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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级英语复习教案Units 1-4 Revision 1 Revision 1第一课时学习目标：一、能听、说、读、写Units 1-2中的单词及词组。Unit1：house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dinning room Unit2: read，write， sleep， eat，liste
2、n， cook， stand, sit 二、能听懂、会说、会读、会用Units 1-2中的重点句型。1. I have a new house.Whats in your new house?There are Welcome to my home.2. What are you doing? We are.What is he doing? He is 三、通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的1、2、6题。四、通过自主学习与合作交流,完成第二题。学习重点：一、掌握四会单词。二、能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三、 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课
3、中的1、2和6题。学习难点：一、四会单词及重点句型的的突破。二、 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的1、2和6题。学习环节：一、呈现学习目标（2分钟）1.能听、说、读、写Units 1-2中的单词及词组。2.能听懂、会说、会读、会用Units 1-2中的重点句型。3.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的1、2和6题。4.通过自主学习与合作交流,完成第二题。二、自主学习（15分钟）（一）听学歌曲和英语小故事。教师放录音，让学生自学Lets sing :What are you doing?中的歌曲,同时让他们伴随动作，以活跃课堂气氛。（二）学生大声读并记忆单元汇
4、表中Unit1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出房子的图片,教师指具体的房间，让学生抢答，并且给小组加分。2.教师让学生用所学的单词描述自家的房子。3.学生两人一组，用现在进行时问答。4.让学生在小组内两人一组，通过合作学习把已归纳总结的Unit 1-2中要求掌握的重点句型进行复习。三、展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组自编对话，对话内容要涉及Unit 1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四课堂作业（15分钟）作业当堂清1.让学生听录音，自主完成第一题（ Listen and tick or cross），然后在小组
5、内互查，最后教师出示正确答案。2.让学生自主完成第二题，然后集体吊板对答。（Talk with your classmates）3.学生自读第六题，完成填空题，然后集体核对。挑战自我做配套练习第1题：Read and tick.第2题：Group the words.第3题：Look and circle.第4题：Read and choose. 第5题：look and complete. 第6题: Circle the words and complete. 第7题：Look and tick or cross.板书设计：RevisionUnit 1-2 第二课时 复习目标：1熟读Unit
6、 1-2中的对话。2归纳总结Unit 1-2中的重点句型。3.熟读单词，并能用所学问答家里的房子、用现在进行时问答。复习过程：1.巩固练习1.让学生听录音，自主完成第一题（ Listen and tick or cross），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。2.让学生自主完成第二题，然后集体吊板对答。（Talk with your classmates）3.学生自读第六题，完成填空题，然后集体核对。4.挑战自我做配套练习第1题：Read and tick.第2题：Group the words.第3题：Look and circle.第4题：Read and choose. 第5题：l
7、ook and complete. 第6题: Circle the words and complete. 第7题：Look and tick or cross. 第三课时学习目标：一、 能听、说、读、写Unit 3-4中的单词及词组。Unit3: rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glassesUnit4: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework.二、能听懂、会说、会读、会用U
8、nit3-4中的重点句型。Unit 3. Is it snowing?_ Yes, it is. Is there a wind?_ No. Its snowing.Unit 4. What are you doing？ -Im What do you do + 时间？ -Yes, we do. / No, we dont. What does your father/mother do + 时间？ -He/She 三、通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的3、4、5题。学习重点：一、掌握四会单词。二、能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。三、通过课前预习、自主学习、合
9、作交流等过程完成复习课中的3、4、5题。学习难点：一、四会单词及重点句型的的突破。二、 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的3、4、5题。学习环节：一、学习目标（2分钟）1. 能听、说、读、写Unit 3-4中的单词及词组。2. 能听懂、会说、会读、会用Unit 3-4中的重点句型。3. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的3、4、5题二、自主学习（15分钟）（一）学生大声读并记忆单元汇表中Units 3-4中的单词。（二）单词记忆大比拼。教师拿出一些关于天气的和运动相关的短语的图片，教师指图片，学生抢答单词，并且给答题好的小组和个人加分。（三）让学生在小组
10、内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Unit 3-4中的要求掌握的重点句型进行复习。三、展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units 3-4中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四、点拨升华（3分钟）让学生自由发问，教师向学生释疑解惑，在此过程中，也可以让学生自由发表自己的见解。五、课堂作业（12分钟）(一) 作业当堂清1.让同桌自主完成3题。（Play a game.）然后在小组内互查，最后教师点几组同学上台表演。2.完成第4题。（Lets sing.）3.做第5题(Look and wri
11、te)。先让学生自己做，让后集体核对。4.做配套练习第8题：Choose the best ones. 第9题：Look and complete. 第10 题：Read and match. 第11题：Look and write T or F. 第12题:Read and choose.第13题:Look, read and complete.第14题:Choose, write and complete.板书设计： Unit 3-4 第四课时 复习目标：1熟读Units 3-4中的对话。2归纳总结Units 3-4中的重点句型。3.熟读单词，并能用所学单词谈论一日三餐和每日的作息。复习过
12、程(一) 巩固练习1.让同桌自主完成3题。（Play a game.）然后在小组内互查，最后教师点几组同学上台表演。2.完成第4题。（Lets sing.）3.做第5题(Look and write)。先让学生自己做，让后集体核对。(二) 挑战自我做配套练习第8题：Choose the best ones. 第9题：Look and complete. 第10 题：Read and match. 第11题：Look and write T or F. 第12题:Read and choose.第13题:Look, read and complete.第14题:Choose, write and complete.-