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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中数学教学工作总结第二学期（共3篇） 第1篇：初中第二学期数学教学工作总结初中第二学期数学教学工作总结学期的工作已经结束；为了总结经验；寻找欠缺；现将一学期的工作总结如下：一、业务学习强化学习；提高了思要认识；确立新的理念 .坚强每周的政治学习、业务学习和网上学习；紧紧围绕学习新课程；构建新课程；尝试新教法的目标；一直更新教学观念；注意把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来；通过学习新的课程尺度；认识到新课程改革既是挑战；又是机遇；将理论联系到现实教学工作中；解放思要；更新观念；丰富知识；提高了能力；以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的
2、“洗礼”；二、新课改通过学习新的课程尺度；使自己逐步了解了到“一切为了人的发展”的教学理念；确立了学生主体观；贯彻了民主教学的思要；构建了一种民主和谐平等的新型师生关系；使尊重学生人格；尊重学生观点；否认学生次性差别；积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的着力点和归宿；重视了学生独立性；自主性的培养和发挥；本学期具体做法是：九年级；复习分三次阶段；第一次阶段；以综合册为主；要求学生课前复习基础知识；并独立完成综合册的相应的题目；并标志经典、易错点、难点；上课我首先给学生5分钟交流时间；然后随机指定多位学生回忆本节要复习的基础知识；接着让学生讲经典、易错
3、点、难点；要求要讲经在何处；易错何点；难在哪；第二次阶段；专题复习；我现要求学生解决每次专题的相应的题目；让学生总结此类的题目怎么解决；总结不到位的我进行 强调了；使学生进一步提高解题的能力；第三次阶段；强化模拟考；让学生找差补缺、提高了解题速度、解题的准确性；七年级两种做法；1.以导学案为主；让学生课前预习；上课检测基础、探索知识的运用、分档次检测；2.无导学案蓝本；上课按老师的要求学生先独立预习；再对子对学；检测对子；我先对本节课的内容提出几次问题；并预留1-3次问题；学生以对子的形式到黑板前举例讲解这些问题；老师鼓励学生积极思想；提出并讲解老师没有涉及的问题；若问题讲不到位的其他的同学可
4、进行弥补；感觉有欠缺的老师进行 强调了；运用环节；老师出1-2两次例题让学生以小组为单位进行探索并展示；然后以小组为单位；让学生出一道和本节知识相关的题目；老师筛选经典让出题的小组展示；这大大的激发学生学习的积极性；检测环节；以对子形式检测；对子互找1-2两题互测（自己首先会做）；三、教学研究教学工作是学校各种工作的中心；也是检验一次教师工作成败的关键；一学期来；在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时；我积极探索教育教学规律；充分运用学校现有的教育教学资源；大胆改革课堂教学；加大新型教学方法使用力度；取得了明显效果；具体表示在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致；平时仔细研究教材；多方参
5、阅各种资料；力求深入理解教材；准确掌握难着重；在制定教学目的时；非常注意学生的现实情况；教案编写仔细；并一直归纳总结经验教训；2、注意课堂教学效果；针对学生特点；以愉快式教学为主；不搞满堂灌；坚强学生为主体；教师为主导、教学为主线；注意讲练结合；在教学中注意抓住着重；突破难点；3、坚强加入校内外教学研讨活动；一直汲取他人的可贵经验；提高了自己的教学水平；经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题；听公开课多次；自己执教二节公开课；尤其本学期；自己执教的公开课 中国著名的教育报记者、县教委领导、学校领导、教师们给我提出了不少可贵的建议；使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲；
6、本年度外出听课 11节；在校内听课 15 节；4、在作业批改上；我做了改善；页面的设计：让学生把作业的页面设计2:1的版面；两份做题；一份要求用红笔改错；批改形式：对子对查；老师复查；要求仔细及时；力求做到全批全改；重在订正；及时了解学生的学习情况；以便在辅导中做到有的放矢； 强调了纠错本的重要性；要求学生仔细对待；用三色笔书写内容；黑色写原题；红色对应改正；蓝色写错误的原因和反思；为了发辉老师的监督作用；我几乎都是在班里一对一的督查和指导；对做的好的同学给予及时的鼓励和表彰；四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入；2、教法有待于进一步改善；让我的课堂更加适合学生的发展；3、差生末抓在手；由于
