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1、学习必备欢迎下载欢乐的泼水节教案第一课时沈 维20XX 年 5 月 23 日【教材分析】欢乐的泼水节选自苏教版小学语文二年级下册第20 课，这课紧扣“欢乐”记叙了西双版纳人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自然段是全文的重点部分，这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面，第一、二句写人们做的准备，第三、四句写泼水的场面，第五句点出了泼水的象征意义，第三自然段略写了泼水节的其他活动。【学情分析】二年级的学生年龄小，抽象思维还比较弱，但是具有强烈的好奇心，思维也较活跃。但是因为民族差异，学生对泼水节了解较少，难
2、以与课文产生情感共鸣。【教学目标】一、 知识与能力1.学会生字，感受课文用词的精当。2.培养学生边读边思、边读边想、体检感悟的能力3.正确流利有感情的朗读课文。二、过程与方法创设情境，情感体验，学生全面热情参入三、情感态度价值观与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【教学重点、难点】融情于文，与文本产生情感共鸣【教学方法】设置情境法、诵读
3、法、点拨法【教学课时】1 课时【教学过程】一、创设情境，导入新课（播放视频）师：这个美丽的地方是云南省的西双版纳。西双版纳的山美，水美，人更美。在这里生活的傣族人民有一个最有特色的节日泼水节。什么是泼水节呢？请同学们把书本翻到20 课，我们一起学习今天的新课（引出课题，顺势学习生字“泼”） 。（1）板书“欢乐的泼水节”“泼”是我们要学习的生字拼音读两次观察字形：左右结构部首：氵师：这是怎样的一个泼水节？（补充课题，齐读两次）2、介绍泼水节的时间、意义泼水节是傣历新年，就相当于是我们的春节。节日当天，傣族男女老少就穿上节日盛装，互相泼水，互祝祝福。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“多歌！水！水！”
4、，鼓锣声声，祝福的水花飞溅，场面十分壮观。这是欢乐的节日，欢乐的泼水节！（过渡：想走进傣族的泼水节吗？它就在我们书的112 页。相信大家这节课名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一定会把课文读通顺，把生字学好。 ）二、初读课文，认识生字1、初读课文师：请小朋友把书轻轻打到112 页。拿起笔来，一边轻声读一边标出绿线条和田字格里的生字来，标出自然段。2、认读绿线条的生字过渡：看见同学们
5、读得这么认真，老师真高兴！瞧，绿线条内的生字也跑出来了，和爱学习的你们打招呼呢！他们是谁呀？你认识吗？“版纳凤凰瓢”（1）自由练读。（2）齐读3、认读田字格中的生字过渡：你们读得可真好呀！田字格中的生字也迫不及待跑出来和大家打招呼呢！他们是：“泼桶互吉祥 ”“ 如味幸肯离”（1）加拼音，自由练读。强调幸 x ng、肯 k n 的读音（2）齐读，开火车读。（3）去掉拼音，（脱了帽子还认识他们吗？）开火车读。（4）增加难度，指读。（5）单个出现生字，开火车读，齐读。三、再次读文，随文学字1、逐段读文，随文识字名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心
6、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载过渡：同学们真是太厉害啦！生字读好了，相信课文也一定能读好。（1）指名读第一自然段，要求：读准字音，读通句子。第一段： “西双版纳的凤凰花开了, 傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 ”过渡：春天来了，火红的凤凰花开了（出示花的图片理解、直观感受凤凰花的样子。）傣族人民盼望的泼水节也来了。（2）第二自然段指名逐句朗读，其他孩子正音指导读好最后一句，长句子。学习生字“幸” A 师范读 B 生齐读 C 提示“幸”与“辛”比较过渡：傣族人民是幸福
7、的，我们今天能学习欢乐的泼水节也是幸福的。说一说既然清水是吉祥如意的象征，那么如果你有机会参加泼水节，你想给谁送上祝福呢？我想把清水泼在老人身上，祝福老人。我想把清水泼在孩子身上，祝福孩子。我想把清水泼在姑娘身上，祝福姑娘。我想把清水泼在小伙身上，祝福小伙。我想把清水泼在身上，祝福。（3）第三自然段过渡：泼水节还有哪些庆祝活动呢？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载指名读。（出示象脚
8、鼓的图片） 师：看着就是傣族的象脚鼓。 它看起来像什么呢？对，它就是傣族人民 模仿大象 的脚做成的鼓，所以叫象脚鼓。（播放视频）四、三次读文，识记字形1、 齐读全文。过渡：现在我们把文章美美地读一遍，相信聪明，好学的你一定能读流利。2、 指名读。（做一个自信，有勇气的孩子）3、 书字生字现在大家拿出生字本，观察课后的生字，描红，分别临写一个。四、作业布置我们伟大的祖国有五十六个民族，每个民族有自己与众不同的节日。课后请同学们和爸爸妈妈一起了解其他的少数民族节日。五、小结傣族人民是热情的人民， 让我们一起跟着他们幸福地喊出：“多歌，水水！ ”六、板书设计迎来泼水节欢乐的泼水节泼水节开始了其他活动名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -