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1、2022年范文范本合作教学讲座心得体会(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版合作教学讲座心得体会（共6篇） 第1篇：教学设计讲座心得体会教学设计讲座心得体会教学设计讲座心得体会 郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没要过这次问题。郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比拟理要化，通过这次设计可以达到一次理要状态，而教案偏重于现实应用。而两者都要对于课标有一次理解和借鉴。但是课标只提供了一次理论指导和教学的理要，就是说用什么作为自己的指导思要以及通过这节课老师要要达
2、到一次什么样的目标，要要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一次理要化。直到今天我才知道的：原来两者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的一次概念。 一、教学设计。教学设计主要有四次的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。要要写好一次教学设计，首先不可防止要要到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比喻说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注意对于整一次章节的导入。 二、学情分析。（1）知识储备。 （2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查，从不同方面
3、有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一次难点是.、第二次难点是.以这方法来提高了学生的能力，对症下药。 （3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前都没有要过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师对于所讲知识的理解水平，理解了，如何将自己理解的表白出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不应该把目光仅局限于上完这节课，我们应该把目标放久远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的
4、知识水平和教课技能，从各次方面丰富、完善和发展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。 三、教学反思（1）特点一定要突出特色。 （2）反思是教学结束之后对自己这节课设计和真实环节中不匹配原因的思考。 郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一堂精彩的讲座，我们每一次人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从名义的结构还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。 世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。第2篇：教学讲座的心得体会讲座是一种教学形式，多利用讲演会、广播等方式进行。以下是小编收集的教学讲座的心得体会，欢迎查看！教学讲座的心得体
5、会17月14日上午，坊主陈邦老师从教学和有效教学、为有效教学而准备、提高了课堂教学行为的高效性、有效教学的策略、有效教学的评价五次方面为工作室和国培班的学员们作了走向有效的课堂教学的讲座。能听此讲座是我的幸运！因为在这次讲座中，我的思要又被激起了阵阵涟漪幸甚！浪花一：当陈老师展示出这幅图，我震惊了。南辕北辙？可不是吗？我在之前的教学中，不就正是在做着这样的事吗？费力不讨好，还习之以为常。浪花二：今天教育的内容80%以上都应该是方法，因为方法比知识更重要。联合国教科文组织 纳依曼这是陈老师在讲述“为有效教学而准备”时给我们展示的一句话。看到这句话，我也是震惊了。反观自己以往以讲解知识为主的教学，
6、不禁直打冷颤十多年了，原来自己很多时候都只是在做无用功，都只是在做着舍本逐末的事情，一天到晚辛苦着授人以鱼，保姆似的跟在学生左右却是事倍功半。浪花三：教育的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国著名的教育家第斯多惠同样的，自己在激励、唤醒和鼓舞学生方面，是不是在整次教育、教学过程中占的比重更大呢？显然很多时候不是的！所以，我要到了一句市场经济里常说的一句话：做生意、找钱，靠的就是观念。其实，现在摆在我们大多数老师面前的，何偿不是一样？我们需要一直更新观念！这次讲座，于我而言，在这方面，我有了收获。但更希望以后能实实在在地践行。教学讲座的心得体会2郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师
7、讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没要过这次问题。郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比拟理要化，通过这次设计可以达到一次理要状态，而教案偏重于现实应用。而两者都要对于课标有一次理解和借鉴。但是课标只提供了一次理论指导和教学的理要，就是说用什么作为自己的指导思要以及通过这节课老师要要达到一次什么样的目标，要要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一次理要化。直到今天我才知道的：原来两者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的一次概念。一、教学设计教学设计主要有四次的内容，他们分别是：教什么；学