7、对学生的了解不够；对学生的学习态度、思想能力不太清楚；上课和复习时该讲的都讲了；学生了解的情况怎样；教师心里无数；导致了教学中的盲目性；5、教学反思还是不够；五、今后努力的方向1、强化学习；学习新课标下新的教学思要；2、学习新课标；挖掘教材；进一步掌握知识点和考点；3、多听课；学习同科目教师先进的教学方法的教学理念；4、强化转差培优力度；5、强化教学反思；加大教学投入；第2篇：初中数学第二学期工作总结文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.初中数学第二学期工作总结一、教学中心工作进一步深入钻研教学大纲和教材；仔细学习和研究教学改革；仔细分析学生的学习状况；改变教学的方式、
8、方法；坚强实施素质教育为基点；重视基础知识的传授；仔细完成教学内容；同时；积极训练学生的各种数学技能；坚强理论联系现实；注意培养学生对数学知识的综合运用能力；组织开展数学课外活动；引导学生开展数学实践探索；二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点；采取不同形式的教学方法；激发学生的学习兴趣：（1）和日常生活、生产联系紧密；（2）针对数学思想能力、空间观念强的特点；在教学过程中；使学生适应日常生活；加入生产；进一步学习所必要的代数基础知识和基本技能；进一步培养运算能力；思想能力和空间观念；能够运用所学知识解决简单的现实问题；培养学生的数学创新意识；良好次性、品质以及初步的辩证唯物主义观点；同时；
9、在教学过程采取多种形式；激发学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.生的学习兴趣；培养他们的实践能力；2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节；课堂教学的质量；是教学的质量；教学的生命线；为提高了课堂的教学质量；在教学实践中试行了如下方法：（1）抓好旧知识的总结过关；做好新知识和旧知识自然连接；（2）分化教学难点；以探讨、实践等方法解决教学着重、难点；（3）查阅或穿插相关学习资料；做好知识的弥补；3、注意转化中等生和差生的思要；4、采取“平时分积分制”；大大提高了了学生学习的主动性；使学生上课的注意力集中了；并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯；在积分制实行过程中
10、；注意分层；对成就较差的学生减低问题难度；增强其自信心；通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的学生积极性提高了了；而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成就不大好甚至平常很调皮的学生；回答出问题加了分或因表示有进步加了分受到了表彰文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.下次就会做得更好；三、优化教学语言；语言教学是一种最基础最广泛的教学手段；教师要激发学生的学习兴趣；应在教学语言上好好下一番功夫；教学语言的优化最根本可以从教学内容入手；如何把课文书面语言转化为教学语言；并使之最优化；是需要长期的探索和积累；我在教学中能尽量运用导言引趣；着重、难
11、点的设疑；知识的类化；典型事例的引入；情境的宣染等方面探索化的教学语言；做到教学内容的意随心生；情境交融的良好效果；四、教学成就和今后努力方向1、通过该学期的实践教学；进一步培养了学生对数学的学习兴趣；在完成教学内容的过程中；教学内容的传播效果良好；并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思想习惯；以及培养了学生具有一定的探索能力；2、由于自己教学经验不够；对差生的关注不够；所以班上出现了两极分化的现象今后仍需一直改善教学方法；积累经验；培养和发展学生获取数学知识的良好素质；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.一、教学中心工作进一步深入钻研教学大纲和教材；仔细学习和研究
12、教学改革；仔细分析学生的学习状况；改变教学的方式、方法；坚强实施素质教育为基点；重视基础知识的传授；仔细完成教学内容；同时；积极训练学生的各种数学技能；坚强理论联系现实；注意培养学生对数学知识的综合运用能力；组织开展数学课外活动；引导学生开展数学实践探索；二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点；采取不同形式的教学方法；激发学生的学习兴趣：（1）和日常生活、生产联系紧密；（2）针对数学思想能力、空间观念强的特点；在教学过程中；使学生适应日常生活；加入生产；进一步学习所必要的代数基础知识和基本技能；进一步培养运算能力；思想能力和空间观念；能够运用所学知识解决简单的现实问题；培养学生的数学创新意识
