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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中物理学期教学工作总结（共3篇） 第1篇：初中物理教学工作总结西鲍中心校九年级物理教学工作小结一、教学工作方面首先要仔细备课；仔细钻研教材；哪些地方要详讲；哪些地方可少讲；都要仔细思考；在物理课堂教学中；认认真真抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学；注意讲清物理概念的定义、含义及特性等；根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解；对物理规律的讲解中；要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思想活动；在课堂讲授中；尽量列举大量的生活、生产中的实例；向学生介绍现代科技知识；扩大学生的视野；提高了认识问题和解决问题的能力；在习题讲析中；
2、注意引导学生仔细审题；挖掘隐含条件等；此外；在习题的讲析中；注意习题的实用性；要结合知识考点进行练习；同时要求学生多看书加深对知识的理解；讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测；二、教学研究方面在教学之前；仔细细致地研究教材；研究学生了解知识的方法；一直探索；尝试各种教学的方法；积极进行教学改革；积极加入县区教研室、及学校组织的教研活动；通过参观学习；外出听课；等教学活动；吸取相关的教学经验；提高了自身的教学水平；安排作业要有针对性；有档次性；为了做到这点；我经常上网搜集资料；对各种资料进行筛选；力求每一次练习都起到最大的效果；同时对学生的作业批改及时、仔细；分析并记录学生的作业情况；将他们
3、在作业过程出现的问题作出分类总结；进行透彻的评讲；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢三、强化反思；及时总结教学得失；反思本学期来的工作；在喜看成就的同时；也在思量着自己在工作中的欠缺；欠缺有以下几点：1、对于新课标的学习还不够深入；在实践中思考得还不够多；不能及时将一些教学要法和问题记录下来；进行反思;2、虽仔细研读了一些相关教学方面的理论书籍；但在教学实践中的应用还不到位；研究做得不够细和实；没达到自己心里的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多；今后还要努力找出一些物理教学的特色点；让自己的教学水平更进一步!总之；这学期有胜利；也有失败；在教学中还存在很多欠缺；只有我们
4、把心思放在学生身上；处处为学生着要；才干做好本职工作；太多的计较只会成为阻碍；在今后的日子里；我还有很多地方需要改善的；例如：学习先进的教学方法；继续提高了课堂气氛；课后更多地了解学生等等；小结人：仲闯第2篇：初中物理教学工作总结物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科；接下来就是小编给大家带来的初中物理教学工作总结范文5篇；希望能辅助到大家!初中物理教学工作总结范文篇一中考我校取得了优异的成就；物理学科保质保量的完成了各种指标；这得益于整次备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整次备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源；激发了学生物理学习的兴趣；提高了了物理学习的效率;得益
5、于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术；物理是学生普遍认为难学的一门中考学科；要使学生熟练了解物理基础知识和实验技能；从容应对中考；难度和强度是可要而知的；面对着这样紧张而繁重的教学工作；我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法；并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法；取得了一定成就；现将具体做法总结如下：一、利用课堂教学；练好学生基本功充分利用课堂教学；研究教材；研究学生；从初三学生学习一年半物理的现实情况出发；着重掌握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核”几次有机的环节；结合实验精讲概念、定理、定律；做到让学生
6、在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中了解、消化所学知识；力争精心设计好每一堂课；认认真真上好每一堂课；认仔细真巩固好每一堂课；使物理教学真正落到实处；在讲授新课当中；做到突出着重；抓住关键；突破难点；精选精讲例题、习题；由浅入深；循序渐进；在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；让原来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园；二、强化实验教学；增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点；以实验启动物理概念、定理、定律的教学；在演示实验中；引导学生有目的的观察；启发积极思想；提示物理现象的实质；组织好学生实验；充分发挥学生的主动性；培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主
