记；(2)”看”的指导；指导学生仔
22、细阅读教材；看板书、投影；这些手段展示出一节课的着重、难点；学生只要仔细观看就会一目了然；(3)”笔记”的指导；指导学生阅读教科书时；必需拿笔；或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点；(4)”讨论”的指导；即议论、讨论、争论；这是思想中最活跃的因素；我们鼓励学生合作交流；大胆提问；讨论争论；同学之间；师生之间都可以质疑、争论；形成一次开放的学习系统；(5)”总结”的指导；每课结束我要求学生按我了解的观点；我懂得的道理；我还存在的疑问的思路进行总结；达到知行的统一；只要长期坚强；就会培养学生善于总结的习惯；提高了学生的总结能力；获得了明显的学习效果；6、积极参加各种教研活动；博采众长；提高
23、了教学水平；为了把自己的教学水平提高了；我坚强经常翻阅相关书籍、上网查问大量的资料；和经验丰富的教师交流；听取他们的意见；同时还争取机会多听课；从中学习别人的优点；领悟其中的教学艺术；二、教研教学工作中存在的问题：1、由于所带班级多；再加上学科的局限性；致使和学生交流未几；认识学生有限；对学生关注不够；影响了师生关系；2、本学期教学时间紧迫；后期课堂上只顾完成教学任务；忽视了对学生能力的培养和思要教育；因而降低了学生学习政治的积极性和兴趣；3、作业单一；本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了；但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练；4、在作业批改方面；我在大面积鼓励学生的同时；对特
24、优生的培养忽视了；同时也弱化了学生在学习中、作业中裸露的问题；4、对于课堂教学中存在的问题；我总是以教学任务量大为借口；逃避研究；也没有深入进行分析；更不要说形成文字了；因而教研力度不够；6、主动听课的多；请求指导的少；更不要说邀请听课了；致使课堂教学走的还是老路；教学水平停滞不前；三、今后努力的方向：1、将教研和教学结合起来；根据自己的教学实践搞教研；把解决教学中存在的现实问题作为研究的最终目标；真正做到以教研指导教学；以教学推动教研；2、强化和学生间的沟通和交流；提倡交流形式多样化；把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容；真正做到师生关系和谐；人人乐学、爱学；3、强化对学生学法的指导；
25、培养学生语言表白能力；提出问题和综合分析问题能力；学以致用；养成良好的学习习惯；3、真正把学生放在心上；确立以生为本的理念；深入细致地做好学生的思要工作；思要通了；其它问题就好办了；5、深入钻研教材；在备课上下功夫；课前准备得越细；课堂教学就越自如；学生就越容易学懂；课堂效率就越高；教学既是一门科学；又是一门艺术；教有法；但无定法；努力学习；提高了自身素质；探索教学规律；改善教法；教会学生如何学习；把教学作为一种创造性的艺术性的劳动；坚强不懈地去摸索和总结；我相信一切问题都会迎刃而解；我也相信有耕耘总会有收获!初中教学工作学期末次人总结范文篇3本学期我担任初一()班的英语教学；由于刚刚调进*初
26、中；对新环境、新教材的教学要求知之甚少；加上多年未教初一；教学上遇到前所未有的挑战；因此；自己虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进；经过一次学期的努力；学到了很多教学经验；也取得了应有的成就；以下是对本学期教学情况的简单总结；一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语；对大多数学生而言；既生疏又困难；在这样一种大环境之下；要教好英语；就要让学生喜爱英语；让他们对英语发生兴趣；为此；我采用了一些方法；如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化；生活故事;辅助班上的同学改英文名等等；使他们了解英语、喜欢英语；从而培养了学生学习英语的兴趣；目前；我们
27、班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平；二、仔细备课、上课；改善教学方式、注意辅导学法在集体备课的基础上；我能自觉钻研教材、研究学生；进行二次备课；虽然辛苦；但事实证明是值得的；教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部；课堂就能够吸引住学生；自己能做到每天都有积极的精神状态；让学生感受到一种积极的学习气氛；我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求；努力加大课堂训练量；加快课堂节奏；认真提高了课堂教学效率；除保障课堂效果之外；还需要让学生课外多读；多讲；多练；为此；在早读时；我坚强到班辅导；发现问题及时纠正；课后坚强仔细批改学生作业；发现问题及时解决；对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式；以打好他
28、们的初一基础；三、做好”培优转差”按以往经验；学生在英语学习进入一定阶段后；会出现好差分化现象；特别是7A教材开始启用、学习难度加深以后；为此；我制定了具体的“培优转差”规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；例如我把这批同学分为三次组；第一组是有一定基础；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用集体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学；对这局部同学进行耐心指导；多加鼓励；慢慢提高了他们的成就;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学；对这局部人进行课余时间次别辅导；由于实施了分类辅导；针对性强；效果比拟明显；一次学