13、；良好次性、品质以及初步的辩证唯物主义观点；同时；在教学过程采取多种形式；激发学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.生的学习兴趣；培养他们的实践能力；2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节；课堂教学的质量；是教学的质量；教学的生命线；为提高了课堂的教学质量；在教学实践中试行了如下方法：（1）抓好旧知识的总结过关；做好新知识和旧知识自然连接；（2）分化教学难点；以探讨、实践等方法解决教学着重、难点；（3）查阅或穿插相关学习资料；做好知识的弥补；3、注意转化中等生和差生的思要；4、采取“平时分积分制”；大大提高了了学生学习的主动性；使学生上课的注意力集中了；并且养成
14、了主动复习、预习的良好学习习惯；在积分制实行过程中；注意分层；对成就较差的学生减低问题难度；增强其自信心；通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的学生积极性提高了了；而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成就不大好甚至平常很调皮的学生；回答出问题加了分或因表示有进步加了分受到了表彰文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.下次就会做得更好；三、优化教学语言；语言教学是一种最基础最广泛的教学手段；教师要激发学生的学习兴趣；应在教学语言上好好下一番功夫；教学语言的优化最根本可以从教学内容入手；如何把课文书面语言转化为教学语言；并使之最优化；是需要长期的
15、探索和积累；我在教学中能尽量运用导言引趣；着重、难点的设疑；知识的类化；典型事例的引入；情境的宣染等方面探索化的教学语言；做到教学内容的意随心生；情境交融的良好效果；四、教学成就和今后努力方向1、通过该学期的实践教学；进一步培养了学生对数学的学习兴趣；在完成教学内容的过程中；教学内容的传播效果良好；并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思想习惯；以及培养了学生具有一定的探索能力；2、由于自己教学经验不够；对差生的关注不够；所以班上出现了两极分化的现象今后仍需一直改善教学方法；积累经验；培养和发展学生获取数学知识的良好素质；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.一、教学中
16、心工作进一步深入钻研教学大纲和教材；仔细学习和研究教学改革；仔细分析学生的学习状况；改变教学的方式、方法；坚强实施素质教育为基点；重视基础知识的传授；仔细完成教学内容；同时；积极训练学生的各种数学技能；坚强理论联系现实；注意培养学生对数学知识的综合运用能力；组织开展数学课外活动；引导学生开展数学实践探索；二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点；采取不同形式的教学方法；激发学生的学习兴趣：（1）和日常生活、生产联系紧密；（2）针对数学思想能力、空间观念强的特点；在教学过程中；使学生适应日常生活；加入生产；进一步学习所必要的代数基础知识和基本技能；进一步培养运算能力；思想能力和空间观念；能够运用
17、所学知识解决简单的现实问题；培养学生的数学创新意识；良好次性、品质以及初步的辩证唯物主义观点；同时；在教学过程采取多种形式；激发学文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.生的学习兴趣；培养他们的实践能力；2、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节；课堂教学的质量；是教学的质量；教学的生命线；为提高了课堂的教学质量；在教学实践中试行了如下方法：（1）抓好旧知识的总结过关；做好新知识和旧知识自然连接；（2）分化教学难点；以探讨、实践等方法解决教学着重、难点；（3）查阅或穿插相关学习资料；做好知识的弥补；3、注意转化中等生和差生的思要；4、采取“平时分积分制”；大大提高了了学