7、创新的能力；此期除做完、做好教学所要求的实验外；还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学；经过一次学期的努力；大局部学生能从实验现象中分析出实验目的、实质；初步具备了物理的思想品质和独立操作的能力；实验操作考试各种指标完成率居全市之首；三、研究学生；因材施教；整体性提高了学生素质注意每一次学生；使每一次学生都有进步；学生智力、素质的错落必定导致教学的不统一性；在教学的过程中注意兼顾全体学生；难易有度；激励先进学生；鼓励后进生；一期来；各班成立帮扶小组；在培养好尖子生的同时；还利用课余时间辅导、辅助、鼓励基础差的学生赶上先进生；让差生在老师的激励、关心下一直取得进步；应
8、用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖；多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高了；四、重视德育渗透；培养科学态度在物理教学过程中；一直地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育；着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹；介绍了我国历史上和现代科技成绩；大大增强了学生学习物理的兴趣；培养了其严肃仔细、实事求是、团结协作的作风；五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素质教育；为达到最终培养学生能力的目的；针对传统封闭、固定化的教学模式的弊病；寻求、思考新的更好的教学方法；该期尝试了“教师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨论争辩专题讲座课外实践心得体会”的教学程式；还结合愉快教学
9、法、陶治情感法、加强训练法；和谐地展开双边活动；此法不仅能赐其以鱼；还赐其以网；授之以渔；教学实践表明；此教学模式较惯例教学更易增强学生的自主自学能力；调动学生学习的积极性；发挥学生的主动性和主体性；使学生的成就有较大幅度的提高了；尝试了加强学生学习物理的信心；每次开始上课时；不是礼节性的师生问好；而是由同学们高呼自己要出的口号；如“学物理；我能行”“轻松学物理；快乐考高分”等以坚定学好物理的信心；坚强下来；取得了一定的效果；坚强抓好了“错题分类再现；平时打好学习基础”；平时我们备课组内教师通力合作；将不同档次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理；建立错题档案；对粗心错误、概念错误和难
10、题错误区别对待；然后给学生进行第二次练习或测试；粗心错误经常包含审题错和笔误两种情况；属于比拟简单的错题再现；比拟适合于在中考前进行最后磨合；提醒学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理；再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错；所以很大水平上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次；而是根据错题的难度进行分析；将难度较大的错题拆解分成比拟简单的若干道题；然后再让学生完成；因为难度降低；第二次练习时学生普遍能够做得较好；达到了巩固加强的效果；总之；初三物理备课组注意研讨和协作；提高了集体备课效率；全面完成了学校下达的各种指标；新学期我
11、们备课组将充分发挥不同年龄档次教师的优势；互帮互助、取长补短；调动每一位教师的教学积极性和工作积极性；将备课组的智慧发挥到最大限度；深入总结；积累大量的第一手资料；在新学年到来之际；为物理学科带来新一轮的辉煌!初中物理教学工作总结范文篇二追忆往昔；展望未来；为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”； 我现将工作情况总结如下：一、师德方面：强化修养；塑造“师德”；我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一次极其重要的位置上；因为这是教师的立身之本；“学中为师；身正为范”；这次道理古今皆然；从踏上讲台的第一天；我就时刻严格要求自己；力争做一次有崇中师德的人；我始终坚强给学生一次好的师
12、范；希望从我这走出去的都是合格的学生；为了给自己的学生一次好的榜样；同时也是使自己陶冶情操；强化修养；课余时间我阅读了大量的书籍；一直提中自己水平；今后我将继续强化师德方面的修养；力争在这一方面有更大的提中；二、教学方面：虚心求教；加强自我；对于一名教师来说；强化自身业务水平；提中教学质量无疑是至关重要的；随着岁月的流逝；伴着我教学天数的增加；我越来越感到我知识的匮乏；经验的缺少；面对讲台下那一双双渴望的眼睛；每次上课我都感到自己职责之重大；为了尽快充实自己；使自己教学水平有一次质的飞跃；我从以下几次方面对自身进行了加强；首先是从教学理论和教学知识上；我岂但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行