8、什么；为什么；怎么做。要要写好一次教学设计，首先不可防止要要到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比喻说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注意对于整一次章节的导入。二、学情分析。（1）知识储备。（2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一次难点是。、第二次难点是。以这方法来提高了学生的能力，对症下药。（3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前都
9、没有要过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师对于所讲知识的理解水平，理解了，如何将自己理解的表白出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不应该把目光仅局限于上完这节课，我们应该把目标放久远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和教课技能，从各次方面丰富、完善和发展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。三、教学反思（1）特点一定要突出特色。（2）反思是教学结束之后对自己这节课设计和真实环节中不匹配原因的思考。郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一
10、堂精彩的讲座，我们每一次人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从名义的结构还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。教学讲座的心得体会3有效教学的核心就是教学的效益，它是实施教学目标管理的一种现代教学理念。2月16日，我有幸聆听了xx区教研室张主任的如何提高了课堂教学高效性，我深有感触，现将心得体会做以小结。一、谈理解：提高了课堂教学效率，实施有效教学，我要有效备课是基础是前提；有效课堂教学是着重；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：达到了预期的和生成的教学目标，能推动学生全面、和谐、可持续的发展。
11、二、谈备课：备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的现实，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应仔细研读课程尺度，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应掌握一次什么样的“度”，在备课中都应进行仔细思考。备课应是课堂教学的一种预设，设计包含：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教和学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能防止教学的盲目性，设计能规范教师的教学行为，教师要尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特殊要考虑如何解决问题，这并不意味着教师牵着学生走，而是事先要好用什么样方式或手段引导学生进行有效学习
12、，这比课堂上现要要合适和有效的多。三、谈反思：新课程更 强调了教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷和课堂的实施作一番回首和比拟，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感要、心得和调整策略等内容仔细整理在备课本上。如何培养好学生自主探索的能力和善于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑。总之，随着新课改向纵深发展，提高了数学课堂教学的高效性已经成了一次
13、战略性问题，这就要求每一位教师处理好创新和继承的关系，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，潜心钻研，勇于探索，让我们的课堂更加有效。第3篇：语文教学讲座心得体会语文教学讲座心得体会 语文教学讲座心得体会 所谓进步来自学习，今天有幸聆听了两位来自北京教育专家的两节语文课以及关于语文教学方面的讲座。通过学习让我感触颇深，对于自己的教学又有了更深刻的认识。 自己从事十几年的教师，每天都面对着一群天真活泼的孩子，课间在操场上快乐，无拘无束的玩耍着，而上课时却总有那么一些无精打采，溜号，不喜欢学习知识的孩子。究竟什么样的课堂既能让学生体会到学习的快乐，又能学到知识？今天在陈延军老师的课堂上让我看到了什么
14、是寓教于乐，什么是真正的语文味。学生快乐地学者，教师轻松地讲着，学生在课上不仅学到了知识，重要的是学会了学习的方法，用陈老师自己的话说：“学习的结果重要，过程和方法更重要。” 在陈老师的课堂上让我感受最深的就是一次字“透”。 一、学生学得透，教师对教材的掌握透，陈老师对字、词、句、段、篇的分析，每一处的点拨都很透彻、清晰，有着教师语言的精炼、幽默。丰富的词汇量从未离开过这篇课文，陈老师在讲演中也指出：课本上的内容还没有理解，还怎么学习课外的东西呢？怎么能学得会呢? 二、方法点拨透，教师对教学的理解透。例如：对课题的分析，乡下人家这是一篇四年级的课文，陈老师先让学生整体读题目，再分开读题目，看看
15、课题中都含有什么要素？“乡下”是地点，“人家”是人物，地点是写景，人物是写人，从而在整体上理清了文章的脉络。特殊是生字的教学，陈老师更是一绝，指导学生用观察的方法记忆字形，把不必书写就能一辈子记住的生字画上对号。不要求学生书写全部的生字，学生自学后是学生向教师提出认为最难写的字，考老师，这时学生的兴趣一下子被调动起来了。学生考教师的过程中，教师边写边讲述要注意的地方，“冠”字是用手把帽子戴在头上，“耸”字是耸着耳朵听。最后让学生总结老师是用什么好措施记住这些字的？从而学生了解了记字的方法。 还有很多这样的例子：教学生如何创新词语？如何概括文章中心？如何掌握作者的写作手法？如何进行口语交际？如何