18、生学习的主动性；使学生上课的注意力集中了；并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯；在积分制实行过程中；注意分层；对成就较差的学生减低问题难度；增强其自信心；通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的学生积极性提高了了；而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成就不大好甚至平常很调皮的学生；回答出问题加了分或因表示有进步加了分受到了表彰文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.下次就会做得更好；三、优化教学语言；语言教学是一种最基础最广泛的教学手段；教师要激发学生的学习兴趣；应在教学语言上好好下一番功夫；教学语言的优化最根本可以从教学内容入手；如何把课文
19、书面语言转化为教学语言；并使之最优化；是需要长期的探索和积累；我在教学中能尽量运用导言引趣；着重、难点的设疑；知识的类化；典型事例的引入；情境的宣染等方面探索化的教学语言；做到教学内容的意随心生；情境交融的良好效果；四、教学成就和今后努力方向1、通过该学期的实践教学；进一步培养了学生对数学的学习兴趣；在完成教学内容的过程中；教学内容的传播效果良好；并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思想习惯；以及培养了学生具有一定的探索能力；2、由于自己教学经验不够；对差生的关注不够；所以班上出现了两极分化的现象今后仍需一直改善教学方法；积累经验；培养和发展学生获取数学知识的良好素质；文档来源为:从网络收集
20、整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.第3篇：初中数学教学工作总结文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.关于初中数学教学工作总结XX初中数学教学工作总结范文1：学期的工作已经结束；为了总结经验；寻找欠缺；现将一学期的工作总结如下：一、业务学习强化学习；提高了思要认识；确立新的理念.坚强每周的政治学习和业务学习；紧紧围绕学习新课程；构建新课程；尝试新教法的目标；一直更新教学观念；注意把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来；通过学习新的课程尺度；认识到新课程改革既是挑战；又是机遇；将理论联系到现实教学工作中；解放思要；更新观念；丰富知识；提高了能力；以全新的素质结构接
21、受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”；二、新课改通过学习新的课程尺度；使自己逐步了解了到“一切为了人的发展”的教学理念；确立了学生主体观；贯彻了民文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.主教学的思要；构建了一种民主和谐平等的新型师生关系；使尊重学生人格；尊重学生观点；否认学生次性差别；主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的着力点和归宿；重视了学生独立性；自主性的培养和发挥；收到了优良的效果.三、教学研究.教学工作是学校各种工作的中心；也是检验一次教师工作成败的关键；一学期来；在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时；我主动探索教育教学规律；
22、充分运用学校现有的教育教学资源；大胆改革教室教学；加大新型教学方式使用力度；取得了明显效果；具体表示在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致；平时仔细研究教材；多方参阅各种资料；力求深入理解教材；准确掌握难着重；在制定教学目的时；非常注意学生的现实情况；教案编写仔细；并一直归纳总结经验教训；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.2、注意教室教学效果；针对初二年级学生特点；以愉快式教学为主；不搞满堂灌；坚强学生为主体；教师为主导、教学为主线；注意讲练结合；在教学中注意抓住着重；突破难点；3、坚强加入校内外教学研讨活动；一直汲取他人的可贵经验；提高了自己的教学水平；经
23、常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题；听公开课多次；自己执教二节公开课；尤其本学期；自己执教的公开课学校领导和教师们给我提出了不少可贵的建议；使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲；本年度外出听课12节；在校内听课32节；4、在作业批改上；仔细及时；力求做到全批全改；重在订正；及时了解学生的学习情况；以便在辅导中做到有针对性；四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.2、教法不灵活；不能吸引学生学习；对学生的引导、启发欠缺；3、新课标下新的教学思要学习不深入；对学生的自主学习合作学习缺乏理论指导.4、差生末抓在