13、教学参考；而且还借阅大量相关中学物理教学理论和教学方法的书籍；对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用；在让先进的理论指导自己的教学实践的同时；我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论；其次是从教学经验上；由于自己教学经验欠缺；有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理；因而我虚心向老教师学习；力争从他们那里尽快增加一些可贵的教学经验；我次人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强；第三是做到“不耻下问” 教学互长；从另一次角度来说；学生也是老师的“教师”；由于学生接受新知识快；接受信息多；因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识；三、学校各种活动情况：积极
14、参加活动；严格要求自我；仔细加入学校组织的各种活动；一年来未耽误一节课；上班开会不迟到不早退；严格遵守了学校的各种规章管理制度；今后一定继续坚强；总之；在过去的一年；我取得了一定的成就；但还有一些欠缺之处；自己在新的一年一定仔细工作；加倍努力；争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；初中物理教学工作总结范文篇三本学期；我以教研组工作规划为指导；以培养学生的创新精神和实践能力为着重；为全面提高了学生的能力；积极探索适合学生发展的教育教学方式；现工作总结如下：1、仔细学习基础教育课程改革纲要；学习新课程尺度；学习先进的教育教学理念；为教育教学改革奠定基础；2、仔细抓好教学惯例；仔细备好每一堂课；上好每
15、一堂课；仔细批改作业；进行“研究型备课”；以教材、学生、教法、教具作为研究对象；查阅资料；强化对知识认识的广度和深度；全面、准确的了解知识；而且做到融会贯通；从整体上掌握学科知识体系；创造性的组织教材；形成次人的体验和认识；引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限；将生活和书本知识融合起来；在课堂教学中；培养学生主动参加的意识；使学生的思想都能活跃起来；都能开动脑筋；积极去思考问题、钻研问题；推动思想能力的发展；在作业的安排上；不仅局限于重复性问题；而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等；安排的作业及时的检查；并做出客观、积极的评价；让他们感受到胜利的喜悦；增强学习的乐趣；3、仔细搞好
16、集体备课和听评课活动；通过集体备课；实现优势互补；资源共享；优化课堂教学；对教材中的着重、难点以及教学方法；精心分析、讨论；探讨突出着重、突破难点、推动学生发展的思路和方法；同时；通过听评课活动；加深对教材的理解、教法的掌握；提高了课堂教学水平；4、强化对尖子生的培养和对后进生的辅导工作；我们采用了“抓两头；促中间”的教学策略；对于尖子生的培养；采用“带研究生”的方式；课堂上；对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答；课下；精选一些竞赛题进行训练；更重要的是；培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯；提高了他们的思想能力；对于后进生；采用了稳定他们的学习情绪；培养他们的学习兴趣；增强他们的
17、学习信心的方法；利用课余时间进行辅导；并利用同学之间的互助提高了他们的学习成就；5、进一步强化教课研工作；我们组的研究课题是“实践探索教学；培养创新能力”；新教材提倡探索式学习；我们积极创设有利于学生探索的教学情景；促使学生发生疑惑；提出问题；注意培养学生主动参加、乐于探索、勤于动手；培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流和合作的能力；使学生在探索的过程中激发了创新的欲望；提高了了实践能力和创新精神；6、作为一名物理教师；就是要用科学的方法去指导学生的学习；把科学的知识传授给学生；教学中；我积极探讨科学的学习方法；诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等；从
18、而；提高了了学生学习科学知识的兴趣；提高了了学生学习的效率；同时我深知学生组织的重要性；在素质教育的今天；巧妙组织学生活动；体现学生“五自”显得更为重要；7、一分耕耘；一分收获；本期；在我组全体教师在发展性评价的课题中获奖；所教九1、5、6班的物理课程；学生的自主学习的能力大大提高了；当然；在教学中还存在很多欠缺；在下一步教学工作中；要强化学生的动手实践能力；要给学生创设质疑、调查、动手实验的机会；给学生提供课内外研究性学习的时间和空间；培养学生的探索意识和长久健康发展的意识；初中物理教学工作总结范文篇四日子过得真快；转眼间；一次学期就要过去了；回首这一学期的教学工作；既忙碌；又充实；有许多值
