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1、大班语言公开课教案及教学反思有趣的收集1. 理解收集的涵义，依据沟通中出现的不同画面，知道每个人的收集各不相同。2.主动参加集体探讨，初步理解物体间的相互关系，感受收集中蕴涵的美妙情感。活动打算：PPT课件 音乐活动过程：一、引出话题，诠释意思1.出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么?师：孩子们，看这是什么?幼：礼物盒。师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西?幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。师：我们一起来看小结：把一些自己喜爱的东西放在一起，并且特别疼惜地保存起来，这就叫收集。2.你们喜爱收集什么东西?二、解读图片，说说自己和他人的收集。1.出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜爱收集
2、什么东西?2.出示垃圾图片，谁喜爱收集垃圾?为什么?3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?4.出示欢欢，欢高兴欢收集什么东西呢，我们来问一问她?师幼：欢欢，你喜爱收集什么东西?欢欢：我喜爱收集蓝色的东西师：你喜爱收集什么颜色的东西?5.出示秋天图片，谁来告知我这是什么季节?秋天喜爱收集什么?6.出示月亮图片，月亮喜爱收集什么东西?7.听海浪的声音，这是什么声音?。本.文来源：屈.老.师教案网;大海会喜爱收集什么东西?8.出示蓝天图片，蓝天喜爱收集什么?9.听雨声?这是什么声音?谁喜爱收集雨滴?三、深化理解，感受温馨理解意义，感受妈妈爱的情感。(1)提问：我们的家人也喜爱收集，知道妈妈最喜
3、爱收集什么吗?(2)提问：妈妈有一份特别特殊的收集是你们不知道的，我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?四、集体观赏散文诗总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起试验幼儿园的挚友们，这是我们人生中的一份财宝!活动延长：将自己的收集在班级中展览。活动反思：整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所须要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题：1、在上课之前，可以让幼儿在家里收集更多的有关象形文字的图片资料。这样也可以对象形文字有一个更深刻的了解。2、在整个活动的最终我没有让幼儿进行发散的思维，只是局限在了我现有的、打算好的一些材料上，其实生活中有许多的地方都可以望见汉字，包括广告牌、宣扬单、报纸、电视等等。3、在提问时孩子给孩子们多一点考虑的时间，由于太受时间的限制，提问时太过于仓促了。