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1、大班数学优质课教案谁大谁小一、活动目标1.相识大于号和小于号。2.懂得运用大于号和小于号。3.培育思维的敏捷性和可逆性。二、活动打算画有符号卡片两张、110数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。三、活动过程（一）引出主题，相识大于号>和小于号<。1.老师边出示>和<的卡片，边说：今日老师带来两个好伙伴给你们相识，你们相识他们吗？2.老师出示大于号>（1）老师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。（2）老师举例，在黑板上写出3>1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。3.老师出示小
2、于号<（1）老师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。（2）老师举例：在黑板上写出2<4，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。（二）学习>和<的实际运用并进行可逆联想。1.出示图片，老师引导幼儿说出比较结果。苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以3>2桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以2<32.出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以3>1铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以1<3（三）练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填>和<，巩固对>、<的相识和运用。（四）老师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填>和<。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确运用）