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1、课 题丰收欢乐而归教学目标1. 感受乐曲中由于不同的速度引起的不同情绪。2. 描述音乐表现的不同情境。教学内容1、复习歌曲赶海的小姑娘 2、欣赏民乐合奏丰收欢乐而归教学重点欣赏民乐合奏丰收欢乐而归教学难点感受乐曲中由于不同的速度引起的不同情绪课型与教学方法欣赏课欣赏法、讲授法、情境法 、 分组比较法教学时数一课时媒体及教具准备 网络资源海边图片 视频歌曲丰收欢乐而归教学资源的利用 利用网络资源教学以此来丰富我们音乐课程资源，激活小学音乐课堂教学，提高教学活动。我的备课二次修改一、组织教学继续学习歌曲赶海的小姑娘1、教师指导唱；2、自告奋勇演唱。二、欣赏民乐合奏丰收欢乐而归。1、第一遍欣赏乐曲丰
2、收欢乐而归。A、感受音乐中出现了几种不同的情绪?B、这种情绪是由什么音乐要素造成的?(自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏东海渔歌有四部分,黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。今天我们欣赏第四部分丰收欢乐而归,乐曲表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收欢乐而归的情景。乐曲由三部分构成,每一部分的情绪是不同的。3、引导学生第二遍欣赏,分辨三个乐段不同的情绪和联想的不同情境。4、教师简单讲解海霞的故事,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。5 、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。(1) 开始是由什么乐器领奏的?(2) 中间乐段抒情的旋律是由什么乐器演
3、奏的?(3) 哼唱第三乐段的旋律。三、小结:你们用自己的方式能表达对音乐的感受吗?海霞介绍：一个渔民在大海中救出一个女婴，给孩子取名海霞。年幼的海霞目睹父亲被渔霸陈占鳌勾结海匪打死，母亲被陈占鳌逼死，并且强占了海霞家的破船屋。海霞心中渴望着报仇。在解放军方指导员的关怀、教育、培养下，海霞和同志们克服了种种困难，组织并发展了同心岛女民兵队伍。在领导和群众的支持和帮助下，在民兵和解放军的密切配合下，终于揪出了暗藏的特务，消灭了来犯的敌人，击毙了匪首陈占鳌，彻底瓦解了敌人侵扰海岛的罪恶阴谋，保卫了祖国的海岛。如写一段短文、画一幅音乐情境图、演唱或演奏第三乐段的主题旋律等。板书设计丰收欢乐而归中速的优美、快速的欢快作业设计如写一段短文、画一幅音乐情境图教学后记（课堂小结）我在通过引导学生聆听时，没有做到让学生静下来，专心的来欣赏音乐表现力，事情往往是因为平时教学要求的不够严禁，而导致学生不会欣赏就无法正确学习歌曲中暴露出来的难点问题。应该让学生从会欣赏简单的歌曲开始，慢慢的去欣赏著名的音乐作品等等，在教学中不断摸索、不断探究。