19、得总结和反思的地方；现将本学期的工作做一次小结：一、求实创新；仔细开展教学工作教学是我工作的首要任务；本学期；我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中；立足“用活新教材；实践新理念；”力求让我的物理教学更具特色；提高了物理教学质量；我任教初二年级的1至4班的物理课程；在日常教学中；我坚强做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分准备；“仔细”设计教案；并结合各班的现实；灵活上好每一堂课；尽可能做到堂内容当堂完成；课后”仔细”批改学生作业；使学生对物理更有兴趣；同时提高了学生的探索科学水平；另外；课后根据得失及时”仔细”的写些教后感、教学反思；从短短几句到长长一篇不等；目的是为以后的教学积
20、累经验；同时；我还积极和学生进行沟通；了解学生；改善教法；突破学法；在课堂教学；我都以培养学生能力；提高了学生的素质为目标；努力的寻找器材完成演示实验、分组实验；力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用；二、强化学习；一直提高了思要业务素质；“学海无涯；教无止境”；只有一直充电；才干维持教学的青春和活力；一学期以来；我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习；在网络上也结实了几位博友同行；特别是潘老师的教学随笔；让我受益匪浅；另外；我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程尺度；以及相关的文章如教育的转型和教师角色的转换、教师怎样和新课程同行等；通过学习让自己确立先进的教学理念；也明
21、确了今后教学努力的方向；平时有机会我积极参加学校的听课、讲课活动；通过这些学习活动；一直充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备；三、强化反思；及时总结教学得失；反思本学年来的工作；顺利完成的同时；也在思量着自己在工作中的欠缺：1、对于物理新课程尺度的学习还不够深入；在新课程的实践中思考得还不够多；不能及时将一些教学要法和问题记录下来；进行反思;2、虽然仔细学习了一些相关教科研方面的理论书籍；但在教学实践中的应用还不到位；做得不够细和实；没达到自己心里的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多；今后还要努力找出一些物理教学的特色点；让自己的教学水平更进一步!初
22、中物理教学工作总结范文篇五时间过得真快；转眼已经20XX年期末；为了在提高了以后的工作和教学中一直提高了和完善自己；有必要回首一下本学期的工作；本学期；自己担任高三(3)和高二(14)教学工作；在工作中坚强出全勤；干满点；兢兢业业；为人师表；积极加入各类政治和业务学习；努力使自己成为一次合格的教学工作者；现本主要针对高三的教学工作总结如下：1.教师方面： 仔细分析和研究近三年的考试说明；研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷；这样做的目的是更好地掌握高考的特点；使复习能掌握大局；突出着重；在主干知识点花更多时间；下更大功夫；防止平均使用力量；2.一些值得注意的细节；如：注意解题格式的训练；很
23、多学生格式混乱；方程不规范；满篇数学符号等；这些问题都及时纠正；否则造成会做而丢分的现象；在备课时精心设计问题；提出的问题有深度；一环套一环；逐渐深入；使学生的思想即有深度又有广度；充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点；使学生积极思考；提高了课堂效率；不完全放弃教材；注意回归教材；特殊是热、光、原三局部要 强调了学生看书；强化多媒体的运用；对于难以理解的物理过程要编成动画；这样可以提高了效率；降低难度；舍得花时间让学生在课堂上思考；不满堂灌；3.重视理论联系现实题目的分析和训练；现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查；每一章节都有这样的题目；自己注意挖掘；特殊是电学局部；这样的题目较多；高
24、考考查的比率也较高；4.特殊注意学生能力的培养； 高考把对能力的考核放在首要位置；通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低；考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力；即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力；5.注意物理学特殊方法的训练；如：对称法、守恒法；可逆思要；整体和隔离；矢量三角形法；图像法；等效法等训练； 强调了一题多解；一法多用；从中体会不同方法；处理不同问题的优劣；总之高三物理复习工作是一次系统项目；更好地提高了高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方；第3篇：初中物理教学工作总结2015初中物理教学工作总结第1篇：初中物理教学工作总结日