24、手；由于对学生的了解不够；对学生的学习态度、思想能力不太清楚；上课和复习时该讲的都讲了；学生了解的情况怎样；教师心里无数；导致了教学中的盲目性；5、教学反思不够；五、今后努力的方向1、强化学习；学习新课标下新的教学思要；2、学习新课标；挖掘教材；进一步掌握知识点和考点；3、多听课；学习同科目教师先进的教学方式的教学理念；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.4、强化转差培优力度；5、强化教学反思；加大教学投入；XX初中数学教学工作总结范文2：本年度；自己在教学工作中；始终坚强党的教育方针；面向全体学生；教书育人；为人师表；确立“以学生为主体”；“以培养学生主动发展”为中
25、心的教学思要；重视学生的次性发展；重视激发学生的创造能力；培养学生德、智、体、美、劳全面发展；工作职责心强；服从领导的分工；积极做好本职工作；仔细备课、上课、听课、评课；及时批改作业、讲评作业；做好课后辅导工作；一直提高了自己的教学水平；顺利完成各种教学任务；接下来是自己的教学过程中工作小结：一、教学工作自己在教学工作方面；能按惯例做好课前、课中、课后文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.的各种工作；仔细钻研教材；课堂教学真正体现“教师为主导；学生为主体”的教学思要；优化教学方法；创设课堂情境；诱发学生的认知需求和创新欲望；使学生主动参加学习;在培养学生形象和抽象、分析
26、和综合思想能力的同时；有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思想方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动；鼓励学生主动参加、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价；运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法；在教学中求创新；在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练；精心设计练习作业；对学生的作业严格要求；培养良好的作业习惯；根据学生的现实情况进行集体辅导和次人辅导；积极性辅导中下生；有组织地进行课外活动；重视对学生的知识考查；做好学生的补漏工作；根据教材的特点进行德育渗透；对学生进行有效的品德教育；把堂上获取知识的主动权交给学生；让学生成为信息的主动摄取者和加工者；充分发掘学生自
27、己的潜能；使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”；变“学会”为“会学”；了解基础知识的基本技能；同时；自己还积极参加听课、评课活动；虚心向有经验的老师学习；提高了自己的教学水平；还和班主任、家长密切配合；互相沟通；反映学生平时的学习、活动、生活情况；共商教育孩子们的方法；共同管理好学生；使学生能健康发展；使文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.家庭教育和学校教育同步；共同培养好青少年一代；二、班主任工作班主任；是班级工作的领导者；组织者和实施者；作为班主任；每天面对的；是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的；是几十颗等待滋润的心灵；如何让这一双双的眼睛充满智慧之
28、光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心；职责感；更需要班主任具备一定的组织管理能力；作为科任教师；我主要协助班主任做好接下来工作1、思要教育工作常抓不懈A、发挥自身榜样作用；B、建立一次良好的；科学规范的班级制度；即班规；C、及时开好班会课；D、不辞劳苦做好学生的家访工作；2、耐心细致做好后进生的转化工作文档来源为:从网络收集整理.word版本可编纂.欢迎下载支持.A、做学困生的知心朋友；B、尽职尽责转化好每一次后进学生；人无完人；我也同样如此；在协助班主任工作中自己还存在许多的欠缺；生气的时候；我也会大声训斥他们;学生不完成作业时；留他们在校写作业等等；虽然协助班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业；但我走过的每一段路；留下的每一次足迹；都能折射出我生命的价值；我虽然失去了很多；但我无怨无悔；因为我深深地爱着我从事的这次太阳底下最神圣的职业；”既然选择了远方；便只顾风雨兼程；”我要在三尺讲台这方寸土上；尽我最大的努力；为祖国教育事业贡献终生的精力初中第二学期教学工作总结初三第二学期数学教学工作总结初二数学期中教学工作总结初级中学第二学期教学工作总结初中第二学期教育教学工作总结