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1、大班语言公开课教案及教学反思有趣的汉字1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。2、激发学习汉字的爱好。活动打算：1，电脑动画汉字变身2，汉字：日、月、天、星、山、石、田、土3，汉字和象形字配对若干活动过程：1，汉字的起源(相识天、山等字)这是什么字?你们知道它们是怎么来得吗?小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗?2，汉字的演化(观赏电脑动画汉字变身)(1)你看到了哪个汉字宝宝变身?(2)它是怎么变的?小结：古时候字没有独创的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。;文章出自.屈.老师.教,案网'可是画画很麻烦，
2、也很占地方，我们的祖先很聪慧，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比如日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字创建的。我们中国人很了不得吧!3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字(激励孩子猜的时候说出理由)4，配对嬉戏：找挚友。活动反思：本单元的课文是两篇综合性学习的文章，主要介绍了我国汉字的发展过程和悠久的文化。原来自己对这方面的学问比较匮乏，始终发愁如何学习。要想给学生一杯水，自己要有一桶水。在学习这一单元之前，我自己先多方搜集资料，学习汉字历史，又邀请了中文系刘奉光教授来给我们讲课，这是一位对甲骨文很有探讨的学者，通过这一节课，我和同学们不光了解了
3、汉字的历史，还从人类历史、文化、地理各个方面综合学习了我国的绚丽文化，了解了骨刻文、学写若干甲骨文。这小小的收获，大大激发了同学们学习探讨汉字的爱好，所以，对第一个实践活动好玩的汉字，同学们表现得特别主动，搜集资料、小组沟通、制作手抄报都很仔细，我选取了一半优秀作品张贴在墙壁上。本单元的自读课本、奇迹课堂等都有大量的资料。同学们爱好盎然，通过沟通活动，也使我学到了不少新学问、小典故，教学之初的茫然一扫而空。下一课我爱你，汉字我更有信念。通过沟通、观赏、分析，以及老师的演示和师生互动，本次实践活动充分调动了学生学习的主动性，了解汉字的演化过程。体验用水墨画及点线面结合的形式表现汉字的特点，并大胆夸张表现。