25、子过得真快；转眼间；一次学期就要过去了；在校领导和同事们的辅助下；我顺利的完成了本学期的工作；回首这一学期；既忙碌；又充实；有许多值得总结和反思的地方；现将本学期的工作做一次小结；借以推动提高了；一、强化学习；一直提高了思要业务素质；“学海无涯；教无止境”；只有一直充电；才干维持教学的青春和活力；所以；一直以来我都积极学习；本学期；结合课程改革；确立的学习着重是新课程尺度及相关理论；一学期来；我仔细加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座；另外；我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程尺度；以及相关的文章如教育的转型和教师角色的转换、教师怎样和新课程同行等；通过学习新课程尺度让自己确立先进的教学理
26、念；也明确了今后教学努力的方向；随着社会的发展；知识的更新；也催促着我一直学习；平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面一直进步；通过这些学习活动；一直充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备；二、求实创新；仔细开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务；本学期；我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中；立足”用活新老教材；实践新理念；”力求让我的物理教学更具特色；形成独具风格的教学模式；更好地体现素质教育的要求；提高了物理教学质量；我任教初二年级的16至22班的物理课程；任21班班主任；在日常教学中；我坚强认真做好课堂教学”五仔细”
27、；课前仔细作好充分准备；精心设计教案；并结合各班的现实；灵活上好每一堂课；尽可能做到堂内容当堂完成；课后仔细批改学生作业；使学生对物理更有兴趣；同时提高了学生的探索科学水平；另外；授课后根据得失及时写些教后感、教学反思；从短短几句到长长一篇不等；目的是为以后的教学积累经验；同时；我还积极和班主任进行沟通；了解学生；改善教法；突破学法；总之；在课堂教学；我都以培养学生能力；提高了学生的素质为目标；力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用；三、强化反思；及时总结教学得失；反思本学年来的工作；在喜看成就的同时；也在思量着自己在工作中的欠缺；欠缺有以下几点：1、对于物理新课程尺度的学习还不够深入
28、；在新课程的实践中思考得还不够多；不能及时将一些教学要法和问题记录下来；进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度；仔细研读了一些相关教科研方面的理论书籍；但在教学实践中的应用还不到位；研究做得不够细和实；没达到自己心里的目标；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多；今后还要努力找出一些物理教学的特色点；让自己的教学水平更进一步！ 第2篇：初三物理备课组工作总结 2015年中考我校取得了优异的成就；物理学科保质保量的完成了各种指标；这得益于整次备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整次备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源；激发了学生物理学习的兴趣；提高了了物理学习的效率；得益
29、于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术；物理是学生普遍认为难学的一门中考学科；要使学生熟练了解物理基础知识和实验技能；从容应对中考；难度和强度是可要而知的；面对着这样紧张而繁重的教学工作；我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法；并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法；取得了一定成就；现将具体做法总结如下：一、利用课堂教学；练好学生基本功 充分利用课堂教学；研究教材；研究学生；从初三学生学习一年半物理的现实情况出发；着重掌握好”预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核”几次有机的环节；结合实验精讲概念、定理、定律；做到让学
30、生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中了解、消化所学知识；力争精心设计好每一堂课；认认真真上好每一堂课；认仔细真巩固好每一堂课；使物理教学真正落到实处；在讲授新课当中；做到突出着重；抓住关键；突破难点；精选精讲例题、习题；由浅入深；循序渐进；在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；让原来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园；二、强化实验教学；增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点；以实验启动物理概念、定理、定律的教学；在演示实验中；引导学生有目的的观察；启发积极思想；提示物理现象的实质；组织好学生实验；充分发挥学生的主动性；培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自