29、期的努力效果如何；期末考试就是一种考验了；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是这学期自己确实学到很多；重要的是如何总结得失；以期在下学期后做得更好；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问、多要、多向书本、专家、同行学习；争取更大的进步；第4篇：幼儿园教育教学学期末工作总结工作总结参考范文幼儿园教育教学学期末工作总结(二篇)目录：幼儿园教育教学学期末工作总结一幼儿园新学期次人工作总结二幼儿园教育教学学期末工作总结一幼儿园教育教学学期末工作总结范文一本学期我园狠抓教学惯例管理；以推动保教质量提高了为着重；全面提高教师的整体素质；取得了一定的成就；在总结经
30、验和积累整改当中；特将本学年的教育教学工作总结如下：一、强化教学惯例管理； 1.加强教师的备课、上课；为了提高了教师对教案的再研究再探索；介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理；本学期经园长要求；我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主；但是禁止照抄照搬；并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思；同时坚强随堂听课制度；以保障课堂教学的质量；2.加强晨间活动有室内外游戏活动的管理；要求各班根据幼儿的年龄特点；创设丰富的区域活动环境；鉴于今年教育局组织区角竞赛；正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵；小班的区角游戏的设计获得了市二等奖；为了提高了晨间活动的质量；我园要求各班一直丰富晨间活动
31、的资料和内容；同时要求各班制定好每周的晨间活动规划；有目标、有准备、有检查；二、勤于学习；充实自我；“问渠哪得清如水；唯有源头活水来”作为一所正在一直成长中的省优质园；只有一直改变观念；革新理念；才干适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师；更需要一直的学习、一直地充电；一直的汲取先进的、前沿的教育理念；蓄积深厚的文化底蕴；2 / 15才干让幼儿园的“优质教育”落到实处；所以本学年我们特殊重视教师的学习；着重从以下几次方面进行；1.强化业务学习；每周的周四分别为政治业务学习时间；要求教师们仔细记好笔记；强化交流；特殊是业务学习的内容我们根据每一次阶段在教学中所浮现出来的问题；找出相关的资料；
32、让教师们学有所获;针对每次阶段我园所要开展的活动；找些对教师来说实用价值较大、能推动教师思考、对其有推动价值的资料；进行学习；让教师们在开展活动的时候；不会再出现无从下手的情形；2.积极鼓励教师加入自学；本学我园教师的学习劲头很浓；大局部中青年教师都在加入本科进修；我园还有本学期还有几名教师通过了；幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试；教师们平常还自订幼教刊物；有幼儿教育、山东教育、早期教育、学前教育、幼教博览等；大家互相借阅；形成了很好的学习风气；二、勇于创新；追求高效的工作质量；幼儿园要要发展得好；吸引更多的生源；就离不开创新；而这里的创新不单单是指硬件上的；更重要的取决于软件上的创新；所
33、以在教学上；我们要求的创新主要体现在： 1.管理模式的创新；幼儿园的教育教学工作；由三次教科室主任蹲点在中大小班；严把教学质量关；要求年级主任必需对整次年级的教学、日常活动有自己的思考；要多和年级组成员沟通、交流；要保障每一节活动的质量；这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推进； 2.备课模式、读书笔记形式的再创新；3 / 15恢复手写备课；或许只是短时间的一种手段；但真正的目的是为了；让大家能自觉的提高了备课的质量；而读书笔记的创新；却是为了提高了大家阅读质量的一种方法；我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄；要在读后形成自己的思考；这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验；而且大家读书
34、笔记在质量上有了质的飞跃；2.课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂；我们要求教师；要努力践行将课堂还给孩子这一理念；课堂上做好一次合作者；所以课堂的形式不再是老是单纯的说教；而是有了孩子们的积极参加；课堂形式也多以游戏形式为主；突出了幼儿的主体性；同时鼓励教师加入普通话的二甲考核；在课堂上；要求教师一律说普通话；青年教师必需说；老教师要学着说；让整次园形成一次人人说普通话的氛围；从而影响我们的孩子；养成用普通话和人交流的习惯；而随堂听课；不再是园长的专利；很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中；他们经常去很多有经验老师的课堂上去取经；去学习；以此来提高了自己听课和评课的能力；3.组织
35、活动上的创新本续期我园组织了幼儿早操竞赛；并邀请了局部家长担任评委；首次举行这样的活动；老师们都很用心的对孩子们进行加强训练；反响很不错；这也使我园的早操质量有了很大的提高了；4.特色活动的开展我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了；幼儿参加的积极性比拟高；孩子的绘画水平也有了很大的提高了；当然我们正在思考怎么才干发挥我们其他教学能手的潜能；开展新的特色活动；4 / 15总之；在本学期我园的各种教育教学工作开展的还是比拟有序；成就也是可喜的；接下来的幼儿园教学工作；我们需要在原有的基础上多思考、多创新；在最短的时间尝试最新的突破；使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质