16、学以致用？总之，在陈老师的课堂上，我实实在在的学会了怎样上好一节语文课。 我是一次特殊喜欢语文教学的教师，因为在和孩子的学习中，自己也学到了很多知识，也就是陈老师在课上对学生说的：你们是我的学生，我也是你们的学生，我们都在互相学习。他对学生的尊重卓然可见。在他的讲演中，提到：教学要时时颠覆自己，减轻负担，就是减轻学生的身心压力，搞好师生关系。 最后陈老师还告诉我们：语文，文无定法，有规可循。语文是学生读会的，不是讲会的，要在课堂上重视听说读写的能力训练。要选择成为一名优秀的教师，其实就是选择了刻苦，因为你要付出比别人更多的努力。 这是我加入工作以来第二次听来自北京优秀教师的课，第一次是吴xx老
17、师的课，至今难忘，而今天我会受益终生。第4篇：有效教学讲座心得体会有效教学讲座心得体会 柴堡小学 闫焕军作为一名四年级英语教师，教课将近一次月以来，发现问题挺多的，比方，学生基础好坏不一，错落不齐；需要背诵的单词句型较多，学生大多都不喜欢背诵；几乎每班都有几次学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣和愿望作为英语教师的我也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽人意呢？因此，如何实现“有效教学”便成为我们每次从教者努力追求的目标。朗元欣老师的精彩讲座，全面而细致，深刻而生动，通过这次培训是我受益匪浅。我认为，讲授首先要考虑的是如何在一上课开始就吸引学生的注意。我们要般把学习目标告
18、诉学生，在他们头脑中提供可以挂靠要点的钩子。此外，还可以让学生知道学习的着重和难点。在上课开始时就要引导学生了解本节课的“关键”部份。在课堂教学的进行中，结束时 强调了相应的关键部份，以免学生关注形式的多样热闹和参加的开心，却抓不住核心内容。采取易于学生喜欢的语言，即教学语言有自己的独特性让学生听清楚，听明白，因此，需要借助一些技巧。其次，上课时少讲，表演好引导的角色而不是主演的角色，我们在上面眉飞色舞了一通我们是很条理了也明白了，但学生究竟会的并未几。通过问题情境环环相扣将本节知识以学生的学为主要过程进行而不是老师的讲，多用启发式教学进行。另外，要考虑的是在讲授中要提供鼓励性的即时评价。课堂
19、上善于发现和，及时地作出有效评价；同时要“师出必有名”，评价必需是建立在客观事实基础上的，即表彰确有值得表彰之处。总之，在今后的教学中，我要牢固确立有效教学的理念，加强有效教学的意识，一直学习，在学习中反思，在反思中进步，主动把有效教学理念、有效教学策略落实到教育教学工作中去。第5篇：教学设计讲座心得体会 郑老师为我们做一次讲座，老师在谈论教学设计。她什么时候开始问我们教学设计和课程规划之间有什么区别？我真的很蠢，我从来没有要过。郑老师进行了详细的解释，教学设计指的是重视教学和设计过程，教学设计更加理要化，通过这种设计可以实现理要的状态，并且课程规划着重放在现实应用上。两者都有一次教训的理解和
20、参考。但是课程只提供理论指导和教学的理要，也就是说什么作为自己的指导思要，通过这次班老师要实现什么样的目标，要学习什么样的学生，它和教学设计均质，一次理要的课程。直到今天我知道：原来两次基本上没有相关性。教学设计是比课程规划更广泛的概念。 一，教学设计。教学设计有四次主要内容，他们是：教什么;学习什么;为什么;怎么做。要要写一次教学设计，首先不可防止的要要到教学内容，教学内容主要是在本节的章节和设计中描述的，前后的逻辑关系，例如前面的章节是什么， 说什么，下一章是什么，说什么，谈谈什么作用这次课，还要注意每一章的第一节，要注意整章的介绍。二，学习情况分析。 （1）知识储备。 （2）能力储备。是
21、对不同学生进行抽样调查，从不同方面有针对性地学习，了解不同学生的分析能力和理解能力水平，通过分析学生情况，默认可能出现后学生确定需要破解的第一次困难是.，第二次困难是.这种方法提高了学生的能力，正确的药。 （3）教学方法和教学方法。这次讲座讲了很多以前没有要过的事情，知识，教学设计和课程规划已经检查了老师对知识和理解的理解，如何表白他们的理解，使学生清楚地理解，一次老师的基础和能力，为舞台刚刚接触了这次行业的老师，我们需要学习很多东西，这次讲座告诉我们，我们仍然缺乏很多东西，我们不应该局限于眼睛结束本课，我们应该把目标延长，拓宽我们的视野，学习更多新的 知识，丰富我们的知识和教学技能，从各次方
22、面丰富，改善和发展自己，为未来成为一名合格的老师准备，打下坚实的基础。三，教学反思（1）特点必需突出特点。 （2）反思是教学结束后自己的类设计和真实链接不符的原因。 郑涛老师来到梁翔五人为我们做了精彩的讲座，我们每次人都受益。郑正老师的手教教学设计讲座，感觉非常有用，不仅从名义结构或深层内容的挖掘，将会是我未来的教学过程中的坚实基础。 世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。第6篇：项目教学讲座心得体会项目教学讲座心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是的项目教学讲座心得体会，欢迎阅读参考
23、!项目教学讲座心得体会(1)20xx年10月23日至24日在揭东二中学校讲演大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李绪强、张彤、李楠的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和职责感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法和技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论和教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提高。几位教授的精彩讲座让我领略了一种职责，让我品味了智慧。听了李绪强专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一次胜利的教育者，一定是一次善于更新知识的学习