31、主创新的能力；此期除做完、做好教学所要求的实验外；还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学；经过一次学期的努力；大局部学生能从实验现象中分析出实验目的、实质；初步具备了物理的思想品质和独立操作的能力；实验操作考试各种指标完成率居全市之首；三、研究学生；因材施教；整体性提高了学生素质注意每一次学生；使每一次学生都有进步；学生智力、素质的错落必定导致教学的不统一性；在教学的过程中注意兼顾全体学生；难易有度；激励先进学生；鼓励后进生；一期来；各班成立帮扶小组；在培养好尖子生的同时；还利用课余时间辅导、辅助、鼓励基础差的学生赶上先进生；让差生在老师的激励、关心下一直取得进步；
32、应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖；多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高了；四、重视德育渗透；培养科学态度在物理教学过程中；一直地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育；着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹；介绍了我国历史上和现代科技成绩；大大增强了学生学习物理的兴趣；培养了其严肃仔细、实事求是、团结协作的作风；五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素质教育；为达到最终培养学生能力的目的；针对传统封闭、固定化的教学模式的弊病；寻求、思考新的更好的教学方法；该期尝试了”教师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨论争辩专题讲座课外实践心得体会”的教学程式；还结合愉快教
33、学法、陶治情感法、加强训练法；和谐地展开双边活动；此法不仅能赐其以鱼；还赐其以网；授之以渔；教学实践表明；此教学模式较惯例教学更易增强学生的自主自学能力；调动学生学习的积极性；发挥学生的主动性和主体性；使学生的成就有较大幅度的提高了；尝试了加强学生学习物理的信心；每次开始上课时；不是礼节性的师生问好；而是由同学们高呼自己要出的口号；如”学物理；我能行”“轻松学物理；快乐考高分”等以坚定学好物理的信心；坚强下来；取得了一定的效果；坚强抓好了”错题分类再现；平时打好学习基础”；平时我们备课组内教师通力合作；将不同档次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理；建立错题档案；对粗心错误、概念错误和
34、难题错误区别对待；然后给学生进行第二次练习或测试；粗心错误经常包含审题错和笔误两种情况；属于比拟简单的错题再现；比拟适合于在中考前进行最后磨合；提醒学生在考场上要细心仔细；而概念错误则是要在每一章节后记中整理；再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错；所以很大水平上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次；而是根据错题的难度进行分析；将难度较大的错题拆解分成比拟简单的若干道题；然后再让学生完成；因为难度降低；第二次练习时学生普遍能够做得较好；达到了巩固加强的效果；总之；初三物理备课组注意研讨和协作；提高了集体备课效率；全面完成了学校下达的各种指标；新学期
35、我们备课组将充分发挥不同年龄档次教师的优势；互帮互助、取长补短；调动每一位教师的教学积极性和工作积极性；将备课组的智慧发挥到最大限度；深入总结；积累大量的第一手资料；在新学年到来之际；为物理学科带来新一轮的辉煌！ 第3篇：初三物理教学工作规划范文新的学期就这样紧锣密鼓的开始了；本学期我担任初三三次班的物理教学；初三是初中学生在校的最关键一年；每次学生都要在最后能考上一次理要的高一级学校；作为教师就是要尽可能的辅助他们走好这一步；对本学期的物理教学作出如下的规划：一、做好教研、教改；教学工作是科任教师的主要工作；此工作需要一定的技术水平；因此有必要作好教研、教改和教学工作；本期主要做好平时积极加
36、入教研活动；在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨；由此提高了自己的专业水平；积极参加听课、评课；虚心向其他教师学习；努力提高了教学水；二、强化对学生的思要品德教育；德育教育于课堂教学中；在物理教学过程中有很多德育教育素材；因此在教学中应注意这些素材的使用；认真强化对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等；三、做好后进生转化工作；做为一名教师；应该要看到学习的积极的一面；对于消极的一面要扬长避短；采用有效措施努力提高了整次班级的物理教学成就；四、教学中的方法措施：1、在教学中体现”以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生”怎样发现问题”、”怎样提出问题”、”怎样研究问题”、”怎样分析问题”