36、幼儿园；幼儿园教育教学学期末工作总结范文二幼儿园全体老师齐心协力；团结一致；在各位领导、老师的关怀、指导和辅助下；圆满地地完成了本学期的教育教学任务；一、强化学习；提高了教师的业务素质；1、强化教师的思要政治教育和职业道德教育；每周星期一为幼儿园全体教师会；强化学习；并开展了“假如我是妈妈”的教育活动；提倡老师以妈妈的姿态和孩子交流；提高了了教师对幼儿教育工作的认识；2、强化了教育理论学习；确立正确的教育观；明确方向；解放思要；改变观念；大胆创新；每周三为幼儿园集体备课和业务学习时间；老师们互相探讨、相互指导；教育教学水平有大幅度提高了；3、强化教师技能技巧训练；提高了教师的业务能力；本学期继
37、续进行了技能技巧分项过关考核；三月份进行了简笔画的考核；学期末完成了自弹自唱的考核；通过这些活动；使老师们的业务能力得到了提高了；为更好地适应幼儿园的教育教学工作；打下了坚实的基础；4、坚强以德为首；制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范；提高了了教师职业道德行为；由他律转为自律；二、强化教研力度；提高了教学质量；1、强化教研活动；改革课堂教学；根据幼儿发展需要；确立目标意识；选择教育内容；开展了教育活动；本学期教师分班轮流上5 / 15台讲课；并及时给以指导；完善听、议课制度；对实习老师及时给予指导；使其顺利完成教学实习任务；2、强化教育科研活动；做好课题实验的阶段总结；仔细组织教师听课、
38、评课；以研带教；促教育质量提高了；二月份邀请市教科所的老师到园指导；对影视教育课题进行了阶段性的总结；得到了专家的认可；(20xx年专项整理工作总结)3、采取“走出去；请进来”的学习方法；有规划地开展教学研讨活动；本学期到师范附幼参观一次；到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次；聘请市教科所的王志刚老师到园听课两节；并给予指导、点评；幼儿园到桓台分校学前班授课3节；强化两边的交流；共同提高了教育教学水平；本周幼儿园教师轮流加入了区的一日活动培训；使教师更好地了解了幼儿园的一日惯例；为以后的工作奠定了基础；三、强化科学管理；促办园水平提高了；1、强化保险管理；把保险工作列入议事日程；做到：在研
39、究教育教学工作时；要研究保险工作;在落实教育教学工作时；要安排保险工作;在检查教育保育工作时；也要检查保险工作；2、强化了全托、半托工作管理；做好幼儿住宿、饮食、保险、卫生等方面的管理；特殊是寄宿的管理；制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求；另外；晚间还有园长、园长助理的轮流值班；及时发现问题、解决问题；3、努力创设和幼儿教育相适应的良好环境；南北两园的走廊文化；根据季节及节日要求及时更换；北园院墙、玩具；老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰；使园面貌焕烂一新；为学6 / 15校节省了开支；另外我们还整合了一日活动；统一了作息时间；让幼儿在快乐的生活中获得发展；4、强化
40、幼儿园和家庭、社区的联系；共同为幼儿发展创造良好的条件；做到资源共享；家园共育；本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次；面对面的交流300人次；通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可；许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读；四、胜利组织了各种竞赛活动；让幼儿在活动中提高了了各种能力1、自编幼儿体操竞赛；为了督促老师课外活动的组织；提高了幼儿加入湖外活动的兴趣；锻炼幼儿的身体；增强体质；三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演竞赛活动；全体幼儿人人参加；收到了很好的效果；2、北园下午特色课开设胜利；经过长时间的考察设要；在多数家长的支持配合下；北园的下午特色课从3月1日开始正式
41、开课；通过4次月的操作；报名人数有增无减；孩子们通过特色课学到了专长；也解决了家长接孩子的时间问题；得到家长的一致好评；3、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”；本次运动会竞赛项目设置游戏性、趣味性强；展示了亲子性；适合孩子的年龄特点；不论是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机；还是学前班的消灭大灰狼；都是孩子们喜欢的游戏项目；特殊是有家长的共同参加；更增添了热闹的气氛；整次竞赛过程组织严密；部署合理；裁判员仔细负责；一丝不苟；使运动会进行顺利；获得了圆满胜利!7 / 154、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动；本次演出以特长班、北园特色课为基础；力争给更多的孩子参加的机会
42、；加入演出幼儿达200人；老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等；为孩子们祝贺节日；5月28日晚上；“庆六一“演出获得了圆满胜利!我们很欣慰；也很激动“!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评；就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上；而且能原原本本地把所有的节目看完；不论男少女老少；没有提前离开的；真是难得!整次影院坐的满满的；可以说是座无虚席；观众席上掌声如雷；孩子们次次表示出色；每次节目都有其特色；老师们人人坚守岗位；中间没有任何漏洞；这么小的孩子能完成整场的演出；很不容易；但我们胜利了；真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的辅助下刻制了光碟；给孩子们留下美好的回忆；演出后；很多家长到幼儿园