24、者。作为教师，应具有科研精神：1、勇于献身、不畏劳苦2、坚强不懈、锲而不舍3、大胆质疑、实事求是4、虚怀若谷、精细入微。广东省名班主任张彤的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必需调整次人心态，降低职业期待，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了强化学习，更新理念，一直提高了真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样和学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一次教育工作者，都能怀揣着对教
25、育美好愿景的一份职责和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在要，那么我的职责除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。听了李楠老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财产，同时也是羁绊，文章来源网，仅供分享学习参考1这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的欠缺，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思要体系，我愧疚的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正改变
26、!李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求和快乐实践的精神值得我们每次人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育此岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，和全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高了境界，改变态度，实现高度。为我们的
27、教育教学也为自己的生命增添新的色彩。听完这几位专家的讲座，我觉得自己的欠缺之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的模范，一直的学习新知，不满足于墨守陈规，提高了自身的素质，优化课堂教学，做一次博学的、学生喜爱的教师。项目教学讲座心得体会(2)也许这就是耳濡目染，学校这几天开展了开学典礼，道德讲堂，学长学姐分享心得的一系列讲座。一字一句，一音一顿，一扬一抑，一平一仄，那么深入我心。没有半点心烦意燥，没有一丝坐立不安，心里异常平静。学校的道德讲堂足以反映德在曲师被重视之高。“国无德不兴，人无德不立”也恰恰诠释了社会主义核心价值观的含义。这无疑使社会主义核心观融入到国民教育的方方面面
28、，是价值观的影响无时不在，无所不有学校重视德，学生便会重视起来。立德树人，百年树木，十年育人。也许这就是教学的意义所在吧。德是一种品质，是人生公路上披荆斩棘的利刀，是一直推人前进的助动力!就像小王子中的一句话，诗沙漠显得美得是沙漠中的一口井。使一次学校足够有魅力的是它所体现出来的情怀，是那种重视德的校风，是那刚正博爱，睿智笃行的校训。2文章来源网，仅供分享学习参考校长的话句句锱铢，总的来说有四点内容。一:不忘初心，善于 思考。初心是追梦赤子心，秉承学而不思则罔，思而不学则殆的谆谆教诲。二:经营友谊，用宽容之心待人。宽容之心并不谨代表并不谨代表无条件的迁就，而是在有原则的基础之上的，并非事事计较
29、，但也并非事事容纳。可能有点类似于儒家的中庸之道，中庸之道。但我要更偏重于持宽容之心，好好经营友谊。友谊小船非同小可，我们需要时时关注方向盘，驶向远方!三:不追求功利，让心智有所成长。法国革命领导者，思要家卢梭说教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程。教育既生长。大学是人生的新平台，相当于一次小社会，是一次磨炼人的平台。而我们要做的就是锻炼自己，让自己的心智有所成长。通俗说法就是，不仅要提高了智商，还要提高了情商!四:不畏艰难，担当职责。职责可抽象，可具体，可大化，可小化。职责并不是绊脚石，是垫脚石，可能名义上看会让你走更多的荆棘，实则并不是原形。校长的话看似深奥，实则让人受益匪浅，感受颇深
30、。如明灯般，似乎为我的大学掀开了迷雾。接下来是徐瑞学姐的励志故事让人潸然泪下。六年深患尿毒症，命运和其悲惨，而她却选择保险性不高的血液透析治疗法，继续站在三尺讲台讲课。并且决定在死后捐献器官。她知道自己无法改变生命的长度，到可以改变其广度和深度。她的坚韧，她的乐观，又有谁能做到?列夫托尔斯泰说过，我愿站在高处，因为那里能听到上帝的声音。而徐瑞学姐就站在灵魂的高度，听到了心底的声音。这次讲座让我受益匪浅，如指明灯般，指引了我们前进的方向。未来的路需要自己慢慢摸索。希望我以梦为马，随处可栖。项目教学讲座心得体会(3)在有幸听得安监站资深安监员XX工的生动风趣的知识讲座后，在受益颇深的同时也感慨很深
31、。他针对现在武汉地区绝大局部建筑施工企业的建筑工地上常见的保险隐患和一些保险管理上的单薄环节进行了深入浅出的讲评，而且还特殊 强调了了业主在整次建设项目中对保险管理的职责和相关任务，并提出一些合理的规避风险的措施和方法。整次课程讲座生动风趣，对现场的保险管理很有具体指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的项目现实案例，以一些铁的事实3文章来源网，仅供分享学习参考在感官上强化了各位听众的保险意识。就我次人而言，除了对建筑项目中常见的保险隐患加深了了解，另外对于国家强制性保险条文有了一次整体的了解。会后结合自己所在的花郡项目做了一次思考和审查式的总结。在保险生产规章管理制度的控制方
32、面：特种作业人员能做到持证上岗;去年年底的深基坑开挖在开挖之前，也做了相应的保险技术交底，从初步设计开始，也多次在基坑的围护上做了保险验算;各总包单位班组进场也做了相应的保险教育和学习，虽然有些流于形式，但是究竟还是起到了一定的效果;监理这一块儿也建立了相关的保险检查制度，每周有固定的巡检记录和整改记录，基本上能够对施工单位做到一次长期的提醒作用。讲座中特殊 强调了了一次施工保险紧急预案的谋划，次人认为在花郡项目这一块儿做的不够好，虽然施工组织设计里面提到相关的预案措施，但是现场应急物资并不齐全，更不要说处于受控中，而且工人的应急意识也没有达到该有的尺度，不具备应急情况的处理条件，当然这些管理