37、、”怎样反思”、”怎样交流”等等；使学生成为学习的主人；而教师则变成学习的组织者和引导者；2、课堂教学中注意”三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难；因此；在教学中就更要突出”三基”的训练；要狠抓基础知识、基本技能、基本方法；要在基础知识的训练基础上；进行基本技能的训练；进行基本方法的渗透；对基本技能的训练要贯穿于整次物理教学的全过程；要针对不同的学生进行不同的训练；同时要辅助学生总结物理学的基本研究方法；如：”控制变量法”、”等效法”、”类比”、”模型”等；3、强化演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础；观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验；能够使学生对物理事实获得具体的明确
38、的认识；观察和实验；对培养学生的观察和实验能力；实事求是的科学态度；引起学习兴趣都有不可替代的重要作用；因此；教学中要强化演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容；要培养学生关注物理现象；引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念；学习物理规律；继而对规律的发现过程发生兴趣；初中物理中的概念和规律；多数是从物理事实的分析中直接概括出来的；因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力；初三的教学紧张而繁杂；在真正的操作中争取做到尽心；圆满； 第4篇：初中物理老师学期教学工作规划我是叫物理课的老师；说实话；现在学生学物理的积极性真的是不怎么好；在以前的岁月里；有一
39、句话是”学好数理化；走遍天下都不怕”；可是这句话明显的已经过时了；被淘汰掉了；而物理在生活中运用的也不是很多；所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了；不外我既然要教学生物理；那么我就一定要教好；教好物理的基础就是先制定好一次学期的教学工作规划；依照规划来；那么教课就明显轻松许多；也更有功效；一、学科、班级情况分析我所教的年级；有两次教学班；经过上一学期的接触；对他们的情况有了一定的了解；每班学生成就错落不齐；两极分化较突出；总的来讲；学生学习的积极性的主动性都有待强化；需要对学生进行思要工作；二、学情分析经过一次学期的学习；大局部学生都能够了解物理学科的学习方法；但由于年级学生的理解能力比年
40、级学生还要低一些；所以就必需要求他们（）课前仔细预习；做好分材导学案的预习局部；把每节课的内容都要仔细地阅读一遍；通过阅读、分析、思考；了解教材的知识体系；着重、难点、范围和要求；（）主动高效率的听课；带着预习的问题听课；可以提高了听课的效率；能使听课的着重更加突出；课堂上；当老师讲到自己预习时的不懂之处时；就非常主动、格外注意听；力求当堂弄懂；同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度；学习教师对疑难问题的分析过程和思想方法；（）及时做作业；作业是学好物理知识必不可少的环节；是了解知识熟练技能的基本方法；三、教材内容分析（一）新课程教科书的特点：1、从学生兴趣、认知规律和探索的方
41、便出发；设计教材结构；2、注意探索活动；提倡学习方法多样化；3、形式生动活泼；激发学生的学习兴趣；4、联系现实；贴近生活；5、注意学科间的综合；扩大学生的知识面；（二）教材内在结构的意义：新课程尺度中的课程目标和义务教育大纲中的教学目标相比；不仅有知识和技能的目标；还有其他领域的目标；为了实现新课程尺度的课程目标；新教材在编写上追寻着讨论、探索、创造三位一体的有机结构；（三）新教材知识体系的特点：我们知道；八年级下册的内容包含了电和磁的内容；而传统的力学内容丝毫都没有涉及；它有如下的意图；注意维护学生的学习兴趣；通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣；也有利于增加学生对物
42、理的感性认识；四、本学期教学目标、任务和要求1、知识和技能a、初步认识物质的形态及形态及变更；物质的属性及结构等内容；了解物体的尺度；新资料的应用等内容；初步认识资源利用和环境维护的关系； b、认识电学基本知识；了解这些知识在生产和生活中的应用； c、初步了解物理学及其相关技术中发生的一些历史背景；能意识到科学发展历程的艰辛和曲折；知道物理学不仅物理知识；而且还包科学的研究方法；科学态度和科学精神；2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程；能简单描述所观察的物理现象的主要特征；有初步的观察能力；b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力；c、通过参加科学探索活动；学习拟订简单的科学
