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1、大班科学公开课教案及教学反思会长大的鞋子随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越美丽，功能也越来越多。于是我设计了各种各样的鞋子这一活动，通过调查家人宠爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行视察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会阅历。活动目标1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。教学重点、难点1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。活动打算1、请家长带孩子到鞋城参观。2、调查自
2、己家人喜爱穿什么鞋。3、出示各种各样的鞋子。活动过程1、猜谜语导入题目：各种各样的鞋子启发幼儿说出谜底。2、出示鞋子让幼儿视察3、引导幼儿从颜色、款式，;来源;屈.老师教案网;视察自己与同伴的鞋子有什么不同。4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。5、大家喜爱的鞋子(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。(2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋，为什么?6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。8、启发幼儿依据不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。活动延长：开展鞋子超市嬉戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。教学反思这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、嬉戏，提升了幼儿的视察实力、动手实力、应变实力、幼儿的生活阅历，丰富了社会阅历。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子打算不够足够，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到嬉戏中去 ，对这节课驾驭的不够好。在以后的教学中，尽可能多的打算鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行嬉戏活动。