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1、大班数学优质课教案NO.1守卫1、尝试参加身高、重量等比较，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。2、体验故事内容的好玩，对获胜的英勇、仔细负责有认同感。活动打算：多媒体课件、幼儿人手一份统计表、笔。五角星若干活动过程：一、观赏故事引出话题。1、今日，我给大家带来了一个故事，故事发生在森林里。羊村的村长山羊公公和小羊们就生活在这里，可是最近山上的狼越来越多，羊村的羊越来越少。提问：（1）为什么羊村的羊越来越少呢？羊越来越少这下可急坏了山羊公公，于是他想了一个方法，（2）假如你是山羊公公你会想到什么方法呢？我们看看山羊公公他想了什么方法，其次天他和小羊们一起在森林里贴光靠广告。（3）广告上说
2、了什么？我们一起来听一听！（4）为什么要聘请保卫呢？（探讨）2、引出竞赛提问：（1）广告一贴就来了许多的动物，相识吗？（2）能不能很快的告知我们，来了几个？（幼儿回答）（3）这么多动物都来应聘这个工作，可是只有一个动物能成为羊村的保卫，这可怎么办啊？（幼儿探讨）。（4）我们一起来看看山羊公公想出了什么好方法？（播放PPT）（多媒体演示三场竞赛的内容及记录表）3、了解竞赛的项目（引导幼儿细致视察多媒体画面）（1）究竟是哪些竞赛项目，我们一起来看看。（PPT，没有标准的）（2）共有哪些竞赛项目呢？（3）这么多竞赛项目山羊公公一个人做裁判来也来不及，所以他邀请小挚友一起来做裁判好吗？（4）既然你们是
3、裁判了，那么你们必需要知道每场竞赛的获胜标准时什么？我们一起来看一下。（出示标准）（5）谁来说一说，哪场竞赛他的标准是什么？4、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。（1）山羊公公还给你们打算了记录纸，瞧（PPT）看得懂吗？等一会儿请你看着小动物看看她哪场竞赛获胜了就在竞赛项目区用打钩的方式记录一下。最终看看哪些小动物三项竞赛都获胜了，你可以在合计里嘉奖他一个五角星，小裁判们肯定要看清晰每一项竞赛哦，你拿的千万不要看错了。裁判们，行动吧。（2）幼儿操作，老师指导。5、幼儿沟通和验证。（1）请个别小裁判说说他的记录，有没有更快、更便利的统计方法，老师出示大的操作图片，让个别幼儿上来说说他是怎么记录的（可以集体回答）最终选出获胜者。二、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）1、假如你是羊村里面的小羊，你会选择谁成为羊村里面的保卫呢？2、看看山羊公公的方法（请二个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？小结：因为小狗机灵英勇，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。最终它以多数选票获胜，获得保卫的工作。3、庆祝活动幼儿随音乐感受故事结尾带来的喜悦之情。