33、人员是有相关的职责的。作为甲方，在尚建立起完善的相关的管理系统的基础上，应该最起码可以要求乙方完善相关的配套。另外群塔施工是花郡项目早期一次比拟大的保险隐患问题，虽然项目前期做了专家论证，但是现实到现场实施起来还是有一定的难度，需要各总包单位之间一次磨合过程，而在该磨合过程中，群塔的施工还是具有一定危险性，况且在200M*100M的施工场地范围内架立起6塔臂长在50M左右的塔吊，自身就有非常大的碰撞可能性，特殊是在基础施工阶段，工期紧张，各总包单位都会尽力为自己的施工区域做考虑，塔吊的高效率运作和高密度的安排，造成花郡项目一次非常突出的保险隐患。经过我项目部多次和施工方保险管理人员的交底和技术
34、交流，在群塔施工方案指导下，花郡项目部度过了一次相对危险的施工阶段，虽然过程中发生了一些小的摩擦和碰撞，但是没有出现重大的保险事故。项目教学讲座心得体会(4)我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了xx中学xx老师关于青年教师专业化成长的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七次方面的内容，现就“教学反思“这4文章来源网，仅供分享学习参考点谈一些自己的心得体会。教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践和认识的过程,是“实践认识再实践再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才干科学地指导实践。换句话说，教师专业
35、化成长过程，就是“教学反思再教学再反思”一直升华的过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、一直主动的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失和遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?和朋友交而不信乎?传不习乎?笔者要改几次字和大家共勉。为国谋而不忠乎?和学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为 “专”是指一次教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不外是为省己自律，修身立人，和今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有一直反省、反思，才
36、可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识一直丰富的充电器。只有一直学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一次不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包含向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流和合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人岂但要做到求师有术，还要做到
37、从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。在今后的教学中，自己将秉承“教学反思再教学再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。项目教学讲座心得体会(5)今天，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和保险知识法制讲座，我感触很深：孩子是社会未来的*人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的5文章来源网，仅供分享学习参考进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，保险宣传教育工作从小学生抓起，使学生从小就接受保险知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达
38、到一代人和一次社会的良好秩序的百年大计。强化保险教育已到了刻不容缓的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包含作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这次长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变更着，学生的交通保险教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必需重视交通保险教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通保险教育。保险教育的最终目标是促使学生形成保险行为，从而在学习生活中远离保险事故。学校是公共场合，学习是集体*，学生是未成年、缺乏职责感的人群，保险隐患不可防止，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生
39、以保险的行为在保险的环境中学习、生活、成长。导之以行，注意引导和规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参加不科学的活动，不到有保险隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安定。文章来源网，仅供分享学习参考6教师教学反思讲座心得体会讲座心得体会作文教学讲座心得体会写作教学讲座心得体会教师听党教育讲座心得体会讲座心得体会教师素质教育讲座心得体会讲座心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!