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1、大班科学公开课教案及教学反思有趣的纸桥1、幼儿通过操作，知道变更纸的形态可以使纸桥的承受实力发生改变。2、激励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作实力。活动打算:1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。2、每组一盒塑料积木。3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。活动过程：1、导入(激发幼儿爱好)老师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。老师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。2、幼儿制作纸桥。(1
2、)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你胜利了吗?屈老师教案网你是怎么做的?老师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。(2)幼儿进行其次次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法?你的纸发生了什么改变?嬉戏：比比谁的纸桥最坚固?刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?(提出要求：以个人为单位，进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小挚友上来展示：比一比谁的纸桥最坚固。探讨：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?3、帮助幼儿了解简洁原理结论
3、：当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越坚固。4、扩展幼儿的阅历，日常生活当中，你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的爱好。活动延长：请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的改变，看看谁的纸桥最坚固。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。