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1、大班数学教案5的组成1使幼儿通过动手操作驾驭5以内数的组成。2使幼儿能娴熟地说出5以内数的组成。培育幼儿的视察、操作、表达实力，初步的自学实力，初步的迁移类推实力。3培育幼儿主动动脑思索的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。教具、学具打算：15的分成ppt。2数字、点子、实物卡片。教学设计：一、创设嬉戏情境，小组学习5的组成。1、创设嬉戏情境，激发学习爱好。师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开？（复习4的分成），咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊？一共有几只小羊呢？小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们支配呢？二、用数字记录5的分合。1、师生探讨5的分
2、成，老师记录下来。小结5一共有几种分法。师：5有几种分法呢？对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发觉它们有什么规律，（不会提示1234），是按什么依次，按从小到大的依次，就跟小挚友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1,4比3多1，是按从小到大的依次排列；我们再看右边是按什么依次，从大到小的依次，小挚友记住了5的分成一共有4种分法。2、巩固5的分成。师：我们一起来看5的分成，假如我们横过看的话，你们能发觉什么？哪里是一样的？5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。老师写5分成2和3，请小挚友快速的回答我，还可以怎么分呢？5可以分成3和2。小挚友真棒，太聪慧！三、嬉戏找挚友，复习5的分成。1、师：我们一起来玩个找挚友嬉戏，老师这里打算数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小挚友拿一个自己喜爱的卡片，贴在身上，去找你对应的好挚友，好挚友的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有？数字卡片的小挚友找数字卡片，点子卡片的小挚友找点子卡片，实物卡片的小挚友找实物卡片。找到好挚友肯定要看一看，你跟好挚友的卡片合起来是不是5。2、找不一样的好挚友，合起来是5。3、小挚友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好？