43、的网站上留言；对老师们的辛苦表现感谢；我们能得到这样的回报很欣慰；5、六一期间；美术班、北园美术特色课都举行了画展；演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊；孩子们的画挂满了门厅；那长长的画廊；竟然是出自3-5岁的孩子之手；有人说不相信；但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答；我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画；真难得!6、“六一”节那天我们为每次孩子准备了精美的礼物；郭书记亲自送到每一次孩子手中；也把我们的无限爱意送到了孩子的心里；7、6月12号、13号；幼儿园进行了新生报名工作；已经顺利结束；招生情况令人满意；五、次人总结：8 / 15本学期；幼儿园取得了可
44、喜的成就；工作是大家一起做的；我只是做了我份内的、应该做的事情；除了幼儿园正常的教育教学管理外；我还做好了以下几项工作：1、强化了次人的业务学习；一直完善、提高了自己； 2、担起了北园的收费工作；顺利完成了各种收费任务； 3、做好了食堂的监督、会计工作；使食堂帐目清楚； 4、做好了幼儿园的宣传工作；在学校网站、学校校刊学诲成长之旅附小信息上都有幼儿园的风采；六、自我评价：能全身心地投入到工作中；无论何时；何种工作；自己永远是参加者；而不是旁观者；比方运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作；从人员的选择、节目的排练、节目单的印制；到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导；我都身处其
45、中；自己永远是参加者；不是旁观者；另外我工作中也有许多的欠缺；如：有时工作有些粗；部署不够细腻；独挡一面的时候；难免会有漏洞;工作中还有依赖心理；总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时和老师们交往时；深感有代沟了；和这些新新人类的交往；有时有些力不从心；但我有信心、有积极性；相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中；相信我们的幼儿园会越办越好；更相信我们学校这棵大树会常青；幼儿园教育教学学期末工作总结范文三忙碌而又充实的一学期人不知鬼不觉已近尾声；回眸这一学期我们所走过的路；20XX年是发展的一年；进步的一年；收获的一年；幼儿园全体老师齐心协力；团结一致；在总部的领导、关怀、指导和9 / 15辅助
46、下；圆满地完成了本学期的教育教学目标；现将本学期的教育教学工作总结如下：(一)师资队伍管理方面；1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位；在工作上经常去给予辅助；每月的主题墙安排、带班的惯例等经常下班去给予指导；教研组长也对她们的工作多给予了辅助；在生活上；更是积极询问她们对园所工作是否适应；入冬时；次别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用；希望老师有一次温暖的冬天；老师们也都很感动；2、在老师的自身业务方面；我们尽力多组织了各种培训活动；老师在业务上有了大的提高了；还组织了出去学习参观的机会；例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习；进行教研交流等；让老师们增长了知识经验；还采取了老带新的方
47、式推动老师的相互成长；例如在段亚梅老师的辅助指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步；在学期的末的的弹唱竞赛中取得了良好的成就；3、学期初期要求了每位老师写次人研修规划；让老师给子制定成长规划；从中也让我们也了解了每位的成长需求；在日常工作中多提供给他们发展的机会；例如；陈老师希望在美术方面有提高了成长；本学期我们便将美术班交给了她带；平时也在业务上多给她指导；这次学期她的业务能力提高了了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;刘老师希望多点时间自己提高了学历的机会；于是我们在不影响工作的情况下；尽量多给予她方面；给予她学习的时间；并经常给她鼓励表彰；从而使她顺利的通过了本学期的课程学习；(二)日常教学管理和部署；10 / 151、主抓日常教学；每周定期下班看两次半日活动；不定期的到各次班级查看教学情况；老师们也经常相互听课评课；共同推动教学水平的提高了；每次月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估；评出了本月的一二三等奖；发放考核奖金；极大的推动了班级管理工作质量的提高了；严抓教研组长对老师的备课和反思的批改；从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高了；2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动；吸引孩子、吸引家长的同时更提高了了我们园的教育教学质量；九月份我们开展了早操竞赛；十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园