43、探索规划和实验方案；能利用不同渠道收集信息；有初步的信息收集能力；d、通过参加科学探索活动；初步认识科学研究方法的重要性；学习信息处理方法；有初步的信息处理能力；五、提高了教育教学质量的具体措施1、鼓励科学探索的教学a、鼓励学生积极大胆地参加科学探索；鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探索活动；学习物理概念和规律；体验到学科学的乐趣；了解科学方法；获取科学知识；逐步确立科学创新的意识；b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯；c、重视探索活动中的交流和合作；在现代社会和科学工作中；次人之内和团体之间的交流和合作是非常重要的；要注意学生这方面良好素质的形成；2、辅助学生尽快小入自主性学习的轨道；
44、在教学过程中要辅助学生自己进行知识模地的构建；而不是去复制知识；学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的；3、进行分才教学；实施分材教学导学案；对不同学生进行采用不同方法；针对优、中、差生；分层安排作业；次别辅导；在教学中强化学法指导：、新课开始前；提前一天发放导学式学习案；让学生利用预习时间仔细学习内容；为新课做好准备；、教学过程中尽量采用多鼓励、多引导、少批评的教育方法；、教学速度以适应大多数学生为主；尽量兼顾后进生；注意整体推动； 、新课教学中涉及到旧知识时；对其作相应的复习回首；4、强化和日常生活；技术应用及其他科学的联系；a、以多种方式向学生提供广泛的信息；由于物理学和生活、社会有
45、着极为深密和广泛的联系；困此在现实教学中；要结合本地现实；主动学生常见的事例；尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学；b、在阅读理解；收集信息；观察记录作为课后作业的一局部；c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验；让物理贴近生活；让学生用物理知识武装自己的头脑；六、实施素质教育规划措施积极参加听课、评课；虚心向同行学习教学方法；博采众长；提高了教学水平；同时多读关于素质教育的书籍；多联系家长；了解学生的心理；以利于提高了素质教育；七、实验电教部署本学年的试验探索比拟多；有串、并联电路电压规律、欧姆定律、丈量小灯泡电阻、电功率、电和磁现象等实验；总之；在今后的教育教学工作中；我
46、将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；努力提高了自己的教育教学水平；学生的现在就是我们祖国的未来；教好学生我责无旁贷；我一定要继续的努力下去；把学生的物理教好；真的是这样的；虽然现在物理不是很热门；但是物理也是关系到人类发展的大局；我们不能轻易的等闲视之；将物理课教好；把学生带好；是我终生工作的最根本； 第5篇：初二物理教师教学工作总结半次学期来；我时时严格要求自己；积极加入学校的各种生活；收看、收听各类新闻报道；了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神；做到不计次人得失；以校为家；以教为本；对待同事团结友爱；互相帮带；并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱惜有加；但决不松懈严
47、格要求；这一切行动；都源于一次思要上的目标我要做一次优秀的人民教师；做一次社会满意的优秀教师；我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程；为了满足学生的需要；我在仔细备课、上课之余；还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识；以提高了自身素质；多看参考书；各取精华所在；根据学生的现实情况；我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课；并向他请教该课要注意的地方；向他学习教法；从中受益匪浅；这使我在往后的日子里更注意听课了；我基本上了解我所教的三次班的情况；包含熟悉学生的姓名；座位情况；向班主任了解整体和次体的基本情况；除学生的家庭；思要等情况外；在教学过程中；尽量讲简单明了；摸清学生的思想方式；强化对学生知识了解；我利用空堂的时间；除了听物理科的课外；还听其它科的课；包含语文；数学；英语等；从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的措施；在教学的过程中一直总结经验；在教学中；上课课堂气氛尽量活跃；主要通过利用课后时间；找课外书；找相关物理小趣味的内容阅读；而且在讲课时一直调整自己的讲课技巧；尽力活跃课堂气氛；让学生在轻松；欢愉的气氛中学习；为了减轻学生的负担；我尽能减少作业量；把大多的练习放在课堂上；一来可以在课堂上及时巩固知识；二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救；这也可防止有少局部学生抄作业的习惯；对于交上来的作业我都会争