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1、小班科学优秀教案会唱歌的小瓶子1、大胆探究让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲解并描述自己的发觉。2、通过比较感知物体的软硬、空间改变等与声音的关系。活动打算：1、教具：歌曲小瓶子音乐会的磁带。2、学具：每人1个透亮、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。活动过程：一、探究让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲解并描述自己的发觉。1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的爱好。 提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(没有声音)怎样让小瓶子发出声音?请你来试一试吧。2
2、、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子，探究让瓶子发出声音的方法。老师留意视察并刚好引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。3、引导幼儿共享操作阅历(1)提问：你是怎样让小瓶子就发出声音?(2)激励幼儿用恰当的动词描述自己的发觉。如 拍、敲、吹、扔、弹等。4、老师小结：小挚友发觉了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。5、请幼儿用不同的方法分二次探究让空瓶子发出声音，大胆表达自己的发觉。二、制作会唱歌的瓶子，比较感知物体的软硬、空间改变等与声音的关系。1、出示材料，引发幼儿制作爱好。提问：看看老师给你们打算了什么礼
3、物?(黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵)。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。2、提出要求，指导幼儿灌装材料：(1)每个小挚友选择一种喜爱的材料装到瓶子里。(2)留意保持桌面的整齐，把掉在外面的材料送回家。(3)装完后要扣紧盖。3、师幼共享自制的会唱歌的小瓶引导语：音乐会起先了，请小瓶子为大家唱歌。(1)听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系 提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料?没有唱歌的瓶子里面装的是什么?小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。(2)听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。 提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样?有什么方法让声音小的豆瓶子唱出洪亮的歌声?(请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进行验证)(3)小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。4、共享装豆子的好方法(1)提问：用什么方法装豆子比较快?(2)请个别幼儿演示装豆子的方法，激励幼儿运用工具5、指导幼儿运用共享阅历制作其次个会唱歌的瓶子。三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探究声音的乐趣。引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与老师唱问答歌小瓶子音乐会。如：(师)你的小瓶子，有声音吗?(幼)有!四、活动延长在益智区里供应不同的材料，请幼儿接着感受声音的改变。