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1、小班数学优质课教案及教学反思复习3以内的数量1、复习1-3的数字和排序，正确感知和操作3以内的数量。2、体验数学活动的乐趣。活动打算：小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡糖葫芦串若干。活动过程：一、儿歌导入，引起爱好。1、老师带领幼儿念数字儿歌手指谣。2、师：手指谣里有许多可爱的小动物，今日啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。二、学习按序点数。1、师：喵喵喵，是谁啊?(出示1只猫、2只狗、3只兔子。)2、师：小猫有几只啊?小狗呢?小兔子呢?3、老师激励幼儿用手指头表示数字1、2、3。4、老师出示相应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。屈.老师.教.案
2、网出处你们说，从哪边起先数呢?6、老师带幼儿从左往右数两次。7、我们这里有三个数字(1、2、3)，我们帮她们找挚友吧，应当跟哪个小动物做挚友呢?反思：1、 目的明确也完成得较好，可改为感知4、5的数量更好些。2、 设计的环节围绕目标而实施;活动层次性非常明显：复习→学习→应用→生活中应用。3、 情境性强、嬉戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。4、 教玩具美观、好用，易于操作。5、 幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注意全体幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面对全体。6、 挂图应当往下移一点，幼儿才贴得到。7、 小白兔应当贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，便于幼儿操作。8、 找挚友的环节应当验证一下。